Рабочая программа внеурочной деятельности «Занимательный английский»

Пояснительная записка

Программа «Занимательный английский» относится к общеинтеллектуальному направлению и представляет собой вариант организации внеурочной деятельности обучающихся 5-6 классов.

Цель:

 сделать изучение английского языка занимательным и увлекательным через ознакомление с образцами художественной англоязычной литературы, различные жанры художественного творчества, игровую и проектную деятельность

Задачи:

1.  развивать устойчивую мотивацию к изучению английского языка;
2.  формировать у учащихся рациональные приемы овладения иностранным языком;
3.  формировать у детей готовность к общению на английском языке;
4.  развивать технику речи, артикуляцию;
5. развивать двигательные способности детей через драматизацию;
6.  познакомить с основами актерского мастерства и научить держаться на сцене

Количество часов: 68 занятий (2 часа в неделю)

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

- мотивация на изучение английского языка;

- осознание возможности самореализации средствами иностранного языка;

- развитие креативности, инициативности в различных видах деятельности;

- стремление к знакомству с образцами художественного творчества

Метапреметные результаты:

- управление своей деятельностью;

- развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

- развитие смыслового чтения;

Предметные результаты:

- адекватное произношение английских звуков, понимание ритмико-интонационных особенностей языка;

- знание реалий страны, образцов фольклора, знакомство с образцами детской художественной литературы;

- знание особенностей быта, культуры стран изучаемого языка;

- знание песен, стихов, скороговорок, пословиц

Воспитательные результаты внеурочной деятельности:

В рамках данной программы обучающиеся выходят последовательно: сначала на первый уровень – приобретение знаний о ситуации межличностного взаимодейсвия, способах управления социокультурным пространством, овладение способами самопознания, рефлексии; затем на второй уровень – получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, родина, природа, мир, знания, труд, культура).

                                 Содержание курса внеурочной деятельности

                                Формы организации внеурочной деятельности

Формами организации занятий являются индивидуальная, парная, групповая и коллективная работа (проекты, мини-драматизации сказок, рифмовок, выступления). Во время занятий предусматривается индивидуальный и дифференцированный подход к детям. Программа предусматривает проведение занятий, интегрирующих в себе различные формы и приёмы игрового обучения, проектной, литературно-художественной, изобразительной и других видов деятельности.

                                                Тематическое планирование

                                                Календарно-тематическое планирование