Промежуточная аттестация по немецкому языку за курс 2 класса по УМК И.Л. Бим
Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 35
с углубленным изучением отдельных предметов»
(МАОУ «СОШ № 35»)
«Öткымын предмет пыдiсяньвелöдан 35 №-a
шöр школа» муниципальнöйасъюраланавелöдан учреждение
(«35 – а ШШ МАВУ»)
|
Рассмотрены школьным методическим объединением учителей иностранных языков МАОУ «СОШ №35» Протокол № 1 от «30» августа 2017 года Руководитель ШМО __________________ Колегова В.В. |
Согласовано с заместителем директора по УВР МАОУ «СОШ №35» Быковой Т.Н. _______________________ «30» августа 2017 года |
Контрольно–измерительные материалы
для проведения промежуточной аттестации
по предмету
«Немецкий язык»
Основное общее образование
(базовый уровень)
2 класс
Автор – составитель: Козлова Ю.А., учитель немецкого языка.
Сыктывкар
2017 год
Кодификатор контрольно- измерительных материалов для проведения
промежуточной аттестации по немецкому языку за курс 2 класса в форме контрольной работы в формате ВПР
2017 – 2018 учебный год
|
№ задания |
Уровень задания |
Максимальный балл |
Содержательные разделы |
Планируемые результаты в соответствии с ПООП ООО |
Предметные умения
|
|
1 |
базовый |
1 |
Аудирование. Я и мои друзья. |
воспринимать на слух и понимать основное содержание текста |
уметь выделять основную тему в воспринимаемом на слух тексте |
|
2 |
базовый |
3 |
Чтение.
|
читать и находить в несложных аутентичных текстах, запрашиваемую информацию, представленную в явном и в неявном виде |
читать и находить в несложных аутентичных текстах, запрашиваемую информацию, представленную в явном и в неявном виде |
|
3 |
базовый |
6 |
Грамматическая сторона речи.
|
оперировать основными синтаксическими конструкциями и морфологическими формами в соответствии с коммуникативной задачей в коммуникативно-значимом контексте |
оперировать основными синтаксическими конструкциями и морфологическими формами в соответствии с коммуникативной задачей в коммуникативно-значимом контексте |
|
4 |
базовый |
15 |
Лексическая сторона речи. Я и моя семья. |
узнавать в письменном тексте изученные лексические единицы, знать их перевод |
узнавать в письменном тексте изученные лексические единицы, знать их перевод |
|
4 |
повышенный |
8 |
Языковые навыки (Орфография + Пунктуация + Лексика + Грамматика) Я и моя семья. |
правильно писать изученные слова; правильно ставить знаки препинания в конце предложения; употреблять в письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы; употреблять в письменной речи основные синтаксические конструкции и морфологические формы. |
уметь составлять небольшое письменное высказывание по плану, соблюдая орфографические, пунктуационные, лексические и грамматические нормы немецкого языка. |
Инструкция по выполнению работы.
На выполнение работы по немецкому языку даётся 40 минут. Работа включает в себя 5 заданий. Ответы на задания запишите в бланке ответов. Если Вы хотите изменить ответ, то зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
Базовый уровень
Раздел Аудирование
Вы услышите 1 высказывание. Установите соответствие между высказыванием и одной из представленных картинок. Вы услышите аудиозапись дважды. После выполнения задания перенесите в бланк ответов имя той девочки, которая рассказывает о себе.
das Kleid – платье
Hanna Susi Veronika
1 _________________
Раздел Чтение
|
Прочитайте текст. Выполните задания после текста. Продолжите высказывания согласно тексту. Занесите свои ответы в бланк ответов. |
Ich heiße Karin. Ich bin acht Jahre alt. Ich komme aus Berlin. Meine Familie ist groß: Vater, Mutter und drei Kinder. Meine Schwester Paula ist fleißig.
Karin ist …
7 Jahre alt .
8 Jahre alt.
Karin kommt aus …
Berlin
Bremen
Paula ist Karins …
Schwester
Mutter
|
1 |
2 |
3 |
Раздел Грамматика 1-6
|
Вставьте глагол sein в нужной форме. Ответы занесите в таблицу в бланк ответов. |
Ich b.. schön.
Du b… faul.
Er i.. tapfer.
Wir s… interessant.
Ihr s… hilfsbereit.
Sie s… freundlich.
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
Раздел Лексика
|
Напишите перевод напротив каждого слова. Занесите свои ответы в бланк ответов. |
|
der Bruder |
|
|
mein |
|
|
gelb |
|
|
grün |
|
|
zehn |
|
|
das Kind |
|
|
die Frau |
|
|
zwölf |
|
|
freundlich |
|
|
tapfer |
|
|
fleißig |
|
|
der Mann |
|
|
klein |
|
|
interessant |
|
|
die Mutter |
Повышенный уровень
Раздел Письмо
|
Напишите про себя 4 предложения: как тебя зовут, сколько тебе лет, откуда родом, какой ты. |
Бланк ответов
ФИ_______________________________________Класс____
Предмет немецкий язык Дата__________________________
Раздел Аудирование
1__________________
Раздел Чтение
|
1 |
2 |
3 |
Раздел Грамматика 1-6
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
Раздел Лексика
|
der Bruder |
|
|
mein |
|
|
gelb |
|
|
grün |
|
|
zehn |
|
|
das Kind |
|
|
die Frau |
|
|
zwölf |
|
|
freundlich |
|
|
tapfer |
|
|
fleißig |
|
|
der Mann |
|
|
klein |
|
|
interessant |
|
|
die Mutter |
Раздел Письмо
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы
Раздел Аудирование
Susi
Раздел Чтение
|
1 |
2 |
3 |
|
b |
a |
a |
Раздел Грамматика 1-6
|
1 |
bin |
|
2 |
bist |
|
3 |
ist |
|
4 |
sind |
|
5 |
seid |
|
6 |
sind |
Раздел Лексика
|
der Bruder |
брат |
|
mein |
мой |
|
gelb |
желтый |
|
grün |
зеленый |
|
zehn |
десять |
|
das Kind |
ребенок |
|
die Frau |
женщина |
|
zwölf |
двенадцать |
|
freundlich |
дружелюбный |
|
tapfer |
смелый |
|
fleißig |
прилежный |
|
der Mann |
мужчина |
|
klein |
маленький |
|
interessant |
интересный |
|
die Mutter |
мама |
Текст для аудирования
Ich bin lustig. Ich komme aus Stuttgart. Ich bin acht Jahre alt. Mein Kleid ist blau. Meine Luftballons sind rot.
Критерии оценивания
Перевод баллов в оценку
|
28-33 балла |
5 |
|
25-27 баллов |
4 |
|
16-24 |
3 |
|
0-15 баллов |
2 |
Отметку "5" получает учащийся, если его работа в полном объеме соответствуют требованиям РПУП, допускается один недочет, объем результатов составляет 85-100% содержания (правильный полный ответ, представляющий собой связное, логически последовательное сообщение на определенную тему, умение применять определения, правила в конкретных случаях).
Отметку "4" получает учащийся, если работа и её результаты в общем соответствуют требованиям РПУП и объем результатов составляет 75-84 % содержания (правильный, но не совсем точный ответ), учащийся применяет знания в стандартной ситуации.
Отметку "3" получает учащийся, если его работа и её результаты в основном соответствуют требованиям РПУП, однако имеется определённый набор грубых и негрубых ошибок и недочётов. Учащийся показывает уровень результатов в объеме 50-74% содержания (правильный, но не полный ответ, допускаются неточности в определении понятий или формулировке правил, недостаточно глубоко и доказательно учащийся обосновывает свои суждения, не умеет приводить примеры, излагает материал непоследовательно).
Отметку "2" получает учащийся, если его работа её результаты частично соответствуют требованиям РПУП, имеются существенные недостатки и грубые ошибки, объем результатов учащегося составляет до 50% содержания (неправильный ответ).
ПА по НЯ 2 класс
DOC / 255 Кб
