Тестирование по обществознанию «Регулирование поведения человека в обществе» (7 класс)
Тестирование по обществознанию 7 класс.
Тема: Регулирование поведения человека в обществе (& 1-3)
Время выполнения работы – 30 минут.
I. Выполни задания с выбором ответа.
Внимательно прочитай вопрос. Выбери один вариант из четырех предложенных. Внеси выбранный ответ в бланк ответов. За каждый правильный ответ 1 балл. Максимально за задание – 10 баллов
1. С какого возраста наступает частичная правоспособность человека?
А) с 14 лет.
Б) с рождения.
В) с 18 лет.
Г) с 16 лет.
2. Как называется социальный регулятор поведения человека в обществе, имеющий две категории «Добро и зло»?
А) обычаи.
Б) этика
В) мораль
Г) закон (Право)
3. К какой группе прав человека относится право на жизнь, свободу, честь и достоинство?
А) гражданские
Б) политические
В) социальные
Г) культурные
4. К какой группе прав человека относится право, позволяющее человеку быть собственником и наследовать имущество?
А) политические
Б) гражданские
В) экономические
Г) культурные
5. Право на образование, жилище, медицинское обслуживание относятся к какой группе прав?
А) социальные
Б) гражданские
В) политические
Г) культурные
6. С какого возраста наступает уголовная ответственность за такие преступления как разбой, кража, вымогательство?
А) с 18 лет
Б) с 16 лет
В) с 14 лет
Г) с 20 лет
7. Что является границей прав человека?
А) желание человека
Б) мнение соседей
В) права другого человека
Г) запрет/разрешение родителей
8. Конституционная обязанность гражданина РФ, являющаяся одновременно долгом?
А) платить налоги
Б) соблюдать законы
В) любить Родину
Г) защищать Отечество
9. Все люди являются свободными и равными. Права для всех, не зависимо от расы, пола и возраста. О каком характере прав человека идет речь?
А) всеобщий
Б) неделимый
В) неотчуждаемый
Г) государственный
10. Права человека неотделимы от …. (продолжи предложение, выбрав подходящий вариант ответа).
А) желаний
Б) возможностей
В) обязанностей
Г) способностей
Не забудь внести ответы в бланк ответов!
II. Выполни задания. Перед выполнением задания
внимательно прочитай условия выполнения каждого задания.
11. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово в бланк ответов. За правильно выполненное задание 1 балл.
Право (Закон), мораль, социальный регулятор поведения, религия, обычаи принятые в обществе, этика, эстетика.
12. Установи соответствие между примерами реакции общества на поведение человека в обществе и формами санкций, предусмотренными за соблюдение/ не соблюдение данных правил.
|
Реакция общества на поведение человека |
Формы санкций, применяемые обществом |
|
А. Аплодисменты артисту, выступающему перед публикой |
1. Формальная 2. Не формальная |
|
Б. Лишение свободы за совершенное правонарушение |
|
|
В. Штраф за нарушение правил ПДД |
|
|
Г. Похвала учителя за хорошо выполненную работу |
|
А.- |
Б.- |
В.- |
Г.- |
Впиши ответ в бланк ответов. За правильно выполненное задание 2 балла. В случае наличия одной ошибочной позиции – 1 балл. Более одной ошибки в ответе – 0 баллов.
13. Впиши пропущенное слово.
…………- основной закон страны принятый в РФ в 1993 году.
Впиши ответ в бланк ответов. За правильно выполненное задание 1 балл.
14. Выбери правильные позиции из ряда предложенных вариантов ответа.
Когда подростку исполняется 14 лет, он приобретает возможность:
1. Принимать участие в выборах президента.
2.Совершать любые сделки (с согласия родителей) и самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией, иными доходами.
3. Поступать на работу (на легкий труд, не более 4 часов в день) с согласия одного из родителей.
4. Быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства.
5. Вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими.
Впиши выбранные тобой варианты ответов в бланк ответов. За правильно выполненное задание 2 балла. В случае наличия одной ошибочной позиции – 1 балл. Более одной ошибки в ответе – 0 баллов.
15. Прочитай текст. Ответь на вопросы к тексту.
День 22 марта 1943 года стал последним для жителей белорусской деревни Хатынь. Фашисты согнали хатынцев в сарай и подожгли его, а тех, кто пытался спастись, расстреливали из пулеметов. В пламени погибли 149 человек, 76 из них были детьми. Фашисты считали, что существуют полноценные и неполноценные народы: одни созданы для того, чтобы управлять миром, другие – для того, чтобы стать рабами.
А). Какую группу прав человека нарушали фашисты, совершая описанные в тексте деяния?
Б). Вспомни, как называется международный документ, принятый в 1948 году, с целью предотвращения повторения преступлений против человечества?
Впиши ответы в бланк ответов. Правильный ответ на оба вопроса – 2 балла. Правильный ответ на один вопрос – 1 балл.
16. Впиши пропущенное слово.
Закон устанавливает ……. в обществе.
Впиши ответ в бланк ответов. За правильно выполненное задание 1 балл.
17. Сравни социальные регуляторы, регулирующие поведение человека в обществе. Для сравнения используем такие регуляторы поведения как мораль и закон (право). Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
1. контролируют поведение человека в обществе.
2. за неисполнение правил наказывают органы государственной власти.
3. за неисполнение правил наказывает совесть.
4. должны заставлять человека задуматься при совершении конкретных действий.
|
сходство- |
различие- |
||
Внеси ответ в бланк ответа.
За правильно выполненное задание 2 балла. В случае наличия одной ошибочной позиции – 1 балл. Более одной ошибки в ответе – 0 баллов.
Бланк ответов.
Ф.И. ________________________________________________
Максимально за работу – 21 балл.
Шкала оценивания:
0-40% - отметка 2
41-60% - отметка 3
61-89% - отметка 4
91-100% - отметка 5
|
Номер задания |
Номер ответа |
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
7 |
|
|
8 |
|
|
9 |
|
|
10 |
|
|
11 |
|
|
12 |
А- Б- В- Г- |
|
13 |
|
|
14 |
|
|
15 |
А). Б). |
|
16 |
|
|
17 |
Сходство- Отличия - |
Ответы.
|
Номер задания |
Номер ответа |
|
1 |
б |
|
2 |
в |
|
3 |
а |
|
4 |
в |
|
5 |
а |
|
6 |
в |
|
7 |
в |
|
8 |
г |
|
9 |
а |
|
10 |
в |
|
11 |
Социальные регуляторы поведения |
|
12 |
А- 2 Б- 1 В- 1 Г- 2 |
|
13 |
Конституция |
|
14 |
2,3,5 |
|
15 |
А). Гражданские права Б). Всеобщая декларация прав человека |
|
16 |
порядок |
|
17 |
Сходство-1,4 Отличия – 2,3 |
