12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Бичекуева Танзиля Юсуфовна372 Россия, Кабардино-Балкарская респ., Нальчик |
Рабочая программа по балкарской литературе, 4 класс
| Планируемые результаты. |
| |||||||
№ п/п | Дата | Дата по факту | Тема урока | Тип урока | Предметные | Личностные | Метапредметные | Д/З | |
1 |
|
| Мёчюланы К. «Иги сёз»
| Жангы дерс бла шагъырей болуу | Поэзия энчи дуния болгъанын ангыларгъа,чыгъарманы магъанасын ачыкъларгъа; закий назмучуну ич дуниясыны байлыгъын кёрюрге | Чыгъарманы ниет магъанасына энчи эс бериу. | 1.Чыгъарманы магъанасын ачыкълап окъуй билирге,баш магъанасын тюз айырыргъа. 2.Кесини оюмун,акъылын ангылата билирге. 3Окъуу борчун ,тюз ангылап, сакъларгъа юйренирге. | Кёлден билирге.
| |
2 |
|
| Къулийланы Къ. «Жашчыкъ ойнайды».
| Жангы дерс бла шагъырей болу. | Назмуну баш магъанасын ачыкълай билирге;назмучуну жазылгъаннга энчи къарамын ачыкъларгъа. | Назмуда жазылгъаннга сейирлерин туудуруу. | 1.Кеслерини назму туудургъан сезимлерин айта билирге. 2.Назмуну магъанасына кёре сорууланы тюз салыргъа. 3.Дерсде бардыргъан ишлерини мадарларын,эсеплерин айырып таныргъа. | Шатык окъургъа, соруула-гъа тюз жууап берирге, сурат ишлерге. | |
3 |
|
| Мызыланы И. «Жауурун къалакъ».
| Тинтиу дерс.
| Жазыучуну чыгъармагъа кёз къарамын ачыкъларгъа. | Чыгъарманы магъанасына кёре,халкъыны адет-тёресини юсюнден билгенлерине,билмегенлерине кёз къарамларын энчилеу. | 1.Кеслерини акъылларын къысха,тынч(женгил) тил бла айта билирге. 2.Бир-бирлерини айтханларын ангыларгъа,бирге ишлерге юйренирге. 3.Устазны юйретгенин,айтханын тюз ангыларгъа. | Магъана -сын айтыргъа. | |
4 |
|
| Бёрк атыу.
| Оюн дерс.
| Окъугъаныны баш магъанасын кеси аллына билиу. | Малкъар тилни тазалыгъын сакъларгъа итиндириу. | 1.Чыгъарманы бек магъаналы кесегин ачыкълау. 2.Кеслерини къарамларын тюз ангылатыу. 3Берилген дерс борчланы алыргъа эм тюрлендирмей сакъларгъа.. | Соруула-гъа тюз жууап этерге. | |
5 |
|
| Эсли улакъ
| Жангы дерс бла шагъырей болу. | Тексге тынгылагъан заманда адабиятны къайсы тюрлюсюне киргенин устаз бла бирге ачыкълау. | Жигитлик,батыр-лыкъ сезим туудуруу. | 1.Айтханын ангылап,тюз хапар айтыу,тенглешдире билиу. 2.Кесини оюмун,акъылын тап ангылатыу. 3.Жомакъны магъанасын устаз берген соруулагъа неда китапда берилген соруулагъа кёре айтыу. | Жомакъ-ны магъанасына кёре сурат ишлеу,со-руулагъа жууап этиу. | |
6 |
|
| Къой бла эчки
| Жангы дерс бла шагъырей болу. | Жомакъны магъанасын иги ангылап,анда бош хапар айтыу жерин,суратлау жерин,жомакъны оюмун билдирген жерин ачыкъларгъа. | Окъулгъаннга багъа бичиу. | 1.Жомакъда айтылгъан ишнибарыу ызын тохташдыра билиу. 2.Жомакъда хайыуанланы этгенлерине багъа бичиу. 3.Жомакъны саулай неда кесеги ни магъанасын табыу. | Магъана-сын айтыргъа. | |
7 |
|
| Намыс.
| Жангы дерс бла шагъырей болу. | Устазны болушлугъу бла жомакъны баш магъанасын табыу. | Намысха уллу багъа бериу сезимни туудуруу. | 1.Кесини къарамын тохташдыра билиу. 2.Жомакъны шатык,халатсыз окъуу. 3.Жомакъда айтылгъан затны сыфатын ачыкълагъан сёзлени бла сёз тутушланы таба билиу. | Жомакъ-ны юсюнден кеслерини оюмларын айтыргъа. | |
8 |
|
| Жарлы киши
| Урок коррекции знаний, умений и навыков
| Диалогланы рольла бла шатык окъургъа юйрениу. | Халаллыкъны,бир-бирге болушууну,бир-бире ышаныуну адамны жашауунда жерин кёргюзтюу. | 1.Кесини халатларын устазны болушлугъу бла табып тюзетиу. 2.Тюз соруу сала билиу. 3.Устазны юйретгенин тюз ангылау. | Магъанас-ын айтыу. | |
9 |
|
| Алтын балта.
| Урок актуализации знаний и умений
| Чыгъарманы айтылгъан ишини барыу ызын тохташдырыу. | Окъулгъанны ниет магъанасын тюз ангыларгъа юйретиу | 1.Текстни баргъан ызын бузмай толу айтыргъа. 2.Чыгъарманы тилин тинтирге. 3.Кеси аллына жарашдыргъан план бла жомакъны сайлама жерлерин къысха айтыргъа. | Соруула-гъа жууап этерге. | |
10 |
|
| Агъач киши бла Гуё. |
| Чыгъарманы жанры бла танышыу. | Чыгъармада айтылгъан адамны этген ишине багъа бичиу. | 1.Текстни стилине кёре ишни къурау. 2.Окъулгъаннга тюз соруула сала билиу. 3.Дерс китап бла ишлей билиу. | «Табий-гъатны сакълар-гъа керекди»-деген темагъа къысха хапар. | |
11 |
|
| Акъ жугъутур.
| Урок усвоения новых знаний
| Хапарда айтылгъан ишни барыу ызын тохташдырыу. | Табийгъатха,жа-ныуарлагъа уллу сюймеклик сезим туудуруу. | 1.Чыгъарманы магъанасына кёре кесини оюмун айтыу. 2.Кесини оюмун жазмада кёргюзте билиу. 3.Кеслерини оюмларын,болгъан ишге къарамларын айтыу. | Жомакъ-ны магъана-сына кёре сурат ишлерге.соруулагъа жууап берирге. | |
12 |
|
| Тенгиз тузлу некди? |
| Окъуп,магъанасын ангыларгъа,соруулагъа жууап берирге. | Адамны ич дуниясы таза болургъа кереклисин сингдириу. | 1.Айтырыкъ хапарларып тюз тизе билиу. 2.Сорууланы тюз сала билиу. 3.Кеслери къурагъан планнга кёре хапар айтыу. | Магъанасын айтыргъа. | |
13 |
|
| Иш кёллю жаш.
| Урок комплексного применения знаний и умений
| Баш жигитлени этген ишлерин тенглешдирип,устазны болушлугъу бла алагъа багъа бичерге. | Адам улуну халине,терс,тюз акъыллылыгъына эс бурдуруу. | 1.Берилген ишни коллектив бла бирге бардырыу. 2.Чыгъармагъа кеси кёз къарамын тап айта билиу. 3.Текстни магъаналы кесеклеге юлешип,ол кесеклени магъаналарын билиу. | Кеслери къурагъан планнга кёре жомакъны магъана-сын айтыргъа. | |
14 |
|
| Экисин да бирге. |
| Окъуп,магъанасын ангыларгъа,соруулагъа жууап берирге. | Чыгъармада айтылгъан адамны этген ишине багъа бичиу. | 1.Текстни стилине кёре ишни къурау. 2.Окъулгъаннга тюз соруула сала билиу. 3.Дерс китап бла ишлей билиу. | Магъанас-ын айтыргъа. | |
15 |
|
| Нарт Сосурукъ.
| Урок усвоения новых знаний
| Таурухланы жанр энчиликлери бла шагъырей болуу.Нарт Сосурукъну адап-къылыгъы бла шагъырей болургъа. | Жигитлик,батыр-лыкъ сезим туудуруу. | 1.Текстни стилине кёре ишни къурау. 2.Окъулгъаннга тюз соруула сала билиу. 3.Дерс китап бла ишлей билиу. | Шатык окъургъа,соруулагъа тюз жууап берирге, сурат ишлерге. | |
16 |
|
| Къарашауайны хыйласы.
| Урок наблюдения и накопления знаний, впечатлений. | Къарашауай бла эмегенлени шартларын,акъылларын тенглешдириу ишни бардырыргъа. | Таурухланы ариулукъларына эс буруу. | 1.Текстни баргъан ызын бузмай толу айтыргъа. 2.Чыгъарманы тилин тинтирге. 3.Кеси аллына жарашдыргъан план бла таурухну сайлама жерлерин къысха айтыргъа. | Кеслери къурагъан планнга кёре таурухну магъана-сын айтыргъа. | |
17 |
|
| Рачыкъауну жыры.
| Комбинирован- ный урок.
| Таурухну магъанасын иги ангылап,анда бош хапар айтыу жерин,суратлау жерин,таурухну оюмун билдирген жерин ачыкъларгъа. | Чыгъармада айтылгъан адамны этген ишине багъа бичиу. | 1.Чыгъарманы бек магъаналы кесегин ачыкълау. 2.Кеслерини къарамларын тюз ангылатыу. 3Берилген дерс борчланы алыргъа эм тюрлендирмей сакъларгъа.. | Шатык окъургъа,соруулагъа тюз жууап берирге, сурат ишлерге. | |
18 |
|
| Нартла жесирликден къа-лай къутулгъандыла |
| Чыгъарманы айтылгъан ишини барыу ызын тохташдырыу. | Баш жигитлени сыфатларын ачыкъларгъа,тюз,халат-сыз,шатык окъургъа юйренирге. | 1.Чыгъарманы бек магъаналы кесегин ачыкълау. 2.Кеслерини къарамларын тюз ангылатыу. 3Берилген дерс борчланы алыргъа эм тюрлендирмей сакъларгъа.. | Шатык окъургъа,соруулагъа тюз жууап берирге, сурат ишлерге. | |
19 |
|
| Къулийланы Х.-М. «Тюлкю бла зурнук»
| Урок систематизации и обобщения знаний и умений
| Баш жигитлени сыфатларын ачыкъларгъа,тюз,халат-сыз,шатык окъургъа юйренирге. | Тюзлюк бла терсликни араларын айыра билиу. | 1.Чыгъарманы тилин тинтиу. 2.Кеслерини оюмларын.акъылларын тап тизип айтыу. 3Устазны юйретгенине эс буруп тынгыларгъа юйрениу. | Юзюгюн кёлден. | |
20 |
|
| Жулабланы Ю. Кёгюрчюн бла будай бюртюкле.
| Урок усвоения новых знаний
| Чыгъарма,кесини аламат жорукълары бла жаша-гъан сейир дуния болгъанын кёргюзтюрге. | Табийгъатда къанатлылагъа уллу сюймеклик сезим туудуруу. | 1.Чыгъарманы магъанасына кёре кесини оюмун айтыу. 2.Кесини оюмун жазмада кёргюзте билиу. 3.Кеслерини оюмларын,болгъан ишге къарамларын айтыу. | Кеслери къурагъан планнга кёре жомакъны магъана-сын айтыргъа. | |
21 |
|
| Ёлмезланы М. Ким болушсун Мияугъа?
| Урок актуализации знаний и умений
| Назму тилни энчилигин ачыкъларгъа,шатык окъургъа юйретирге. | Чыгъарманы магъанасына сейир туудуруу. | 1.Кеслерини назму туудургъан сезимлерин айта билирге. 2.Назмуну магъанасына кёре сорууланы тюз салыргъа. 3.Дерсде бардыргъан ишлерини мадарларын,эсеплерин айырып таныргъа. | Шатык окъургъа, соруула-гъа тюз жууап берирге, сурат ишлерге. | |
22 |
|
| Бегийланы А. Тюе бла Тюлкю.
| Урок комплексного применения знаний и умений
| Жазыучуну чыгъармагъа кёз къарамын ачыкъларгъа. | Терс шагъатлыкъ,керек-сиз дау этмезге юйрениу. | 1.Кеслерини акъылларын къысха,тынч(женгил) тил бла айта билирге. 2.Бир-бирлерини айтханларын ангыларгъа,бирге ишлерге юйренирге. 3.Устазны юйретгенин,айтханын тюз ангыларгъа. | Соруула-гъа жууап этерге,рольла бла окъургъа хазырланыргъа. | |
23 |
|
| Цораланы С. «Къарт киши бла жашы»
| Комбинированный
| Диалогланы тюз окъургъа юйренирге,хапарны ниет магъанасын ачыкъларгъа. | Чыгъармада айтылгъан адамны этген ишине багъа бичиу. | 1.Чыгъарманы бек магъаналы кесегин ачыкълау. 2.Кеслерини къарамларын тюз ангылатыу. 3Берилген дерс борчланы алыргъа эм тюрлендирмей сакъларгъа.. | Магъана-сын айтыргъа. | |
24 |
|
| Байзуллаланы А. «Ёгюз бла эшек». |
| Хыйлалыкъны жолу къысха болгъанын кёргюзтюрге,шатык окъургъа юйретирге. | Окъулгъанны ниет магъанасын тюз ангыларгъа юйретиу | 1.Окъугъаныны баш магъанасын кеси аллына белгилеу. 2.Текстден керекли жерлерин сайлап айта билиу. 3.Дерс китап бла ишлей билиу. | Юзюгюн кёлден. | |
25. |
|
| Ёзденланы А. «Айып тюйюлмюдю?» |
| Окъугъаныны баш магъанасын кеси аллына билиу. | Чыгъармада айтылгъан адамны этген ишине багъа бичиу. | 1.Текстни баргъан ызын бузмай толу айтыргъа. 2.Чыгъарманы тилин тинтирге. 3.Кеси аллына жарашдыргъан план бла хапарны сайлама жерлерин къысха айтыргъа. | Шатык окъургъа,соруулагъа тюз жууап берирге, сурат ишлерге. | |
26 |
|
| Къулийланы Х-М. Сабий бла китап
| Урок усвоения новых знаний
| Жазыучуну чыгъармагъа кёз къарамын ачыкъларгъа. | Окъулгъанны ниет магъанасын тюз ангыларгъа юйрениу | 1.Кеслерини назму туудургъан сезимлерин айта билирге. 2.Назмуну магъанасына кёре сорууланы тюз салыргъа. 3.Дерсде бардыргъан ишлерини мадарларын,эсеплерин айырып таныргъа. | Кёлден билирге. | |
27 |
|
| Будайланы А. Окъуучу тенглериме. | Комбинированный
| Назмуну юйретиу магъанасын ачыкъларгъа,ауаз бла эм ичлеринден окъургъа юйренирге. | Назмуну шатык окъуу, юйрениу,ниет магъанасын тюз ангылау. | 1.Чыгъарманы тилин тинтирге. 2.Китапланы дайым окъургъа,кирсиз тутаргъа. 3.Окъугъанларыны магъанасын ангыларгъа. | Шатык окъургъа. | |
28 |
|
| Уянланы О. Иги бла аман.
| Урок комплексного применения знаний и умений
| Назмуну магъанасына кёре берилген соруулагъа жжууап эте билирге,тюз,женгил эм шатык окъургъа. | Назмуну шатык окъуу, юйрениу,ниет магъанасын тюз ангылау. | 1.Кеслерини назму туудургъан сезимлерин айта билирге. 2.Назмуну магъанасына кёре сорууланы тюз салыргъа. 3.Дерсде бардыргъан ишлерини мадарларын,эсеплерин айырып таныргъа. | Кёлден билирге. | |
29. |
|
| Тёппеланы А. Кёз жашла жаргъан таш.
| Комбинированный
| Чыгъармада болгъан затланы заманларын,сылтаула- рын,болумларын тохташдырыргъа. | Хапарда айтылгъан ишлеге сейирлерин туудуруу. | 1.Чыгъарманы бек магъаналы кесегин ачыкълау. 2.Кеслерини къарамларын тюз ангылатыу. 3Берилген дерс борчланы алыргъа эм тюрлендирмей сакъларгъа.. | 128-130-чу бет. Окъуп магъана-сын айтыргъа. | |
30 |
|
| Занкишиланы Ж. Тас болгъан намыс.
| Урок усвоения новых знаний
| Баш жигитлени сыфатларын ачыкъларгъа,тюз,халат-сыз,шатык окъургъа юйренирге. | Баш жигитлени сыфатларын ачыкъларгъа,тюз, халат-сыз,шатык окъургъа юйрениу. | 1.Чыгъарманы магъанасына кёре кесини оюмун айтыу. 2.Кесини оюмун жазмада кёргюзте билиу. 3.Кеслерини оюмларын,болгъан ишге къарамларын айтыу. | Шатык окъургъа,соруулагъа тюз жууап берирге, сурат ишлерге. | |
31 |
|
| Къулийланы Къ. Туманда ажашхан къой сюрюу.
| Урок усвоения новых знаний
| Чыгъарманы жигитлерини къылыкъларын,халла-рын ачыкълай билирге. Баш жигитни юсюнден толу хапар айтыр ючюн,план жарашдырыргъа. | Окъулгъан чыгъарманы сюжетин эм жигитлерин билиу. | 1.Чыгъарманы тилин тинтиу. 2.Кеслерини оюмларын.акъылларын тап тизип айтыу. 3Устазны юйретгенине эс буруп тынгыларгъа юйрениу. | Соруула-гъа жууап этерге,рольла бла окъургъа хазырланыргъа. | |
32 |
|
| Зумакъулланы Т. Билеме мен…
| Комбинированный
| Поэтни жашаугъа кёз къарамын назмуну магъанасына кёре ангыларгъа. | Адамны ич дуниясы таза болургъа кереклисин сингдириу. | 1.Окъугъаныны баш магъанасын кеси аллына белгилеу. 2.Текстден керекли жерлерин сайлап айта билиу. 3.Дерс китап бла ишлей билиу. | Шатык окъургъа, соруула-гъа тюз жууап берирге, сурат ишлерге. | |
33 |
|
| Къулийланы Къ. Акочукъ.
| Урок усвоения новых знаний
| Чыгъарманы жигитлерини къылыкъларын,халла-рын ачыкълай билирге. Баш жигитни юсюнден толу хапар айтыр ючюн,план жарашдырыргъа. | Хапарда айтылгъан ишни барыу ызын тохташдырыу.Чы-гъармада айтылгъан затха багъа бичиу,окъугъаны-на кесини къарамын тохташдыра билиу. | 1.Текстни баргъан ызын бузмай толу айтыргъа. 2.Чыгъарманы тилин тинтирге. 3.Кеси аллына жарашдыргъан план бла хапарны сайлама жерлерин къысха айтыргъа. | Шатык окъургъа, соруула-гъа тюз жууап берирге, сурат ишлерге. | |
34 |
|
| Бегийланы А. Гитче назмучукъ.
| Урок систематизации и обобщения знаний и умений
|
Поэзияны кесини энчи,сейир дуниясы болгъанын кёргюзтюрге,поэзия чыгъарма туудургъан сезимлени кеси сёзлери бла ангылатыргъа. | Назмуда жазылгъаннга сейирлерин туудуруу. | 1.Кеслерини назму туудургъан сезимлерин айта билирге. 2.Назмуну магъанасына кёре сорууланы тюз салыргъа. 3.Дерсде бардыргъан ишлерини мадарларын,эсеплерин айырып таныргъа. | Шатык окъургъа,соруула сала,ала-гъа жууап эте билирге. | |
35 |
|
| Тёппеланы А. «Сиркиу,Илияс, сора къуш». |
| Чыгъарманы жигитлерини къылыкъларын,халла-рын ачыкълай билирге. Баш жигитни юсюнден толу хапар айтыр ючюн,план жарашдырыргъа. | Хапарда айтылгъан ишни барыу ызын тохташдырыу.Чы-гъармада айтылгъан затха багъа бичиу,окъугъаны-на кесини къарамын тохташдыра билиу. | 1.Чыгъарманы бек магъаналы кесегин ачыкълау. 2.Кеслерини къарамларын тюз ангылатыу. 3Берилген дерс борчланы алыргъа эм тюрлендирмей сакъларгъа.. | 155-160 бет. Окъуп,ма-гъанасын айтыргъа. | |
36 |
|
| Тёппеланы А. «Тайчыкъ бла Илияс». |
| Жазыучуну чыгъармагъа кёз къарамын ачыкъларгъа.Устазны жумушуна кёре,окъулгъан чыгъарманы баш жигитини сыфатын ачыкъларгъа. | Окъулгъан чыгъарманы сюжетин эм жигитлерин билиу. | 1.Окъугъаныны баш магъанасын кеси аллына белгилеу. 2.Текстден керекли жерлерин сайлап айта билиу. 3.Дерс китап бла ишлей билиу. | 160-164 бет. Окъуп,ма-гъанасын айтыргъа. | |
37 |
|
| Къулийланы Къ. «Азаматха бешик жыр» |
| Назмуну баш магъанасын ачыкълай билирге;назмучуну жазылгъаннга энчи къарамын ачыкъларгъа. | Чыгъарманы ниет магъанасына энчи эс бериу. | 1.Кеслерини назму туудургъан сезимлерин айта билирге. 2.Назмуну магъанасына кёре сорууланы тюз салыргъа. 3.Дерсде бардыргъан ишлерини мадарларын,эсеплерин айырып таныргъа. | Шатык окъургъа,соруула сала,ала-гъа жууап эте билирге. | |
38 |
|
| Кёлденжазма "Къышжомакъ"
| Урок контроля знаний и умений
| Хапарда айтылгъан ишни барыу ызын тохташдырыргъа.Текст-ни къурай билирге. План салыргъа. | Табийгъатны ариулугъун ачыкълау.Хапарда айтылгъаннга багъа бичиу. | 1.Жазгъанларыны магъанасын тюз ангылап,халатсыз жазыу. 2.План сала билиу. 3.Планнга кёре жазыу ишни бардырыу.
| Классдан тышында окъуллукъ чыгъ.би-рин окъургъа. | |
39 |
|
| Кёлденжазма "Къышжомакъ"
| Урок контроля знаний и умений
| Хапарда айтылгъан ишни барыу ызын тохташдырыргъа.Текст-ни къурай билирге. План салыргъа. | Табийгъатны ариулугъун ачыкълау.Хапарда айтылгъаннга багъа бичиу. | 1.Жазгъанларыны магъанасын тюз ангылап,халатсыз жазыу. 2.План сала билиу. 3.Планнга кёре жазыу ишни бардырыу.
| Классдан тышында окъуллукъ чыгъ.би-рин окъургъа. | |
40 |
|
| Толгъурланы З. Къызыл парий.
| Урок усвоения новых знаний
| Чыгъарманы жигитлерини къылыкъларын,халла-рын ачыкълай билирге. Баш жигитни юсюнден толу хапар айтыр ючюн,план жарашдырыргъа. | Хапарда айтылгъан ишни барыу ызын тохташдырыу.Чы-гъармада айтылгъан затха багъа бичиу,окъугъаны-на кесини къарамын тохташдыра билиу. | 1.Текстни баргъан ызын бузмай толу айтыргъа. 2.Чыгъарманы тилин тинтирге. 3.Кеси аллына жарашдыргъан план бла хапарны сайлама жерлерин къысха айтыргъа. | Шатык окъургъа,соруула сала,ала-гъа жууап эте билирге. | |
41 |
|
| Къулийланы Къ. Къышхы жырчыкъ.
| Комбинированный
|
Поэзияны кесини энчи,сейир дуниясы болгъанын кёргюзтюрге,поэзия чыгъарма туудургъан сезимлени кеси сёзлери бла ангылатыргъа. | Назмуда жазылгъаннга сейирлерин туудуруу. | 1.Кеслерини назму туудургъан сезимлерин айта билирге. 2.Назмуну магъанасына кёре сорууланы тюз салыргъа. 3.Дерсде бардыргъан ишлерини мадарларын,эсеплерин айырып таныргъа. | Кёлден билирге. | |
42 |
|
| Толгъурланы З. Ашырыу.
| Урок усвоения новых знаний
| Чыгъарманы жигитлерини къылыкъларын,халла-рын ачыкълай билирге. Баш жигитни юсюнден толу хапар айтыр ючюн,план жарашдырыргъа. | Хапарда айтылгъан ишни барыу ызын тохташдырыу.Чы-гъармада айтылгъан затха багъа бичиу,окъугъаны-на кесини къарамын тохташдыра билиу. | 1.Чыгъарманы тилин тинтиу. 2.Кеслерини оюмларын.акъылларын тап тизип айтыу. 3Устазны юйретгенине эс буруп тынгыларгъа юйрениу. | 5-8 бет. Окъуп,ма-гъанасын айтыргъа. | |
43 |
|
| Ёлмезланы М. Акъ булутчукъ.
| Урок усвоения новых знаний
| Чыгъарманы къайсы жанрда жазылгъанын ачыкълай билирге..окъугъанына багъа бичерге юйренирге. | Табийгъатны суратлауда назмучу хайырланнган бо-яуланы,тюрсюнле-ни ачыкълай билиу. | 1.Кеслерини назму туудургъан сезимлерин айта билирге. 2.Назмуну магъанасына кёре сорууланы тюз салыргъа. 3.Дерсде бардыргъан ишлерини мадарларын,эсеплерин айырып таныргъа. | Шатык окъургъа,соруула сала,ала-гъа жууап эте билирге. | |
44 |
|
| Бегийланы А. Жашчыкъ айтхан жырчыкъ.
| Урок систематизации и обобщения знаний и умений | Поэтни табийгъатха кёз къарамын назмуну магъанасына кёре ангыларгъа.Шатык окъургъа юйренирге. | Табийгъатны суратлауда назмучу хайырланнган бо-яуланы,тюрсюнле-ни ачыкълай билиу. | 1.Кеслерини назму туудургъан сезимлерин айта билирге. 2.Назмуну магъанасына кёре сорууланы тюз салыргъа. 3.Дерсде бардыргъан ишлерини мадарларын,эсеплерин айырып таныргъа. | Кёлден билирге. | |
45 |
|
| Зумакъулланы Т. Ахшам жулдуз.
| Комбинированный
| Жулдузланы атларын билирге итиндирирге,ананы балагъа кёз къарымын ачыкъларгъа. | Назмуда жазылгъаннга сейирлерин туудуруу.Назмучу-ну ич дуниясын ачыкълау. | 1.Чыгъарманы бек магъаналы кесегин ачыкълау. 2.Кеслерини къарамларын тюз ангылатыу. 3Берилген дерс борчланы алыргъа эм тюрлендирмей сакъларгъа.. | Шатык окъургъа,соруула сала,ала-гъа жууап эте билирге. | |
46 |
|
| Жулабланы Ю. «Къалауур». |
| Табийгъатда болгъан сейир затлагъа эс бурургъа юйретирге, устазны жумушуна кёре,окъулгъан чыгъармагъа багъа берирге итиндириге. | Табийгъатны суратлауда жазыучу хайырланнган бо-яуланы,тюрсюнле-ни ачыкълай билиу. | 1.Текстни стилине кёре ишни къурау. 2.Окъулгъаннга тюз соруула сала билиу. 3.Дерс китап бла ишлей билиу. | 12-13 бет. Магъана-сын айтыргъа. | |
47 |
|
| Толгъурланы З. Жур.
| Урок систематизации и обобщения знаний и умений
| Табийгъатда болгъан сейир затлагъа эс бурургъа юйретирге, устазны жумушуна кёре,окъулгъан чыгъармагъа багъа берирге итиндириге. | Табийгъатны суратлауда жазыучу хайырланнган бо-яуланы,тюрсюнле-ни ачыкълай билиу. | 1.Окъугъаныны баш магъанасын кеси аллына белгилеу. 2.Текстден керекли жерлерин сайлап айта билиу. 3.Дерс китап бла ишлей билиу. | 14 бет. Магъана-сын айтыргъа. | |
48 |
|
| Къулийланы Къ. Гылыучукъ. Сейир жомакъдача.
| Урок систематизации и обобщения знаний и умений
| Чыгъарманы жигитлерини къылыкъларын,халла-рын ачыкълай билирге. Баш жигитни юсюнден толу хапар айтыр ючюн,план жарашдырыргъа. | Хапарда айтылгъан ишни барыу ызын тохташдырыу.Чы-гъармада айтылгъан затха багъа бичиу,окъугъаны-на кесини къарамын тохташдыра билиу. | 1.Чыгъарманы бек магъаналы кесегин ачыкълау. 2.Кеслерини къарамларын тюз ангылатыу. 3Берилген дерс борчланы алыргъа эм тюрлендирмей сакъларгъа.. | 15,18-19 бет. Соруула бла иш. | |
49 |
|
| Жантууланы И. Бек багъалы кимди?
| Урок усвоения новых знаний
| Адамны чархында хар зат да керек болгъанын ачыкъларгъа,рольла блат тюз окъургъа юйретирге. | Чыгъарманы магъанасына сейир туудуруу,диалогну окъууну энчилигин кёргюзтюу. | 1.Чыгъарманы бек магъаналы кесегин ачыкълау. 2.Кеслерини къарамларын тюз ангылатыу. 3Берилген дерс борчланы алыргъа эм тюрлендирмей сакъларгъа.. | Чыгъар-маны рольла бла окъургъа хазырла-ныу. | |
50 |
|
| Мокъаланы М. Сабан чыпчыкъны жыры.
| Комбинированный
| Поэтни табийгъатха кёз къарамын назмуну магъанасына кёре ангыларгъа.Шатык окъургъа юйренирге. | Табийгъатны суратлауда назмучу хайырланнган бо-яуланы,тюрсюнле-ни ачыкълай билиу. | 1.Кеслерини назму туудургъан сезимлерин айта билирге. 2.Назмуну магъанасына кёре сорууланы тюз салыргъа. 3.Дерсде бардыргъан ишлерини мадарларын,эсеплерин айырып таныргъа. | Кёлден билирге. | |
52 |
|
| Мокъаланы М. «Къызчыкъ айтхан жырчыкъ»
|
| Поэтни табийгъатха кёз къарамын назмуну магъанасына кёре ангыларгъа.Шатык окъургъа юйренирге. | Табийгъатны суратлауда назмучу хайырланнган бо-яуланы,тюрсюнле-ни ачыкълай билиу. | 1.Кеслерини назму туудургъан сезимлерин айта билирге. 2.Назмуну магъанасына кёре сорууланы тюз салыргъа. 3.Дерсде бардыргъан ишлерини мадарларын,эсеплерин айырып таныргъа. | Назмуну шатык окъургъа. 40-чи бет. | |
53. |
|
| Мёчюланы Кязим. «Суу боюнунда жангыз талчыкъгъа айтылгъан назму» |
| Поэтни табийгъатха кёз къарамын назмуну магъанасына кёре ангыларгъа.Шатык окъургъа юйренирге. | Табийгъатны суратлауда назмучу хайырланнган бо-яуланы,тюрсюнле-ни ачыкълай билиу. | 1.Чыгъарманы тилин тинтиу. 2.Кеслерини оюмларын.акъылларын тап тизип айтыу. 3Устазны юйретгенине эс буруп тынгыларгъа юйрениу. | Назмуну шатык окъургъа. 41-чи бет. | |
51 |
|
| Къулийланы Къ. Тёре алайды. Ата журтубузну суратлары.
| Урок комплексного применения знаний и умений
| Жазыучу Ата Журтуна,халкъыны адет-тёресине берген уллу магъананы ачыкъларгъа.Чыгъарма-ны ауаз бла шатык,тюз окъургъа,текстге соруула сала билирге юйретирге. | Хапарда айтылгъан ишни барыу ызын тохташдырыу.Чы-гъармада айтылгъан затха багъа бичиу,окъугъаны-на кесини къарамын тохташдыра билиу. | 1.Текстни стилине кёре ишни къурау. 2.Окъулгъаннга тюз соруула сала билиу. 3.Дерс китап бла ишлей билиу. | Шатык окъургъа,соруула сала,ала-гъа жууап эте билирге. | |
52 |
|
| Созайланы А. Ана.
| Комбинированный
| Дерсликде берилген соруулагъа тюз жууап берирге юйренирге. Назмуну шатык окъургъа. | Назмуну шатык окъуу, юйрениу,ниет магъанасын тюз ангылау. | 1.Кеслерини назму туудургъан сезимлерин айта билирге. 2.Назмуну магъанасына кёре сорууланы тюз салыргъа. 3.Дерсде бардыргъан ишлерини мадарларын,эсеплерин айырып таныргъа. | Шатык окъургъа,соруула сала,ала-гъа жууап эте билирге. | |
53 |
|
| Зумакъулланы Т. «Кёкдю уста суратчы.» |
| Табийгъатда болгъан сейир затлагъа эс бурургъа юйретирге, устазны жумушуна кёре,окъулгъан чыгъармагъа багъа берирге итиндириге. | Табийгъатны суратлауда назмучу хайырланнган бо-яуланы,тюрсюнле-ни ачыкълай билиу. | 1.Кеслерини назму туудургъан сезимлерин айта билирге. 2.Назмуну магъанасына кёре сорууланы тюз салыргъа. 3.Дерсде бардыргъан ишлерини мадарларын,эсеплерин айырып таныргъа. | Назмуну шатык окъургъа. 50-чи бет. | |
54 |
|
| Мокъаланы М. «Жомакъ» |
| Чыгъарманы тилин тинтирге:жигитни ,табий-гъатны ачыкълагъан сёзлени табып,магъаналарына терен оюмлу къараргъа. | Чыгъарманы жигитлерине кесини къарамын тохташдырыу. | 1.Чыгъарманы тилин тинтиу. 2.Кеслерини оюмларын.акъылларын тап тизип айтыу. 3Устазны юйретгенине эс буруп тынгыларгъа юйрениу. | Шатык окъургъа. 59-60 бет | |
55 |
|
| Тёппеланы А. Алам жомагъы.
| Урок усвоения новых знаний
| Баш жигитлени сыфатларын ачыкъларгъа юйренирге;текстни тинте билирге. | Миллетни игилери этген жигитликлеге къарамларын кенгертиу,алагъа багъа бичиу. | 1.Окъугъаныны баш магъанасын кеси аллына белгилеу. 2.Текстден керекли жерлерин сайлап айта билиу. 3.Дерс китап бла ишлей билиу. | Доклад хазырлар-гъа. | |
56 |
|
| Тёппеланы А. «Аппам берген дууа».
|
| Чыгъарманы жигитлерини къылыкъларын,халла-рын ачыкълай билирге. Баш жигитни юсюнден толу хапар айтыр ючюн,план жарашдырыргъа. | Чыгъарманы жигитлерине кесини къарамын тохташдырыу. | 1.Чыгъарманы бек магъаналы кесегин ачыкълау. 2.Кеслерини къарамларын тюз ангылатыу. 3Берилген дерс борчланы алыргъа эм тюрлендирмей сакъларгъа.. | Магъана-сын айтыргъа. | |
57 |
|
| Ёзденланы А. Шаудан суучукъ
| Урок актуализации знаний и умений
| Текстни тинте билирге,табийгъатны ариу сакъларгъа итинирге. | Табийгъатны таза сакъларгъа итиниу,ол ишге кеслерини кёз къарамларын ачыкълау. | 1.Кеслерини назму туудургъан сезимлерин айта билирге. 2.Назмуну магъанасына кёре сорууланы тюз салыргъа. 3.Дерсде бардыргъан ишлерини мадарларын,эсеплерин айырып таныргъа. | Назмуну магъана-сына кёре сурат иш-лерге. | |
58 |
|
| Къулийланы Къ. От.
| Урок актуализации знаний и умений
| Поэзия сыфатланы ачыкъларгъа юйренирге,ауаз блат юз,шатык окъургъа. | Поэма туудургъан сезимни ангылау, «Сыйлы от»деп нек айтылгъанын ачыкълау. | 1.Кеслерини акъылларын къысха,тынч(женгил) тил бла айта билирге. 2.Бир-бирлерини айтханларын ангыларгъа,бирге ишлерге юйренирге. 3.Устазны юйретгенин,айтханын тюз ангыларгъа. | Шатык окъургъа.Соруула-гъа жууап этерге. | |
59 |
|
| Кёлденжазма "Муратым"
| Урок контроля знаний и умений
| Хапарда айтылгъан ишни барыу ызын тохташдырыргъа.Текст-ни къурай билирге. План салыргъа. | Табийгъатны ариулугъун ачыкълау.Хапарда айтылгъаннга багъа бичиу. | 1.Жазгъанларыны магъанасын тюз ангылап,халатсыз жазыу. 2.План сала билиу. 3.Планнга кёре жазыу ишни бардырыу.
| Классдан тышында окъуллукъ чыгъ.би-рин окъургъа. | |
60 |
|
| Кёлденжазма "Муратым"
| Урок контроля знаний и умений
| Хапарда айтылгъан ишни барыу ызын тохташдырыргъа.Текст-ни къурай билирге. План салыргъа. | Табийгъатны ариулугъун ачыкълау.Хапарда айтылгъаннга багъа бичиу. | 1.Жазгъанларыны магъанасын тюз ангылап,халатсыз жазыу. 2.План сала билиу. 3.Планнга кёре жазыу ишни бардырыу.
| Классдан тышында окъуллукъ чыгъ.би-рин окъургъа. | |
61 |
|
| Тёппеланы А. Пиринчни сютлей акълыгъы.
| Комбинированный
| Чыгъарманы жигитлерини къылыкъларын,халла-рын ачыкълай билирге. Баш жигитни юсюнден толу хапар айтыр ючюн,план жарашдырыргъа. | Хапарда айтылгъан ишни барыу ызын тохташдырыу.Чы-гъармада айтылгъан затха багъа бичиу,окъугъаны-на кесини къарамын тохташдыра билиу. | 1.Окъугъаныны баш магъанасын кеси аллына белгилеу. 2.Текстден керекли жерлерин сайлап айта билиу. 3.Дерс китап бла ишлей билиу. | Магъана-сын айтыргъа. 72-78 бет | |
62 |
|
| Отарланы К. Чеченлини ийнеги.
| Урок усвоения новых знаний
| Литература чыгъарманы жанрын билирге,окъугъанына багъа бичерге. | Назмуну шатык окъуу, юйрениу,ниет магъанасын тюз ангылау. | 1.Кеслерини назму туудургъан сезимлерин айта билирге. 2.Назмуну магъанасына кёре сорууланы тюз салыргъа. 3.Дерсде бардыргъан ишлерини мадарларын,эсеплерин айырып таныргъа. | Шатык окъургъа.Соруула-гъа жууап этерге. | |
63 |
|
| Байсолтанланы Алимни къагъы-ты. |
| Хапарда айтылгъан ишни барыу ызын тохташдырыргъа.Текст-ни къурай билирге. План салыргъа. | Къагъыт туудургъан сезимни ангылау,чыгъарманы магъанасын ачыкълау. | 1.Чыгъарманы бек магъаналы кесегин ачыкълау. 2.Кеслерини къарамларын тюз ангылатыу. 3Берилген дерс борчланы алыргъа эм тюрлендирмей сакъларгъа.. | 79-81 бет. | |
64 |
|
| Моттайланы С. Мен таулума.
| Урок усвоения новых знаний
| Назмуну баш магъанасын ачыкълай билирге;назмучуну жазылгъаннга энчи къарамын ачыкъларгъа. | Назмуну шатык окъуу, юйрениу,ниет магъанасын тюз ангылау. | 1.Кеслерини назму туудургъан сезимлерин айта билирге. 2.Назмуну магъанасына кёре сорууланы тюз салыргъа. 3.Дерсде бардыргъан ишлерини мадарларын,эсеплерин айырып таныргъа. | Кёлден билирге. | |
65 |
|
| Зумакъулланы Т. Туугъан жерим.
| Комбинированный
| Жазыучу Ата Журтуна,халкъыны адет-тёресине берген уллу магъананы ачыкъларгъа.Чыгъарма-ны ауаз бла шатык,тюз окъургъа,текстге соруула сала билирге юйретирге. | Чыгъарманы магъанасына сейир туудуруу,диалогну окъууну энчилигин кёргюзтюу. | 1.Кеслерини акъылларын къысха,тынч(женгил) тил бла айта билирге. 2.Бир-бирлерини айтханларын ангыларгъа,бирге ишлерге юйренирге. 3.Устазны юйретгенин,айтханын тюз ангыларгъа. | Шатык окъургъа.Соруула-гъа жууап этерге. |
|
66 |
|
| Чотчаланы М. «Айыу баласы» |
| Табийгъатда болгъан сейир затлагъа эс бурургъа юйретирге, устазны жумушуна кёре,окъулгъан чыгъармагъа багъа берирге итиндириге. | Табийгъатны сакъларгъа итиниу,ол ишге кеслерини кёз къарамларын ачыкълау. | 1.Окъугъаныны баш магъанасын кеси аллына белгилеу. 2.Текстден керекли жерлерин сайлап айта билиу. 3.Дерс китап бла ишлей билиу. | 89-93 бет. Магъана-сын айтыргъа. |
|
67 |
|
| Мокъаланы М. «Ох,не ариуду буж ай!»
|
| Дерсликде берилген соруулагъа тюз жууап берирге юйренирге. Назмуну шатык окъургъа. | Табийгъатны суратлауда назмучу хайырланнган бо-яуланы,тюрсюнле-ни ачыкълай билиу. | 1.Кеслерини акъылларын къысха,тынч(женгил) тил бла айта билирге. 2.Бир-бирлерини айтханларын ангыларгъа,бирге ишлерге юйренирге. 3.Устазны юйретгенин,айтханын тюз ангыларгъа. | Шатык окъургъа.Соруула-гъа жууап этерге. |
|
68 |
|
| Къулийланы Къ. «Ах,Чегемим!...»
|
| Чыгъарманы къайсы жанрда жазылгъанын ачыкълай билирге..окъугъанына багъа бичерге юйренирге. | Хапарда айтылгъан ишни барыу ызын тохташдырыу.Чы-гъармада айтылгъан затха багъа бичиу,окъугъаны-на кесини къарамын тохташдыра билиу. | 1.Чыгъарманы бек магъаналы кесегин ачыкълау. 2.Кеслерини къарамларын тюз ангылатыу. 3Берилген дерс борчланы алыргъа эм тюрлендирмей сакъларгъа.. | 99-100 бет. Магъана-сын айтыргъа. |
|