Рабочая программа ОП.01. Основы экономики, бережливого производства и правовых основ профессиональной деятельности

ПРИНЯТО

методической комиссией

филиала № 1 ФКП образовательного учреждения № 46.

Протокол от «___» _____ 20__ г. № ___.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ФКП образовательного учреждения № 46

И. Б. Лисин

«___» __________ 20___ г.

Рассмотрено

на заседании МК

Протокол № ____

от «__»___________20___г.

Председатель МК _____

Составлено в соответствии

с требованиями к ФГОС

по профессии

29.01.34 Оператор оборудования швейного производства

(по видам)

Заместитель директора ____________А. А. Харитонова

стр.

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. условия реализации программы
учебной дисциплины

9

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

10

Код

Наименование результата обучения

ОК 1.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

ОК 4.

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

ОК 5.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

ОК 6.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;

Код

Наименование личностных результатов

ЛР 13

Принимающий осознанный выбор профессии и возможностей реализации

собственных жизненных планов; проявляющий отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем

ЛР 14

Демонстрирующий готовность и способность к продолжению образования, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

Вид учебной работы

Объем часов

1

2

Максимальная учебная нагрузка (всего)

42

Обязательные аудиторные занятия (всего)

32

в том числе:

лабораторные работы

-

практические работы

22

Внеаудиторная (самостоятельная)учебная работа (всего)

0

в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа

10

Промежуточная аттестация в форме

зачет

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень

1

2

3

Раздел 1.

32

Тема 1.

Экономические основы функционирования предприятия

Содержание

2

2

1. Условия функционирования предприятии. Экономика России на современном этапе.

2. Предприятия, организации, фирмы – юридические лица промышленности.

Практическая работа № 1.

2

3

Произведите классификацию производственных предприятий, укажите их организационно правовые формы

Практическая работа № 2.

2

3

Перечислите и опишите в каких определённых средах функционирует предприятие.

Практическая работа № 3.

2

3

Малое и среднее предпринимательство. Формулировка преимуществ и недостатков МСП

Практическая работа № 4.

2

3

Организация швейного производства

Самостоятельная работа:

2

3

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы по вопросам данных тем.

2. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчетов и подготовка к их защите.

Тема 2.

Трудовые ресурсы швейного производства.

Содержание

2

2

1. Рынок труда. Состав трудовых ресурсов предприятия

2. Характеристика и определение численности кадров предприятия, эффективность использования трудовых ресурсов.

Практическая работа № 5.

2

3

Расчет численности персонала предприятия

Практическая работа № 6.

2

3

Нормирование труда. Методы нормирования труда. Мотивация труда.

Практическая работа № 7.

2

3

Организация оплаты труда на предприятиях

Самостоятельная работа:

2

3

1.Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы по вопросам данных тем.

2. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчетов и подготовка к их защите.

Тема 3.

Основы бережливого производства

Содержание

3

2

1. Понятие и сущность бережливого производства.

2. Бережливое производство как модель повышения эффективности деятельности предприятия.

3. Проблемы внедрения моделей бережливого производства на предприятиях.

Практическая работа № 8.

2

3

Кейс занятие по проблеме практического внедрения концепции бережливого производства на предприятии

Практическая работа № 9.

2

3

Кейс занятие по проблеме уменьшения типичных для его предприятия потерь

Практическая работа № 10.

2

3

Система 5С. Нахождение проблем применения системы 5С и способов решения на нашем предприятии.

Самостоятельная работа:

2

3

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы по вопросам данных тем.

2. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчетов и подготовка к их защите.

Тема 4.

Правовые основы профессиональной деятельности

Содержание

2

2

1. Трудовое законодательство охрана труда РФ. Особенности организации труда осужденных.

Практическая работа № 11

2

3

Изучение правил о порядке заключения трудовых договоров. Составление трудового договора.

Самостоятельная работа:

4

3

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы по вопросам данных тем.

2. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчетов и подготовка к их защите.

Зачет

1

Всего:

42

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели

оценки результата

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

- порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности;

- правила оформления документов и построения устных сообщений;

- значимость профессиональной деятельности по профессии;

- пути обеспечения ресурсосбережения;

- принципы бережливого производства;

- основные принципы рыночной экономики;

- особенности формирования, характеристику современного состояния и перспективы развития отрасли;

- организационно- правовые формы организаций;

- основные положения законодательства регулирующего трудовые отношения;

- формы оплаты труда..

-знает основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

-знает порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности;

-знает правила оформления документов и построения устных сообщений;

-знает значимость профессиональной деятельности по профессии;

-знает пути обеспечения ресурсосбережения;

-знает принципы бережливого производства;

- знает основные принципы рыночной экономики;

- различает особенности формирования, характеристику современного состояния и перспективы развития отрасли;

- знает организационно-правовые формы организаций;

- знает основные положения законодательства регулирующего трудовые отношения;

- знает механизмы ценообразования;

- знает формы оплаты труда.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

- анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

- определять этапы решения задачи;

- выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

- составлять план действия

- определять необходимые ресурсы;

- реализовывать составленный план;

- оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника);

- организовывать работу коллектива и команды;

- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе -профессиональной деятельности;

- грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе;

- определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии, осуществлять работу с соблюдением принципов бережливого производства;

- ориентироваться в общих вопросах экономики производства продукции;

- применять экономические и правовые знания в конкретных

производственных ситуациях:

- защищать свои трудовые права в рамках действующего законодательства

-умет распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

-умет анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

-умет анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

-умет выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

-умет реализовывать составленный план;

-умет оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника);

-умет организовывать работу коллектива и команды;

-умет взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе -профессиональной деятельности;

-умет грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе;

-умет определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии, осуществлять работу с соблюдением принципов бережливого производства;

-умеет ориентироваться в общих вопросах экономики производства продукции;

- умеет применять экономические и правовые знания в конкретных производственных ситуациях:

- умеет защищать свои трудовые права в рамках действующего законодательства.