Программа кружка «Путешествие по белу свету...» (8 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Центр образования» №6

 

Рабочая программа кружка

«Путешествие по белу свету…»

 

Составитель:

Ефимова Оксана Петровна,

учитель географии

МБОУ ЦО№6

высшая квалификационная категория

 

г.Тула 2016г

 

Пояснительная записка

 

Нормативно-правовой базой кружка «Путешествие по белу свету…» являются:

- Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (часть 5 статья 12).

-Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года,

- Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05.2011 г. № 03- 296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

- Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях – СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29 декабря 2010 года №189;

- Серия «Стандарты второго поколения» «Организация внеурочной деятельности школьников: методический конструктор» П.В.Степанов, Д.В. Григорьев. М. Издательство Просвещение, 2010 год.

Программа рассчитана на 35 часов (1 час в неделю).

Модернизация системы образования, переход на новые образовательные стандарты предполагают не только обновление содержания образования, но и пересмотр целей образования и разработку новых механизмов их достижения. Сегодня важно не просто дать ученику определенный объем знаний, а организовать образовательный процесс таким образом, чтобы ученик самостоятельно овладел какими-либо способами деятельности, которые он в последующим сможет применить в жизни. Изучение географии должно иметь прикладной характер.

Цель кружка – расширение знаний по географии через создание проекта - экономически обоснованного туристического маршрута по Курскому району Ставропольского края. При создании маршрута учащиеся проявляют творческую индивидуальность, развивают аналитические, речевые и эстетические навыки.

Задачи кружка:

Образовательные:

Расширить знания учащихся о странах;

Обогатить представление учащихся о жизни в разных странах;

Включитьучащихся в поисково-исследовательскую деятельность.

Развивающие:

Способствовать развитию навыков организации самостоятельных путешествий;

Развивать познавательные возможности пятиклассников;

Развивать познавательные умения работы с информацией (сбор, хранение и использование), навыки систематизации информации.

Развивать логическое и образное мышление;

Формировать социокультурную компетентность, умение общаться и совместно решать творческие задачи;

Устанавливать межпредметные связи: с математикой, филологией, историей, биологией и т.д.

Воспитательные:

Воспитание патриотизма, привитие любви к родной земле;

Воспитывать инициативу, самостоятельность и активность;

Воспитывать чувство ответственности перед коллективом;

Воспитывать этику взаимоотношений, культуру общения.

Внеурочная деятельность организована в соответствии с требованиями ФГОС ООО по общеинтеллектуальному направлению.

Вклад учебного предмета в общее образование:

Вклад географических знаний в достижение целей основного общего образования трудно переоценить. География - предмет, содержание которого одновременно охватывает в единстве и во взаимосвязи многие аспекты естественного и гуманитарно-общественного научного знания. Такое положение географии обеспечивает формирование у учащихся:

целостного восприятия мира формирующихся и развивающихся по определенным законам взаимосвязанных природно-общественных территориальных систем;

комплексного представления о среде обитания (жизненном пространстве) человечества на основе их ознакомления с особенностями жизни и хозяйства людей в разных странах;

умения ориентироваться в пространстве на основе специфических географических средств (план, карта и т.д.), а также использовать географические знания для организации своей жизнедеятельности;

социально значимых качеств личности: гражданственность, патриотизм; адекватное восприятие ценностей гражданского общества; заботу о поддержании межэтнического мира и согласия; трудолюбие.

В программе нашли отражение цели и задачи изучения географии на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по географии. В ней также заложены возможности формирования у обучающихся универсальных способов деятельности и ключевых компетенций, предусмотренные стандартом и основной образовательной программой МБОУ ЦО №6.

Структура программы:

Пояснительная записка

Общая характеристика кружка

Место кружка в учебном плане

Результаты освоения материала кружка

Требования к уровню подготовки учащихся

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение кружка

Планируемые результаты работы кружка

Приложения к программе кружка

II. Общая характеристика кружка

Кружок «Путешествие по белу свету…» реализует общеинтеллектуальное направление во внеурочной деятельности в рамках Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Целесообразность общеинтеллектуального направления заключается в создании условий для саморазвития учащихся, их интеллекта и кругозора, применении ИКТ, реализации проектной деятельности.

Основными задачами являются:

-  формирование навыков научно-интеллектуального труда;

-  развитие культуры логического и алгоритмического мышления, воображения;

-  формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности;

-  овладение навыками универсальных учебных действий у обучающихся на ступени основного общего образования.

По итогам работы в данном направлении проводятся защита презентаций, защита проектов.

III. Место кружка в учебном плане

Предметный кружок в области географии  «Путешествие по белу свету» рассчитан на 35 часов (1 час в неделю)

IV. Результаты освоения материала кружка

Особенность кружка состоит в том, что он завершится вполне реальным, осязаемым практическим результатом – проектом по разработке маршрута путешествий по Тульскому краю. Критериями оценивания будет являться экономическая привлекательность маршрута (при минимуме затрат - максимум впечатлений).

В ходе занятий кружка учащиеся, работая самостоятельно, приобретают опыт познавательной и учебной деятельности. Внеурочная деятельность позволяет осуществить индивидуальный подход, позволяет обучающимся раскрыть свои творческие способности и интересы.

У учащихся появляется возможность использовать полученные знания по географии вне школы, выразить свои собственные идеи в удобной для них творчески продуманной форме.

V. Содержание работы кружка «Путешествие по белу свету»

Обсуждение темы, целей и задач проекта;

Создание перечня источников получения информации;

Составление перечня Интернет-ресурсов;

Знакомство с картами России, региона;

Знакомство с частямиРоссии, региона;

Анализ предстоящей деятельности. «Куда и зачем ехать»;

Знакомство с правилами оформления работы в Word;

Знакомство с правилами оформления презентации в PowerPoint;

Узнать происхождение топонимов, края;

Знакомство с географическим положением края и района;

Знакомство с площадью, численностью населения края и района;

Знакомство с рельефом, климатом, водами края и района;

Выбор маршрута для путешествия;

Подбор материала теме “Достопримечательности края и района”;

Составление экскурсионной программы;

Возможность доступа к информации Интернет;

Меры предосторожности в путешествии;

Проведение рекламы маршрутов путешествий ;

Определение рисков в реализации проекта и пути их устранения.

Составление списка сувениров, которые можно привести. Создание слайд-шоу о предполагаемых объектах путешествия;

Знакомство с особенностями профессии экскурсовода, правилами проведения экскурсии;

Обзор литературы;

Проведение рекламной кампании;

Подведение итогов работы кружка.

Виды универсальных учебных действий, формируемые у учащихся:

Познавательные (ПУУД): умения поиска и отбора необходимой информации, умения первичной обработки информации, умения творческой переработки текста; картографические умения; умения представления информации в виде презентации;

Регулятивные (РУУД): умения целеполагания, планирования, рефлексии, самооценивания;

Коммуникативные УУД (КУУД): умения публичного выступления, умения вступления в диалог, аргументация своей точки зрения, умения общения в группе;

Личностные УУД (ЛУУД): осознание личностного значения изучаемой темы, формирование адекватной самооценки.

VI. Требования к уровню подготовки учащихся

Уметь работать с текстовым редактором

Уметь анализировать и отбирать информацию

Уметь делать устные сообщения

Уметь ориентироваться по карте

Уметь составлять презентацию

VII. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение кружка

Методические пособия,

- Интернет-ресурсы, в т. ч. материалы сайта “pobeda26.ru”;

Компьютер.

Для организации  внеурочной деятельности в рамках ФГОС основного общего образования в школе имеются следующие условия: занятия в школе проводятся в одну смену, имеется столовая, библиотека, компьютерный класс. Материальная и техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

VIII. Планируемые результаты работы кружка:

интеллектуальное развитие детей;

формирование и развитие УУД;

проектная деятельность.

По итогам работы кружка проводится защита проектов.

IX. Приложения к программе кружка

 

Учебно-методическое обеспечение.

1 1. Горбунов Е.Л. Ошевский С.Д. Физическая география Тульской области. Тула: Издательский дом «Пересвет», 2002. 175 с., илл. 
2. Чуднов Г.М. История Тульского края. Тула: Пересвет, 2003 319 с., ил. 
1. Гриценко В.П. К вопросу о местонахождении летописной Тулы //Тула историческая: прошлое и настоящее. Материалы науч.-практ. конф-ции, посвящ. 850-летию города Тулы. Тула: Шар, 1997. С. 12-15. 
2. Фомин Н.К. К вопросу о военно-политическом значении Тулы в первой половине XVI в. //Из истории Тулы и Тульского края. Тула, 1983. С. 131-143. 
3. Фомин Н.К. К вопросу об экономическом состоянии городов Тульского края в первой половине XVI века (по местническому счету наместников)//Тула историческая: прошлое и настоящее. Материалы науч. практ. конф ции, посвящ. 850-летию города Тулы. Тула: Шар, 1997. С. 34-39. 
4. Рудаков А.П. Тульский кремль (страничка из тульской археологии). Репр. воспр-е изд-я 1916 г. Тула, 1995. 64 с. 
5. Гамель И.Х. Описание Тульского оружейного завода в историческом и техническом отношении. М., 1826. 10. Карта Тульской области. 2006 г. 45с.

Оборудование

1. Географические карты края, демонстрационные, настенные Л - физико-географическая М1 :600 ООО

Б - административная М 1: 600 000 В - геологическая М 1: 600 000 Г - природных зон М 1: 600 000 Д - экономическая М 1:600 000

Е- карты районов (масштаб для них следует подбирать индивидуально).

2. Атлас карт Тульского края для фронтальных работ учащихся в классе и самостоятельных занятий дома.

 

Календарно-тематическое планирование кружка