Рабочая программа по балкарскому языку для 4 класса
Результаты. |
|
|
|||||||
№ п/п |
Дата |
Дата по факту |
Тема урока |
Тип урока |
Предметные |
Личностные |
Метапредметные |
Домашнее .задание. |
|
1 |
|
|
Айтым
|
|
Айтымланы ахырларында тыйгъыч белгилени сала билирге.Таза жазаргъа юйренирге. |
Ана тилини,туугъан жерини ариулугъун ангылу.Тюз жазаргъа юйрениу. |
1.Айтымны ахырында тыйгъыч белгини кеси аллына тюз салыу. 2.Тыйгъыч белгини нек салгъанын ангылата билиу. 3.Устаз берген жумушну тынгылы толтуруу. |
4-чю ишни тамамлау |
|
2 |
|
|
Айтымны баш эм сансыз членлери.
|
|
Сёзге тюз соруу сала билирге,ол ишге кёре айтымны членлерин тюз ачыкъларгъа. |
Кесини энчилигин ангылау,ол ангылаугъа кёре тенглерине кёз къарамын игилендириу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
8-чи иш. |
|
3 |
|
|
Айтымда къаллай?нел-лай?къайсы? къайры?къайда?деген соруулагъа жууап этген сёзле.
. |
|
Сорууланы тюз салыргъа,айтымлада къаллай?нелляй?къайда?нек?-деген соруулагъа жууап этген сёзлени табарг-гъа. |
Илму- тинтиу ишге сейир лерин туудуруу. |
1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
|
5 айтым къураргъа эм тинтирге. |
|
4 |
|
|
Тауушла эм харфла.
|
|
Устаз бла бирге дерсликде берилген ишлени тамамларгъа. |
Кесин жюрютгенине,этген ишине тюз багъа бичерге юйрениу. |
1.П.роблемаланы кеси аллына тамамлар сылтаула излеу. 2.Тюз соруу сала эм анга жууап излей билиу. 3.Этген ишине тюз багъа бичиу. |
38-чи иш |
|
5 |
|
|
Сёзню къурамы.
|
|
Дерслик бла ишлей билирге.Устазны болушлугъу блаозгъан темаланы эсге тюшюрюрге. |
Тенглерини адеплерине,къылыкъларына тюз багъа бичерге юйрениу. |
1.Оюм эте,тенглешдириу ишни бардыра билиу. 2.Биреуню этген ишин тинте билиу. 3.Амалны бла мадарны арасын айыра билиу. |
61-чи иш.Жорукъну кёлден. |
|
6 |
|
|
Сынау жаздырма |
|
Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. |
Этген ишине багъа бичерге юйрениу. |
1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. |
Къайтарыу ишле. |
|
7 |
|
|
Халатла бла иш |
|
Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. |
Этген ишине багъа бичерге юйрениу. |
1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. |
Къайтарыу ишле. |
|
8 |
|
|
Морфология.Атны магъанасы эм грамматика ышанлары.
|
|
Текстде,айтымда атны таба билирге . |
Окъуугъа,билим алыугъа сейирлерин туудуруу. |
1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
|
Жорукъну кёлден билирге.97-чи ишни тамамларгъа. |
|
9 |
|
|
Энчи эм тукъум атла. Энчи харфлада уллу харф.
|
|
Халатсыз жазыуну жорукълары бла т юз хайырлана билирге. |
Илму- тинтиу ишге сейир лерин туудуруу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
101-чи ишни тамамларгъа. |
|
10 |
|
|
Атны болушлада тюрлениую. Баш болуш. |
|
Атлагъа сорууланы тюз салыргъа,дерслик бла ишлей билирге. |
Кесини этген ишине тюз багъа бичиу. |
1.Болушланы юсюнден билгенлерин эсге тюшюрюу. 2.Ол билимлери бла тюз хайырлана билиу. 3.Кеси аллына тинтиу ишни бардырыргъа. |
113 чю иш .Жорукъну кёлден. |
|
11 |
|
|
Иеликчи болуш. |
|
Тамамлагъан ишлерин устаз берген жумушха кёре толтурургъа. |
Окъуу борчуна жууаплы къарай билирге юйрениу. |
1.Болушланы юсюнден билгенлерин эсге тюшюрюу. 2.Ол билимлери бла тюз хайырлана билиу. 3.Кеси аллына тинтиу ишни бардырыргъа. |
118-чи иш. |
|
12 |
|
|
Бериучю болуш |
|
Болуш сорууну тюз сала билирге.Берилген ишде бериучю болушда атланы табаргъа. |
Тенглерини адеп-къылыкъларына,намыс эте билиулерине багъа биче билирге. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
121-чи иш. |
|
13 |
|
|
Тамамлаучу болуш. |
|
Болуш сорууну тюз сала билирге.Берилген ишде тамамлаучу болушда атланы табаргъа. |
Илму- тинтиу ишге сейир лерин туудуруу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
123-чю иш. |
|
14 |
|
|
Орунлаучу болуш. |
|
Устаз берген жумушну тамамларгъа.Болуш сорууну тюз сала юбилирге. |
Тамамлагъан ишине тюз,тап багъа бичерге юйрениу. |
1.Болушланы юсюнден билгенлерин эсге тюшюрюу. 2.Ол билимлери бла тюз хайырлана билиу. 3.Кеси аллына тинтиу ишни бардырыу. |
126-чы иш |
|
15 |
|
|
Башлаучу болуш. |
|
Болуш сорууну тюз сала билирге.Берилген ишде башлаучу болушда атланы табаргъа. |
Окъуу борчуна жууаплы къарай билирге юйрениу. |
1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
|
Берилген атланы болушлада тюрлендирирге. |
|
16 |
|
|
Сынау жаздырма |
|
Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. |
Этген ишине багъа бичерге юйрениу. |
1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. |
Къайтарыу. |
|
17 |
|
|
Халатла бла иш |
|
Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. |
Этген ишине багъа бичерге юйрениу. |
1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. |
Къайтарыу. |
|
18 |
|
|
Атланы бетледе тюрлениуле-ри,бетлен-нген атланы болушлада тюрлениуле-ри. |
|
Окъугън жорукълары бла жазмада хайыр-лана билирге. |
Илму- тинтиу ишге сейир лерин туудуруу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
Жорукъну кёлден. 135-чи иш. |
|
19 |
|
|
Биринчи бетдеги атла. |
|
Бетленнген атланы болушлада тюрлендире билирге. |
Кесини ниетине жетиуде тюз жолну сайлай билирге юйретиу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
139-чу иш. |
|
20 |
|
|
Экинчи бетдеги атла. |
|
Бетленнген атланы болушлада тюрлендире билирге. |
Кесини ниетине жетиуде тюз жолну сайлай билирге юйретиу. |
1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
|
141-чи иш. |
|
21 |
|
|
Юйретиу эсденжазма. |
|
Текстни магъанасын ангылап,халатсыз, бир-бири ызындан тюз тизип бере билирге |
Айтыргъа сюйгенинтап тизе билирге итиниу. |
1.Текстни магъанасын тюз ангылау. 2.Текстге кёре план сала билиу. 3.хапарда баргъан ишни бир-бири ызындан тюз жаза билиу. |
Къайтарыу. |
|
22 |
|
|
Халатла бла иш. |
|
Текстни магъанасын ангылап,халатсыз, бир-бири ызындан тюз тизип бере билирге |
Айтыргъа сюйгенинтап тизе билирге итиниу. |
1.Текстни магъанасын тюз ангылау. 2.Текстге кёре план сала билиу. 3.Хапарда баргъан ишни бир-бири ызындан тюз жаза билиу. |
Къайтарыу. |
|
23 |
|
|
Ючюнчю бетдеги атла. |
|
Бетленнген атланы болушлада тюрлендире билирге. |
Кесини ниетине жетиуде тюз жолну сайлай билирге юйретиу. |
1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
|
143-чю иш. |
|
24 |
|
|
Атны морфология жаны бла тинтиу. |
|
Атны морфология жаны бла тюз тинтирге юйретирге.Устаз берген жумушланы тамаларгъа. |
Кесини билимини чеклерин тохташдыра билирге итиниу. |
1.Тинтиу ишни бардыра билиу. 2.Тинтиу ишни бардыргъан кезиуде,окъугъан жорукълары бла хайырлана билиу. 3.Алларына салыннган окъуу борчну тап ангылап.сакълау. |
146-чы иш |
|
25 |
|
|
Сыфат . |
|
Орфографияны жорукълары блат юз хайырлана билирге. |
Окъуу борчуна жууаплы къарай билирге юйрениу. |
1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. |
150-чи иш. |
|
26 |
|
|
Тюз сыфатла. |
|
Окъугън жорукълары бла жазмада хайыр-лана билирге. |
Тенглерини адеплерине,къылыкъларына тюз багъа бичерге юйрениу. |
1.Оюм эте,тенглешдириу ишни бардыра билиу. 2.Биреуню этген ишин тинте билиу. 3.Амалны бла мадарны арасын айыра билиу. |
Жорукъну кёлден. 159-чу иш. |
|
27 |
|
|
Къуралгъан сыфатла. |
|
Халатсыз жазыуну жорукълары бла т юз хайырлана билирге. |
Кесини ниетине жетиуде тюз жолну сайлай билирге юйретиу. |
1.Къуралгъан сыфатланы къуралыу амалларын ачыкълау. 2.Ол амалла бла хайырлана билиу. 3.Кеси аллына тинтиу ишни бардырыу. |
Жорукъну кёлден. 167-чи иш. |
|
28 |
|
|
Атладан сыфатла къурау. |
|
Атлагъа жалгъаула къоша,сыфатла къураргъа юйренирге.Аллай сыфатла бла айтымла къураргъа. |
Илму- тинтиу ишге сейир лерин туудуруу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
172-чи иш. Жорукъну кёлден. |
|
29-30 |
|
|
Сыфатны айтымда тюз жюрютюу. |
|
Дерслик бла ишлей билирге.Устазны болушлугъу бласыфатланы айтымда тюз жюрютюрге юйренирге.. |
Кесини энчилигин ангылау,ол ангылаугъа кёре тенглерине кёз къарамын игилендириу. |
1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
|
Жорукъну кёлден. 178-чи иш. Жорукъну кёлден. |
|
31 |
|
|
Сынау эсденжазма. |
|
Текстни магъанасын ангылап,халатсыз, бир-бири ызындан тюз тизип бере билирге |
Айтыргъа сюйгенин тап тизе билирге итиниу. |
1.Текстни магъанасын тюз ангылау. 2.Текстге кёре план сала билиу. 3.хапарда баргъан ишни бир-бири ызындан тюз жаза билиу. |
Къайтарыу. |
|
32 |
|
|
Халатла бла иш. |
|
Текстни магъанасын ангылап,халатсыз, бир-бири ызындан тюз тизип бере билирге |
Айтыргъа сюйгенин тап тизе билирге итиниу. |
1.Текстни магъанасын тюз ангылау. 2.Текстге кёре план сала билиу. 3.хапарда баргъан ишни бир-бири ызындан тюз жаза билиу. |
Къайтарыу. |
|
33 |
|
|
Санауну магъанасы эм грамматика ышанлары. |
|
Санауну текстде таба билирге.аны грамматика ышанлары бла шагъырей болургъа. |
Окъуу борчну магъанасы-на уллу багъа бичерге юйрениу. |
1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. |
Жорукъну кёлден. 185-чи иш. |
|
34 |
|
|
Тизгинчи санау |
|
Орфография жорукъла бла хайырлана билирге.Устаз берген жумушланы тамамларгъа. |
Кесини билимини чегин биле.анга багъа биче билиу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
194-чю иш. |
|
35 |
|
|
Санауланы айтымда тюз хайырланыу. |
|
Дерслик бла ишлей билирге.Устазны болушлугъу бла санауланы айтымда тюз жюрютюрге юйренирге.. |
Кесини билимини чеклерин тохташдыра билирге итиниу. |
1.Проблемаланы кеси аллына тамамлар сылтаула излеу. 2.Тюз соруу сала эм анга жууап излей билиу. 3.Этген ишине тюз багъа бичиу. |
198-чи иш. |
|
36 |
|
|
Сынау жаздырма. |
|
Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. |
Этген ишине багъа бичерге юйрениу. |
1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. |
Къайтарыу. |
|
37 |
|
|
Халатла бла иш |
|
Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. |
Этген ишине багъа бичерге юйрениу. |
1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. |
Къайтарыу. |
|
38 |
|
|
Санауланы тюз жазылыула-ры |
|
Тюз,халатсыз жаза билирге.дерслик бла ишлерге юйренирге. |
Халкъы бла,ана тили бла ёхтемлене билиу. |
1.Тинтиу ишни бардыра билиу. 2.Тинтиу ишни бардыргъан кезиуде,окъугъан жорукълары бла хайырлана билиу. 3.Алларына салыннган окъуу борчну тап ангылап.сакълау. |
Жорукъну кёлден. 201-чи иш. |
|
39 |
|
|
Санауланы атла бла жюрютюлюулери. |
|
Текстде санау хар заманда ат бла кел-генин кёргюзтюрге. |
Окъуу борчну магъанасы-на уллу багъа бичерге юйрениу. |
1.Санауну хар заманда ат бла келиу-юню сылтауун ачыкълау. 2.Атдан санаугъа тюз соруу сала билиу. 3.Этген ишине тюз багъа биче билирге юйретиу. |
207-чи иш. Эсденжазма жазаргъа хазырланыу. |
|
40 |
|
|
Юйретиу эсденжазма. |
|
Текстни магъанасын ангылап,халатсыз, бир-бири ызындан тюз тизип бере билирге |
Айтыргъа сюйгенинтап тизе билирге итиниу. |
1.Текстни магъанасын тюз ангылау. 2.Текстге кёре план сала билиу. 3.Хапарда баргъан ишни бир-бири ызындан тюз жаза билиу. |
Къайтарыу. |
|
41 |
|
|
Халатла бла иш |
|
Текстни магъанасын ангылап,халатсыз, бир-бири ызындан тюз тизип бере билирге |
Айтыргъа сюйгенин тап тизе билирге итиниу. |
1.Текстни магъанасын тюз ангылау. 2.Текстге кёре план сала билиу. 3.Хапарда баргъан ишни бир-бири ызындан тюз жаза билиу. |
Къайтарыу. |
|
42 |
|
|
Этимни белгисиз формасы. |
|
Этимни белгисиз формасыны соруун тюз сала,анга жууап бере билирге |
Кесини энчилигин ангылау,ол ангылаугъа кёре тенглерине кёз къарамын игилендириу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
245-чи иш. |
|
43 |
|
|
Этимни заманлары. |
|
Этимлени заманлада тюрлениулери бла шагъырей болургъа.Дерсликде берилген ишлени тамамларгъа. |
Окъуу борчну магъанасы-на уллу багъа бичерге юйрениу. |
1.Проблемаланы кеси аллына тамамлар сылтаула излеу. 2.Тюз соруу сала эм анга жууап излей билиу. 3.Этген ишине тюз багъа бичиу. |
254-чю иш. |
|
44 |
|
|
Этимни бусагъат заманы. |
|
Этимни бусагъат заманыны соруун тюз сала,анга жууап бере билирге |
Айтыргъа сюйгенин тап тизе билирге итиниу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
256-чы иш |
|
45 |
|
|
Этимни озгъан заманы. |
|
Дерсликде берилген ишлени кеси аллына тамамларгъа юйренирге.Устаз салгъан борчланы толтурургъа. |
Затны юсюнден логика жаны бла ойлап кесини акъылан кёргюзте билиу. |
1.Оюм эте,тенглешдириу ишни бардыра билиу. 2.Биреуню этген ишин тинте билиу. 3.Амалны бла мадарны арасын айыра билиу. |
260-чы иш. |
|
46-47 |
|
|
Сынау жаз - дырма.
Халатла бла иш.
|
|
Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. |
Этген ишине багъа бичерге юйрениу. |
1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. |
Этимни заманларын къайтарыу. |
|
48 |
|
|
Этимни боллукъ заманы |
|
Этимни боллукъ заманыны сорууун тюз сала билирге,орфография жорукъланы къайтарыу ишни бардырыргъа. |
Анна тилин сюерге,таулу болгъанына ёхтемленирге юйрениу. |
1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
|
263-чю иш. |
|
49 |
|
|
Этимни жегилиую. |
|
Устазны юйретгенине кёре берилген ишлени тамамларгъа.этимлени жегилиулери бла шагъырейленирге. |
Кесини энчилигин ангылау,ол ангылаугъа кёре тенглерине кёз къарамын игилендириу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
268-чи иш. |
|
50 |
|
|
Этимни айтымда къуллугъу. |
|
Пунктуация жорукъла бла хайырлана билирге.Айтымла къураргъа,алада этимни жерин кёргюзтюрге. |
Этген ишине багъа биче билиу. |
1.Проблемаланы кеси аллына тамамлар сылтаула излеу. 2.Тюз соруу сала эм анга жууап излей билиу. 3.Этген ишине тюз багъа бичиу. |
272-чи ишге кёре кёлденжазма жазаргъа. |
|
51 |
|
|
Сёзлеуню магъанасы эм грамматика ышанлары. |
|
Сёзлеуню текстде таба билирге.аны грамматика ышанлары бла шагъырей болургъа. |
Затны юсюнден логика жаны бла ойлап кесини акъылан кёргюзте билиу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
276-чы иш. |
|
52 |
|
|
Сёзлеулени къуралыула-ры |
|
Халатсыз жазыуну жорукълары бла т юз хайырлана билирге. |
Кесини ниетине жетиуде тюз жолну сайлай билирге юйретиу. |
1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
|
Жорукъну кёлден. 278-чи иш. |
|
53 |
|
|
Сёзлеулени къауумлары. |
|
Сёзлеулени къауумлары бла шагъырей болу.Текстде халатланы табып.тюзетирге. |
Айтыргъа сюйгенин тап тизе билирге итиниу. |
1.Тинтиу ишни бардыра билиу. 2.Тинтиу ишни бардыргъан кезиуде,окъугъан жорукълары бла хайырлана билиу. 3.Алларына салыннган окъуу борчну тап ангылап.сакълау. |
Жорукъну кёлден. 280-чы иш. |
|
54 |
|
|
Сынау жаздырма. |
|
Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. |
Анна тилин сюерге,таулу болгъанына ёхтемленирге юйрениу. |
1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. |
115-чи бетде берилген соруулагъа жууап этерге. |
|
55 |
|
|
Бош айтым.Ай-тымны баш членлери. |
|
Айтымланы ахырларында тыйгъыч белгилени сала билирге.Таза жазаргъа юйренирге.айтымны баш членлерини юсюнден билгенлерин эсге тюшюрюрге. |
Окъуу борчну магъанасы-на уллу багъа бичерге юйрениу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
Жорукъну кёлден айтыргъа. 286-чы иш. |
|
56 |
|
|
Айтымны хапарчысы. |
|
Хапарчыны сорууун тюз сала,берилген текстде хапарчыланы табаргъа юйретирге. |
Затны юсюнден логика жаны бла ойлап кесини акъылан кёргюзте билиу. |
1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. |
Берилген айтымлада хапарчыланы табып,тюплерин ызларгъа |
|
57 |
|
|
Айтымны сансыз членлери.Ай-гъакълаучу. |
|
Текстде,айтымлада айгъакълаучуланы табаргъа,алагъа тюз сору сала билирге. |
Кесини билимини чеклерин тохташдыра билирге итиниу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
296-чы эм 297-чи ишлени тамамларгъа |
|
58 |
|
|
Болум. |
|
Айтымда этилген ишни заманын,орунун.,къалай этилгенин кёргюзтген сёзлени табаргъа,аланы сорууларын тюз сала билирге. |
Затны юсюнден логика жаны бла ойлап кесини акъылан кёргюзте билиу. |
1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
|
304 чю иш. |
|
59 |
|
|
Айтылгъан муратха кёре айтымланы тюрлюлери. |
|
Айтымланы ахырларында тыйгъыч белгилени сала билирге.Таза жазаргъа юйренирге. |
Ана тилини,туугъан жерини ариулугъун ангылу.Тюз жазаргъа юйрениу. |
1.Айтымны ахырында тыйгъыч белгини кеси аллына тюз салыу. 2.Тыйгъыч белгини нек салгъанын ангылата билиу. 3.Устаз берген жумушну тынгылы толтуруу. |
310-чу иш. |
|
60 |
|
|
Соруучу айтым. |
|
Сорууу болгъан айтымла къураргъа юйренирге.Аллай айтымлада сору болгъан сёзню табаргъа. |
Кесини энчилигин ангылау,ол ангылаугъа кёре тенглерине кёз къарамын игилендириу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
314-чю иш. |
|
61 |
|
|
Кётюрюучю айтым. |
|
Керекли тыйгъыч белгилени сала билирге Айтымланы тенглешдирирге. |
Окъуу борчну магъанасы-на уллу багъа бичерге юйрениу. |
1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. |
317-чи иш. |
|
62 |
|
|
Сынау жаздырма. |
|
Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. |
Анна тилин сюерге,таулу болгъанына ёхтемленирге юйрениу. |
1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. |
Айтылыу муратха кёре айтымланы тюрлюле- рин къайтарыу. |
|
63 |
|
|
Халатла бла иш. |
|
Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. |
Анна тилин сюерге,таулу болгъанына ёхтемленирге юйрениу. |
1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. |
Айтылыу муратха кёре айтымланы тюрлюле- рин къайтарыу. |
|
64 |
|
|
Жайылгъан эм жайылмагъан айтымла. |
|
Жайылгъан эм жайылмагъан айтымланы айыра билирге.Жайылгъан айтамлада сансыз членлени магъаналарын кёргюзтюрге. |
Этген ишине багъа бичерге юйрениу. |
1.Оюм эте,тенглешдириу ишни бардыра билиу. 2.Биреуню этген ишин тинте билиу. 3.Амалны бла мадарны арасын айыра билиу. |
323-чю иш. Жорукъну кёлден. |
|
65 |
|
|
Айтымны бир туудукъ членлери. |
|
Бир туудукъ членли айтымла къурай билирге,байламлы тилде ала бла хайырланыргъа. |
Затны юсюнден логика жаны бла ойлап кесини акъылан кёргюзте билиу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
330-чу иш. |
|
66 |
|
|
Байламсыз бир туудукъ членли айтымла. |
|
Байламсыз бир туудукъ членли айтымлада тыйгъыч белгилени тюз салыргъа,аллай айтымла къурай билирге. |
Этген ишине багъа бичерге юйрениу. |
1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. |
334-чю иш. |
|
67 |
|
|
Байламлы бир туудукъ членли айтымла. |
|
Бир туудукъ членли айтымлада байламланы хайырланыу амалларын кёргюзтюрге. |
Илму- тинтиу ишге сейир лерин туудуруу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
338-чи иш. |
|
68 |
|
|
Бош айтымны тинтиу. |
|
Бош айтымны тинтирге юйренирге. |
Кесини энчилигин ангылау,ол ангылаугъа кёре тенглерине кёз къарамын игилендириу. |
1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау |
341-чи иш. |