Программа практикума «Занимательный немецкий» (5 класс)

 

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты:

У обучающихся будут сформированы

- российская гражданская идентичность

- готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

-развитое моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам (способность к нравственному самосовершенствованию;

- ответственное отношение к учению; уважительного отношения к труду Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.

- осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции. Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах.

Обучающийся получит возможности для формирования:

- готовности и способности осознанного выбора и построения дальнейшей индивидуальной траектории образования с учетом устойчивых познавательных интересов.

- целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира.

- готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания (идентификация себя как полноправного субъекта общения, готовность к конструированию образа партнера по диалогу;

- ценности здорового и безопасного образа жизни;

- эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; способности к эмоционально-ценностному освоению мира.

Метапредметные результаты

Обучающийся научится:

- определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

- планировать пути достижения целей

- соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований,

оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

- владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

Обучающийся получит возможность научиться:

- выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

- корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- фиксировать и анализировать динамику собственных образовательных результатов

- определять причины своего успеха или неуспеха и находить способы выхода из ситуации неуспеха;

Предметные результаты:

Говорение

Обучающийся научится

-вести диалог этикетного характера (приветствие, прощание, представление),

- высказывать просьбу и реагировать на неё;

- вести беседу во время игры;

- вести диалог-расспрос.

Обучающийся получит возможность научиться:

-описывать предметы и людей;

-выражать своё мнение.

Объём диалога до 4 реплик.

Объём монологического высказывания до 8 фраз.

Аудирование

Обучающийся научится:

- понимать основное содержание кратких несложных аутентичных текстов по предложенным темам, текстов песен.

-Обучающийся получит возможность научиться

-воспринимать тексты с полным пониманием с опорой на картинки;

-выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях прагматического характера.

Время звучания текстов для аудирования до 2-х минут.

Чтение:

Обучающийся научится

-читать, соблюдая правила чтения и интонацию немецких предложений;

-читать с полным пониманием комиксы с опорой на рисунки; руководство к играм;

Объём текстов для чтения до 150 слов

Обучающийся получит возможность научиться

-читать с выборочным пониманием нужной или интересующей информации.

Объём текстов для чтения до 150 слов.

Письмо

Обучающийся научится

записывать слова с соблюдением правил орфографии немецкого языка

Обучающийся получит возможность научиться:

-писать письмо с опорой на образец

Объём письма до 30 слов

Цель данного курса: создание условий для интеллектуального развития учащегося и

формирования его коммуникативных и социальных навыков, творческой фантазии,

инициативы в приобретении знаний через игровую и проектную деятельность посредством

немецкого языка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задачи.

Познавательный аспект:

2. Содержание учебного практикума «Занимательный немецкий»

 

Тематическое планирование

Тематическое планирование по практикуму по иностранному языку (немецкий язык) для 5 класса составлено с учётом Рабочей программы воспитания. Воспитательный потенциал данного учебного предмета обеспечивает реализацию следующих целевых приоритетов воспитания обучающихся:

-установление доверительных отношений между учителем и его учениками, способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности;
-побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками), принципы учебной дисциплины и самоорганизации.

 

 

Аннотация

Рабочая программа по учебному практикуму «Занимательный немецкий» в 5 классе разработана в соответствии с ФГОС ООО (Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. № 1897 в редакции приказа Минобрнауки РФ от 31 декабря 2015 года №1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897»)

На практикум отводится 34 часа. Срок реализации программы 1 год.

Рабочая программа практикума по немецкому языку разработана на основе ООП ООО МАОУ «СОШ № 13» Климовской Т.Н (учителем немецкого языка первой квалификационной категории и утверждена приказом № 127 от 31.08.2021 года

Практикум направлен на достижение следующих целей:

Формирование у обучающихся первичных навыков общения на немецком языке;

развитие умения пользоваться иностранным языком для достижения своих целей, выражения чувств и мыслей в реально возникающих ситуациях общения;

пробуждение интереса к жизни и культуре других стран;

создание основы для формирования интереса к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства, позволяющего расширять свои знания в других предметных областях.

Основными задачами реализации содержания обучения являются:

формирование и развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности;

формирование и развитие языковых навыков;

формирование и развитие социокультурных умений и навыков.

Для реализации программы используется учебно- методический комплект

Учебник Планетино 1. Немецкий язык для детей /Gabriele Kopp, Siegfried Buttner, Josef Alberti – Издательство Hueber 2019 г.

Аудиокурс к учебнику(3CD MP3) /Gabriele Kopp, Siegfried Buttner, Josef Alberti – Издательство Hueber 2019 г.

 

 

Оценочные материалы

курса «Практикум по немецкому языку «Занимательный немецкий» в 5 классе

Второй иностранный язык

Итоговый контроль. Аудирование

Тест состоит из двух заданий

1. Записать услышанные числа (max.12б)

2. Прослушать диалог, подобрать подписи к иллюстрациям.(max.6б)

 

18-10 баллов – «зачёт»

9-0 баллов – «незачёт»

 

 

1. Drei, sieben, zwölf, eins, zehn, vier, sechs, acht, elf, zwei, neun, fünf

2. Подбери реплику к каждой картинке.

-Hallo! Was macht ihr denn da?

- Wir spielen Fußball.

-Nein! Nein! Kinder!

 

-Los, weiter.

-Du bist dran.

 

-Hallo ihr zwei.

-Guten Abend, Herr Weiß.

 

-Darf ich mitspielen?

-Ja klar.

 

-Au weia!

-Auf Wiedersehen, Herr Weiß.

 

-Was ist denn das?

-Äh, Guten Abend, Frau Rot!

-Herr Weiß!!!

 

Промежуточная аттестация 5 класс.

Контрольный тест.

Тест состоит из 5 заданий:

1. Подобрать правильное предложение для картинки (max-5б)

2. Отметить правильные и неправильные предложения. (max-5б)

3. Вставить правильное слово (max-10б)

4. Подобрать правильный вариант ответа на вопрос (max-5б)

5. Составить предложения из данных слов(max-5б)

30-15 баллов – «зачёт»

14-0 баллов – «незачёт»

Критерии оценивания

 

1. Подбери правильное предложение для картинки.

 

 

 

 

2. Правильно или неправильно.

3. Вставь правильное слово.

 

- Komm,____________ spielen Karten.

- Ach _________ .

_ ________ Fangen?

- Fangen? Fangen? Ach nein!

- Ich weiß. Wir spielen __________.

- Au __________ .

- Also _________!

-Ich habe _________.

- Ich________ fünf. ______________!

 

4. Выбери правильный вариант ответа.

 

5. Составь предложения из данных слов.

1. das – Gib – bitte – mir – Turnzeug!

2. denn – da – machst – Was – du?

3. nicht – möchte – rechnen – Ich.

4. Darf – mitspielen – ich?

5. spielen – Wir – Verstecken.