Рабочая программа по дисциплине «Основы латинского языка с медицинской терминологией»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор ОГБПОУ БМК

______________ С.А. Черемных

« 25 » января 2017 г.

Рассмотрено и одобрено на

РАССМОТРЕНО:

заседании ЦМК №5

Педагогическим советом

Протокол № 5

Протокол № 3

от «12» декабря 2016 г.

от «25» января 2017 г.

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. условия реализации учебной дисциплины

13

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

14

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

46

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

в том числе:

теоретические занятия

4

практические занятия

28

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

14

Промежуточная аттестация в форме – дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

Введение

9

Тема 1.1.

Введение

Содержание учебного материала

2

1

Введение в дисциплину. Организация занятий латинского языка с медицинской терминологией

2

1

2

Краткая история латинского языка. Его роль в медицине и общегуманитарное значение

3

Общие сведения о медицинской терминологии

4

Подсистемы медицинской терминологии

Тема 1.2.

Фонетика

Содержание учебного материала

7

1.

Фонетика. Латинский алфавит.

2

1

2.

Произношение гласных, согласных, дифтонгов и буквосочетаний

3.

Правила постановки ударения. Долгота и кратность слогов.

Практическое занятие

4

2

1

Обсуждение роли латинского языка в формировании медицинской профессиональной терминологии, истории латинского языка его роли в общегуманитарном значении

2

Обсуждение подсистем медицинской терминологии

3

Чтение упражнений по фонетике (по произношению букв, буквенных сочетаний дифтонов)

4

Чтение упражнений с соблюдением правил постановки ударения.

Самостоятельная работа:

1

3

Выполнение упражнений по образцу

Подготовка доклада по теме «История развития латинского языка»

Раздел 2. Анатомическая терминология.

18

Тема 2.1.

Имя существительное

Содержание учебного материала

6

1

Имя существительное. Грамматические категории существительных: род, число, падеж.

2

Первое, второе склонение существительных.

3

Словарная форма существительных.

4

Согласованное определение

Практическое занятие.

4

2

1

Обсуждение грамматических категорий имен существительных в аспекте анатомической терминологии.

2

Работа со словарной формы существительных пяти склонений по определению рода, склонения, основы существительного.

3

Грамматическая характеристика имен существительных 1го , 2го склонений на примере анатомических терминов, медицинских словосочетаний

4

Выполнение упражнений, включающих существительные 1го , 2го склонений, несогласованным определением.

5

Составление и обсуждение словосочетаний анатомической терминологии с несогласованным определением

Самостоятельная работа:

2

3

Работа со словарем, справочниками

Выполнение упражнений по образцу

Подготовка реферата «Развитие анатомической терминологии»

Тема 2.2.

Имя прилагательное

Содержание учебного материала

6

1

Имя прилагательное. Грамматические категории прилагательных: род, число, падеж.

2

Две группы прилагательных.

3

Словарная форма прилагательных.

4

Согласованное определение.

5

Сравнительная и превосходная степень прилагательных анатомической терминологии

Практическое занятие.

4

2

1

Обсуждение грамматических категорий имен прилагательных и их роль в медицинской терминологии, словарной формы прилагательных.

2

Определение группы прилагательных.

3

Составление словосочетаний с согласованным определением по алгоритму.

4

Выполнение упражнений по согласованию прилагательных, в т.ч. в сравнительной и превосходной степени на примере анатомических терминов.

Самостоятельная работа:

2

3

составление таблицы «Алгоритм согласования прилагательных с существительными»

работа с глоссаием

Тема 2.3.

Третье, четвертое, пятое склонение имен существительных

Содержание учебного материала

6

1

3-е склонение имен существительных грамматические категории

2

Окончания существительных мужского, женского и среднего рода 3-го склонения.

3

Словарная форма.

4

Исключение из правил о роде.

5

Особенности склонения некоторых групп существительных 3го склонения.

6

4-ое и 5ое склонение существительных.

7

Согласование прилагательных первой и второй группы с существительными 3, 4, 5 склонений

Практическое занятие.

4

2

1

Обсуждение грамматических категорий имен существительных 3го склонения, их особенностей.

2

Определение рода, основы существительных 3го склонения (равносложных и неравносложных)

3

Работа со словарной формой существительных 3го склонения, обращая внимание на исключение из правил о роде.

4

Выполнение упражнений, включающих существительные 3го склонения мужского, женского, среднего рода на примере анатомических терминов, словосочетаний.

5

Обсуждение грамматических категорий имен существительных 4го , 5го склонений.

6

Выполнение упражнений, составление словосочетаний анатомической терминологии.

7

Выполнение упражнений, составление медицинских словосочетаний по согласованию прилагательных с существительными 3,4,5 склонений.

Самостоятельная работа:

2

3

составление таблицы «Алгоритм согласования прилагательных с существительными»

выполнение упражнений по образцу

работа с глоссарием

Раздел 3. Фармацевтическая терминология.

12

Тема 3.1.

Глагол

Содержание учебного материала

3

1.

Глагол, грамматические категории: спряжения, лицо, число, время, наклонение, залог.

2.

Словарная форма глагола.

3.

Четыре спряжения глагола, основы глагола.

4.

Образование повелительного наклонения глагола.

5.

Образование сослагательного наклонения глагола.

6.

Употребление повелительного и сослагательного наклонения глаголов в стандартных рецептурных формулировках.

Практическое занятие.

2

2

1

Изучение глагола в латинском языке, грамматических категорий: лицо, число, время, наклонение, залог, словарная форма глагола

2

Характеристика четырех спряжений, основы глаголов.

3

Образование повелительного наклонения глагола на примерах в рецептурных выражениях.

4

Образование сослагательного наклонения глагола на примерах в рецептурных выражениях.

5

Употребление повелительного и сослагательного наклонения глаголов в стандартных рецептурных формулировках.

6

Выполнение упражнений.

Самостоятельная работа:

1

3

выполнение упражнений по образцу

выполнение индивидуального задания

подготовка словаря медицинских терминов

подготовка реферата по теме «Развитие фармацевтической терминологии»

Тема 3.2.

Фармацевтические термины.

Содержание учебного материала

3

1

Название групп лекарственных средств по их фармакологическому действию.

2

Частотные отрезки в названиях лекарственных средств и репаратов.

Практическое занятие.

2

2

1

Название групп лекарственных средств по их фармакологическому действию.

2

Изучение частотных отрезков в названиях лекарственных веществ и препаратов

4

Выполнение упражнений с примерами фармакологической терминологии

Самостоятельная работа:

1

3

1

Выполнение упражнений с примерами фармакологической терминологии

Тема 3.3.

Рецепт. Структура рецепта

Содержание учебного материала

6

1

Рецепт. Структура рецепта

2

Оформления рецепта. Латинская часть рецепта.

3

Предлоги рецепта

4

Рецептурные сокращения

5

Группы лекарственных средств

Практическое занятие.

4

2

1

Знакомство с рецептом, структурой рецепта.

2

Оформление рецепта. Латинская часть рецепта

3

Знакомство с предлогами в рецептах.

4

Знакомство с рецептурные сокращения.

5

Выполнение упражнений по переводу рецептов с латинского - на русский и с русского – на латинский.

Самостоятельная работа:

2

3

выполнение упражнений по образцу

выполнение упражнений по образцу

составление таблицы по образцу включающий название химических соединений по – русски, по – латински, химические символы

Раздел 4. Клиническая терминология.

7

Тема 4.1.

Терминологическая словообразование

Содержание учебного материала

2

1.

Состав слова.

2.

Понятие «терменоэлемент» (ТЭ).

3.

Важнейшие латинские и греческие приставки.

4.

Греческие клинические ТЭ.

5.

Греко-латинские дуплеты.

Практическое занятие.

1

2

1

Изучение состава слова.

2

Обсуждение понятия «терминоэлемент» (ТЭ).

3

Характеристика важнейших латинских и греческих приставок.

4

Знакомство с греческими клиническими ТЭ, греко-латинскими дублетами.

5

Выполнение упражнения по клинической терминологии.

Самостоятельная работа:

1

3

подготовка реферата по теме «Структура клинических терминов»

выполнение упражнения по образцу

работа с глоссарием

Тема 4.2.

Клинические термины

Содержание учебного материала

2

1

Терминологическое словообразование, особенности структуры клинических терминов.

2

Суффиксы – ТЭ -oma, -it(is)-, -ias(is)-, -os(is)-, -ism- в клинических терминах

3

Греко-латинские дублеты, обозначающие части тела, органы, ткани.

4

Анализ клинических терминов по ТЭ.

Практическое занятие.

1

2

1

Обсуждение терминологического словообразования, особенностей структуры клинических терминов.

2

Знакомство с суффиксами – ТЭ -oma, -it(is)-, -ias(is)-, -os(is)-, -ism- в клинических терминах

3

Знакомство с греко-латинскими дублетми, обозначающих части тела, органы, ткани.

4

Анализ клинических терминов по ТЭ.

Самостоятельная работа:

1

3

выполнение упражнений

выполнение заданий по контрольным вопросам

Тема 4.3.

Конструирование терминов. Терминологическое словообразование

Содержание учебного материала

2

1

Конструирование терминов в заданном значении.

2

Терминологическое образование.

Практическое занятие.

1

2

1

Конструирование терминов в заданном значении.

2

Терминологическое образование.

3

Выполнение упражнений по объяснению и конструированию медицинских терминов.

Самостоятельная работа:

1

3

выполнение упражнений по образцу

выполнение заданий по контрольным вопросам

работа с глоссарием

Тема 4.4.

Латинские и греческие числительные приставки, предлоги, профессиональные выражения. Дифференцированный зачет

Содержание учебного материала

1

1

Латинские и греческие числительные – приставки и предлоги в медицинской терминологии.

2

Профессиональные выражения.

3

Латинские пословицы и афоризмы.

Практическое занятие.

1

2

1

Знакомство с латинскими и греческими числительными – приставками и предлогами в медицинской терминологии.

2

Составление профессиональных выражений.

3

Выполнение упражнений по медицинской терминологии.

4

Знакомство с латинскими пословицами и крылатыми афоризмами

5

Дифференцированный зачет

Всего

46

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

4

Практические занятия

28

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

14

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные умения:

- уметь правильно читать и писать на латинском языке медицинские термины и рецептурные сокращения

- оценка навыков чтения и письма;

- оценка выполнения тестовых заданий;

- оценка выполнения индивидуальных

заданий по выписыванию рецептов,

- оценка выполнения индивидуальных

заданий по составлению клинических

и фармацевтических терминов;

- оценка выполнения индивидуальной

самостоятельной работы, рефератов;

- оценка выполнения работы по

глоссарию;

- экспертная оценка результатов

дифференцированного зачета.

Усвоенные знания:

- знать элементы латинской грамматики и словообразования

- оценка результатов устного опроса;

- оценка результатов тестирования;

- оценка результатов контрольных и практических работ;

- оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы;

- оценка результатов дифференцированного зачета.