12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Бичекуева Танзиля Юсуфовна372 Россия, Кабардино-Балкарская респ., Нальчик |
Рабочая программа по балкарскому языку, 4 класс
Результаты. |
|
| |||||||
№ п/п | Дата | Дата по факту | Тема урока | Тип урока | Предметные | Личностные | Метапредметные | Домашнее .задание. | |
1 |
|
| Айтым
|
| Айтымланы ахырларында тыйгъыч белгилени сала билирге.Таза жазаргъа юйренирге. | Ана тилини,туугъан жерини ариулугъун ангылу.Тюз жазаргъа юйрениу. | 1.Айтымны ахырында тыйгъыч белгини кеси аллына тюз салыу. 2.Тыйгъыч белгини нек салгъанын ангылата билиу. 3.Устаз берген жумушну тынгылы толтуруу. | 4-чю ишни тамамлау | |
2 |
|
| Айтымны баш эм сансыз членлери.
|
| Сёзге тюз соруу сала билирге,ол ишге кёре айтымны членлерин тюз ачыкъларгъа. | Кесини энчилигин ангылау,ол ангылаугъа кёре тенглерине кёз къарамын игилендириу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | 8-чи иш. | |
3 |
|
| Айтымда къаллай?нел-лай?къайсы? къайры?къайда?деген соруулагъа жууап этген сёзле.
. |
| Сорууланы тюз салыргъа,айтымлада къаллай?нелляй?къайда?нек?-деген соруулагъа жууап этген сёзлени табарг-гъа. | Илму- тинтиу ишге сейир лерин туудуруу. | 1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
| 5 айтым къураргъа эм тинтирге. | |
4 |
|
| Тауушла эм харфла.
|
| Устаз бла бирге дерсликде берилген ишлени тамамларгъа. | Кесин жюрютгенине,этген ишине тюз багъа бичерге юйрениу. | 1.П.роблемаланы кеси аллына тамамлар сылтаула излеу. 2.Тюз соруу сала эм анга жууап излей билиу. 3.Этген ишине тюз багъа бичиу. | 38-чи иш | |
5 |
|
| Сёзню къурамы.
|
| Дерслик бла ишлей билирге.Устазны болушлугъу блаозгъан темаланы эсге тюшюрюрге. | Тенглерини адеплерине,къылыкъларына тюз багъа бичерге юйрениу. | 1.Оюм эте,тенглешдириу ишни бардыра билиу. 2.Биреуню этген ишин тинте билиу. 3.Амалны бла мадарны арасын айыра билиу. | 61-чи иш.Жорукъну кёлден. | |
6 |
|
| Сынау жаздырма |
| Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. | Этген ишине багъа бичерге юйрениу. | 1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. | Къайтарыу ишле. | |
7 |
|
| Халатла бла иш |
| Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. | Этген ишине багъа бичерге юйрениу. | 1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. | Къайтарыу ишле. | |
8 |
|
|
Морфология.Атны магъанасы эм грамматика ышанлары.
|
| Текстде,айтымда атны таба билирге . | Окъуугъа,билим алыугъа сейирлерин туудуруу. | 1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
| Жорукъну кёлден билирге.97-чи ишни тамамларгъа. | |
9 |
|
| Энчи эм тукъум атла. Энчи харфлада уллу харф.
|
| Халатсыз жазыуну жорукълары бла т юз хайырлана билирге. | Илму- тинтиу ишге сейир лерин туудуруу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | 101-чи ишни тамамларгъа. | |
10 |
|
| Атны болушлада тюрлениую. Баш болуш. |
| Атлагъа сорууланы тюз салыргъа,дерслик бла ишлей билирге. | Кесини этген ишине тюз багъа бичиу. | 1.Болушланы юсюнден билгенлерин эсге тюшюрюу. 2.Ол билимлери бла тюз хайырлана билиу. 3.Кеси аллына тинтиу ишни бардырыргъа. | 113 чю иш .Жорукъну кёлден. | |
11 |
|
| Иеликчи болуш. |
| Тамамлагъан ишлерин устаз берген жумушха кёре толтурургъа. | Окъуу борчуна жууаплы къарай билирге юйрениу. | 1.Болушланы юсюнден билгенлерин эсге тюшюрюу. 2.Ол билимлери бла тюз хайырлана билиу. 3.Кеси аллына тинтиу ишни бардырыргъа. | 118-чи иш. | |
12 |
|
| Бериучю болуш |
| Болуш сорууну тюз сала билирге.Берилген ишде бериучю болушда атланы табаргъа. | Тенглерини адеп-къылыкъларына,намыс эте билиулерине багъа биче билирге. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | 121-чи иш. | |
13 |
|
| Тамамлаучу болуш. |
| Болуш сорууну тюз сала билирге.Берилген ишде тамамлаучу болушда атланы табаргъа. | Илму- тинтиу ишге сейир лерин туудуруу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | 123-чю иш. | |
14 |
|
| Орунлаучу болуш. |
| Устаз берген жумушну тамамларгъа.Болуш сорууну тюз сала юбилирге. | Тамамлагъан ишине тюз,тап багъа бичерге юйрениу. | 1.Болушланы юсюнден билгенлерин эсге тюшюрюу. 2.Ол билимлери бла тюз хайырлана билиу. 3.Кеси аллына тинтиу ишни бардырыу. | 126-чы иш | |
15 |
|
| Башлаучу болуш. |
| Болуш сорууну тюз сала билирге.Берилген ишде башлаучу болушда атланы табаргъа. | Окъуу борчуна жууаплы къарай билирге юйрениу. | 1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
| Берилген атланы болушлада тюрлендирирге. | |
16 |
|
| Сынау жаздырма |
| Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. | Этген ишине багъа бичерге юйрениу. | 1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. | Къайтарыу. | |
17 |
|
| Халатла бла иш |
| Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. | Этген ишине багъа бичерге юйрениу. | 1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. | Къайтарыу. | |
18 |
|
| Атланы бетледе тюрлениуле-ри,бетлен-нген атланы болушлада тюрлениуле-ри. |
| Окъугън жорукълары бла жазмада хайыр-лана билирге. | Илму- тинтиу ишге сейир лерин туудуруу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | Жорукъну кёлден. 135-чи иш. | |
19 |
|
| Биринчи бетдеги атла. |
| Бетленнген атланы болушлада тюрлендире билирге. | Кесини ниетине жетиуде тюз жолну сайлай билирге юйретиу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | 139-чу иш. | |
20 |
|
| Экинчи бетдеги атла. |
| Бетленнген атланы болушлада тюрлендире билирге. | Кесини ниетине жетиуде тюз жолну сайлай билирге юйретиу. | 1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
| 141-чи иш. | |
21 |
|
| Юйретиу эсденжазма. |
| Текстни магъанасын ангылап,халатсыз, бир-бири ызындан тюз тизип бере билирге | Айтыргъа сюйгенинтап тизе билирге итиниу. | 1.Текстни магъанасын тюз ангылау. 2.Текстге кёре план сала билиу. 3.хапарда баргъан ишни бир-бири ызындан тюз жаза билиу. | Къайтарыу. | |
22 |
|
| Халатла бла иш. |
| Текстни магъанасын ангылап,халатсыз, бир-бири ызындан тюз тизип бере билирге | Айтыргъа сюйгенинтап тизе билирге итиниу. | 1.Текстни магъанасын тюз ангылау. 2.Текстге кёре план сала билиу. 3.Хапарда баргъан ишни бир-бири ызындан тюз жаза билиу. | Къайтарыу. | |
23 |
|
| Ючюнчю бетдеги атла. |
| Бетленнген атланы болушлада тюрлендире билирге. | Кесини ниетине жетиуде тюз жолну сайлай билирге юйретиу. | 1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
| 143-чю иш. | |
24 |
|
| Атны морфология жаны бла тинтиу. |
| Атны морфология жаны бла тюз тинтирге юйретирге.Устаз берген жумушланы тамаларгъа. | Кесини билимини чеклерин тохташдыра билирге итиниу. | 1.Тинтиу ишни бардыра билиу. 2.Тинтиу ишни бардыргъан кезиуде,окъугъан жорукълары бла хайырлана билиу. 3.Алларына салыннган окъуу борчну тап ангылап.сакълау. | 146-чы иш | |
25 |
|
| Сыфат . |
| Орфографияны жорукълары блат юз хайырлана билирге. | Окъуу борчуна жууаплы къарай билирге юйрениу. | 1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. | 150-чи иш. | |
26 |
|
| Тюз сыфатла. |
| Окъугън жорукълары бла жазмада хайыр-лана билирге. | Тенглерини адеплерине,къылыкъларына тюз багъа бичерге юйрениу. | 1.Оюм эте,тенглешдириу ишни бардыра билиу. 2.Биреуню этген ишин тинте билиу. 3.Амалны бла мадарны арасын айыра билиу. | Жорукъну кёлден. 159-чу иш. | |
27 |
|
| Къуралгъан сыфатла. |
| Халатсыз жазыуну жорукълары бла т юз хайырлана билирге. | Кесини ниетине жетиуде тюз жолну сайлай билирге юйретиу. | 1.Къуралгъан сыфатланы къуралыу амалларын ачыкълау. 2.Ол амалла бла хайырлана билиу. 3.Кеси аллына тинтиу ишни бардырыу. | Жорукъну кёлден. 167-чи иш. | |
28 |
|
| Атладан сыфатла къурау. |
| Атлагъа жалгъаула къоша,сыфатла къураргъа юйренирге.Аллай сыфатла бла айтымла къураргъа. | Илму- тинтиу ишге сейир лерин туудуруу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | 172-чи иш. Жорукъну кёлден. | |
29-30 |
|
| Сыфатны айтымда тюз жюрютюу. |
| Дерслик бла ишлей билирге.Устазны болушлугъу бласыфатланы айтымда тюз жюрютюрге юйренирге.. | Кесини энчилигин ангылау,ол ангылаугъа кёре тенглерине кёз къарамын игилендириу. | 1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
| Жорукъну кёлден. 178-чи иш. Жорукъну кёлден. | |
31 |
|
| Сынау эсденжазма. |
| Текстни магъанасын ангылап,халатсыз, бир-бири ызындан тюз тизип бере билирге | Айтыргъа сюйгенин тап тизе билирге итиниу. | 1.Текстни магъанасын тюз ангылау. 2.Текстге кёре план сала билиу. 3.хапарда баргъан ишни бир-бири ызындан тюз жаза билиу. | Къайтарыу. | |
32 |
|
| Халатла бла иш. |
| Текстни магъанасын ангылап,халатсыз, бир-бири ызындан тюз тизип бере билирге | Айтыргъа сюйгенин тап тизе билирге итиниу. | 1.Текстни магъанасын тюз ангылау. 2.Текстге кёре план сала билиу. 3.хапарда баргъан ишни бир-бири ызындан тюз жаза билиу. | Къайтарыу. | |
33 |
|
| Санауну магъанасы эм грамматика ышанлары. |
| Санауну текстде таба билирге.аны грамматика ышанлары бла шагъырей болургъа. | Окъуу борчну магъанасы-на уллу багъа бичерге юйрениу. | 1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. | Жорукъну кёлден. 185-чи иш. | |
34 |
|
| Тизгинчи санау |
| Орфография жорукъла бла хайырлана билирге.Устаз берген жумушланы тамамларгъа. | Кесини билимини чегин биле.анга багъа биче билиу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | 194-чю иш. | |
35 |
|
| Санауланы айтымда тюз хайырланыу. |
| Дерслик бла ишлей билирге.Устазны болушлугъу бла санауланы айтымда тюз жюрютюрге юйренирге.. | Кесини билимини чеклерин тохташдыра билирге итиниу. | 1.Проблемаланы кеси аллына тамамлар сылтаула излеу. 2.Тюз соруу сала эм анга жууап излей билиу. 3.Этген ишине тюз багъа бичиу. | 198-чи иш. | |
36 |
|
| Сынау жаздырма. |
| Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. | Этген ишине багъа бичерге юйрениу. | 1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. | Къайтарыу. | |
37 |
|
| Халатла бла иш |
| Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. | Этген ишине багъа бичерге юйрениу. | 1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. | Къайтарыу. | |
38 |
|
| Санауланы тюз жазылыула-ры |
| Тюз,халатсыз жаза билирге.дерслик бла ишлерге юйренирге. | Халкъы бла,ана тили бла ёхтемлене билиу. | 1.Тинтиу ишни бардыра билиу. 2.Тинтиу ишни бардыргъан кезиуде,окъугъан жорукълары бла хайырлана билиу. 3.Алларына салыннган окъуу борчну тап ангылап.сакълау. | Жорукъну кёлден. 201-чи иш. | |
39 |
|
| Санауланы атла бла жюрютюлюулери. |
| Текстде санау хар заманда ат бла кел-генин кёргюзтюрге. | Окъуу борчну магъанасы-на уллу багъа бичерге юйрениу. | 1.Санауну хар заманда ат бла келиу-юню сылтауун ачыкълау. 2.Атдан санаугъа тюз соруу сала билиу. 3.Этген ишине тюз багъа биче билирге юйретиу. | 207-чи иш. Эсденжазма жазаргъа хазырланыу. | |
40 |
|
| Юйретиу эсденжазма. |
| Текстни магъанасын ангылап,халатсыз, бир-бири ызындан тюз тизип бере билирге | Айтыргъа сюйгенинтап тизе билирге итиниу. | 1.Текстни магъанасын тюз ангылау. 2.Текстге кёре план сала билиу. 3.Хапарда баргъан ишни бир-бири ызындан тюз жаза билиу. | Къайтарыу. | |
41 |
|
| Халатла бла иш |
| Текстни магъанасын ангылап,халатсыз, бир-бири ызындан тюз тизип бере билирге | Айтыргъа сюйгенин тап тизе билирге итиниу. | 1.Текстни магъанасын тюз ангылау. 2.Текстге кёре план сала билиу. 3.Хапарда баргъан ишни бир-бири ызындан тюз жаза билиу. | Къайтарыу. | |
42 |
|
| Этимни белгисиз формасы. |
| Этимни белгисиз формасыны соруун тюз сала,анга жууап бере билирге | Кесини энчилигин ангылау,ол ангылаугъа кёре тенглерине кёз къарамын игилендириу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | 245-чи иш. | |
43 |
|
| Этимни заманлары. |
| Этимлени заманлада тюрлениулери бла шагъырей болургъа.Дерсликде берилген ишлени тамамларгъа. | Окъуу борчну магъанасы-на уллу багъа бичерге юйрениу. | 1.Проблемаланы кеси аллына тамамлар сылтаула излеу. 2.Тюз соруу сала эм анга жууап излей билиу. 3.Этген ишине тюз багъа бичиу. | 254-чю иш. | |
44 |
|
| Этимни бусагъат заманы. |
| Этимни бусагъат заманыны соруун тюз сала,анга жууап бере билирге | Айтыргъа сюйгенин тап тизе билирге итиниу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | 256-чы иш | |
45 |
|
| Этимни озгъан заманы. |
| Дерсликде берилген ишлени кеси аллына тамамларгъа юйренирге.Устаз салгъан борчланы толтурургъа. | Затны юсюнден логика жаны бла ойлап кесини акъылан кёргюзте билиу. | 1.Оюм эте,тенглешдириу ишни бардыра билиу. 2.Биреуню этген ишин тинте билиу. 3.Амалны бла мадарны арасын айыра билиу. | 260-чы иш. | |
46-47 |
|
| Сынау жаз - дырма.
Халатла бла иш.
|
| Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. | Этген ишине багъа бичерге юйрениу. | 1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. | Этимни заманларын къайтарыу. | |
48 |
|
| Этимни боллукъ заманы |
| Этимни боллукъ заманыны сорууун тюз сала билирге,орфография жорукъланы къайтарыу ишни бардырыргъа. | Анна тилин сюерге,таулу болгъанына ёхтемленирге юйрениу. | 1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
| 263-чю иш. | |
49 |
|
| Этимни жегилиую. |
| Устазны юйретгенине кёре берилген ишлени тамамларгъа.этимлени жегилиулери бла шагъырейленирге. | Кесини энчилигин ангылау,ол ангылаугъа кёре тенглерине кёз къарамын игилендириу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | 268-чи иш. | |
50 |
|
| Этимни айтымда къуллугъу. |
| Пунктуация жорукъла бла хайырлана билирге.Айтымла къураргъа,алада этимни жерин кёргюзтюрге. | Этген ишине багъа биче билиу. | 1.Проблемаланы кеси аллына тамамлар сылтаула излеу. 2.Тюз соруу сала эм анга жууап излей билиу. 3.Этген ишине тюз багъа бичиу. | 272-чи ишге кёре кёлденжазма жазаргъа. | |
51 |
|
| Сёзлеуню магъанасы эм грамматика ышанлары. |
| Сёзлеуню текстде таба билирге.аны грамматика ышанлары бла шагъырей болургъа. | Затны юсюнден логика жаны бла ойлап кесини акъылан кёргюзте билиу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | 276-чы иш. | |
52 |
|
| Сёзлеулени къуралыула-ры |
| Халатсыз жазыуну жорукълары бла т юз хайырлана билирге. | Кесини ниетине жетиуде тюз жолну сайлай билирге юйретиу. | 1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
| Жорукъну кёлден. 278-чи иш. | |
53 |
|
| Сёзлеулени къауумлары. |
| Сёзлеулени къауумлары бла шагъырей болу.Текстде халатланы табып.тюзетирге. | Айтыргъа сюйгенин тап тизе билирге итиниу. | 1.Тинтиу ишни бардыра билиу. 2.Тинтиу ишни бардыргъан кезиуде,окъугъан жорукълары бла хайырлана билиу. 3.Алларына салыннган окъуу борчну тап ангылап.сакълау. | Жорукъну кёлден. 280-чы иш. | |
54 |
|
| Сынау жаздырма. |
| Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. | Анна тилин сюерге,таулу болгъанына ёхтемленирге юйрениу. | 1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. | 115-чи бетде берилген соруулагъа жууап этерге. | |
55 |
|
| Бош айтым.Ай-тымны баш членлери. |
| Айтымланы ахырларында тыйгъыч белгилени сала билирге.Таза жазаргъа юйренирге.айтымны баш членлерини юсюнден билгенлерин эсге тюшюрюрге. | Окъуу борчну магъанасы-на уллу багъа бичерге юйрениу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | Жорукъну кёлден айтыргъа. 286-чы иш. | |
56 |
|
| Айтымны хапарчысы. |
| Хапарчыны сорууун тюз сала,берилген текстде хапарчыланы табаргъа юйретирге. | Затны юсюнден логика жаны бла ойлап кесини акъылан кёргюзте билиу. | 1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. | Берилген айтымлада хапарчыланы табып,тюплерин ызларгъа | |
57 |
|
| Айтымны сансыз членлери.Ай-гъакълаучу. |
| Текстде,айтымлада айгъакълаучуланы табаргъа,алагъа тюз сору сала билирге. | Кесини билимини чеклерин тохташдыра билирге итиниу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | 296-чы эм 297-чи ишлени тамамларгъа | |
58 |
|
| Болум. |
| Айтымда этилген ишни заманын,орунун.,къалай этилгенин кёргюзтген сёзлени табаргъа,аланы сорууларын тюз сала билирге. | Затны юсюнден логика жаны бла ойлап кесини акъылан кёргюзте билиу. | 1.Тенглешдире билиу 2.Этген ишин таплашдырыуда тил бла хайырлана билиу. 3.Этген ишини тюз-терс этилгенине кеси аллына багъа биче билиу.
| 304 чю иш. | |
59 |
|
| Айтылгъан муратха кёре айтымланы тюрлюлери. |
| Айтымланы ахырларында тыйгъыч белгилени сала билирге.Таза жазаргъа юйренирге. | Ана тилини,туугъан жерини ариулугъун ангылу.Тюз жазаргъа юйрениу. | 1.Айтымны ахырында тыйгъыч белгини кеси аллына тюз салыу. 2.Тыйгъыч белгини нек салгъанын ангылата билиу. 3.Устаз берген жумушну тынгылы толтуруу. | 310-чу иш. | |
60 |
|
| Соруучу айтым. |
| Сорууу болгъан айтымла къураргъа юйренирге.Аллай айтымлада сору болгъан сёзню табаргъа. | Кесини энчилигин ангылау,ол ангылаугъа кёре тенглерине кёз къарамын игилендириу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | 314-чю иш. | |
61 |
|
| Кётюрюучю айтым. |
| Керекли тыйгъыч белгилени сала билирге Айтымланы тенглешдирирге. | Окъуу борчну магъанасы-на уллу багъа бичерге юйрениу. | 1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. | 317-чи иш. | |
62 |
|
| Сынау жаздырма. |
| Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. | Анна тилин сюерге,таулу болгъанына ёхтемленирге юйрениу. | 1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. | Айтылыу муратха кёре айтымланы тюрлюле- рин къайтарыу. | |
63 |
|
| Халатла бла иш. |
| Орфография бла пунктуациядан алгъан билимлерин ачыкъларгъа. | Анна тилин сюерге,таулу болгъанына ёхтемленирге юйрениу. | 1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. | Айтылыу муратха кёре айтымланы тюрлюле- рин къайтарыу. | |
64 |
|
| Жайылгъан эм жайылмагъан айтымла. |
| Жайылгъан эм жайылмагъан айтымланы айыра билирге.Жайылгъан айтамлада сансыз членлени магъаналарын кёргюзтюрге. | Этген ишине багъа бичерге юйрениу. | 1.Оюм эте,тенглешдириу ишни бардыра билиу. 2.Биреуню этген ишин тинте билиу. 3.Амалны бла мадарны арасын айыра билиу. | 323-чю иш. Жорукъну кёлден. | |
65 |
|
| Айтымны бир туудукъ членлери. |
| Бир туудукъ членли айтымла къурай билирге,байламлы тилде ала бла хайырланыргъа. | Затны юсюнден логика жаны бла ойлап кесини акъылан кёргюзте билиу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | 330-чу иш. | |
66 |
|
| Байламсыз бир туудукъ членли айтымла. |
| Байламсыз бир туудукъ членли айтымлада тыйгъыч белгилени тюз салыргъа,аллай айтымла къурай билирге. | Этген ишине багъа бичерге юйрениу. | 1.Этген ишин тинтип,магъаналы эм магъанасыз жерин таба билиу. 2.Кесини ниетин тюз ангылата билиу. 3.Устаз бичген багъаны ангылау. | 334-чю иш. | |
67 |
|
| Байламлы бир туудукъ членли айтымла. |
| Бир туудукъ членли айтымлада байламланы хайырланыу амалларын кёргюзтюрге. | Илму- тинтиу ишге сейир лерин туудуруу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | 338-чи иш. | |
68 |
|
| Бош айтымны тинтиу. |
| Бош айтымны тинтирге юйренирге. | Кесини энчилигин ангылау,ол ангылаугъа кёре тенглерине кёз къарамын игилендириу. | 1.Айтханыны магъанасын тюз ангылап сёлеше эм жаза билиу. 2.Сорууланы тюз сала билирге. 3.Алларында салыннган окъуу борчну тап ангылап сакълау | 341-чи иш. |