Рабочая программа по учебному курсу «Вернисаж» (6 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Хреновская средняя общеобразовательная школа № 1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учителя изобразительного искусства

Солдатенко Татьяны Викторовны

(высшая квалификационная категория)

по учебному курсу

«Вернисаж»

6 класс

Базовый уровень

2016 - 2017

учебный год

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 6 класса и составлена на основе следующих документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, 2010г.

Учебный план МКОУ Хреновская СОШ №1

Курс разработан самим автором рабочей программы с использованием книг художественно – эстетического содержания.

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Вернисаж»

Изучение учебного курса «Вернисаж» в 6 классе даёт возможность обучающимся достичь следующих результатов:

в направлении личностного развития:

у обучающихся будут сформированы

основы художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как особого способа познания жизни и средства организации общения; эстетическое, эмоционально-ценностное видение окружающего мира; способность к эмоционально-ценностному освоению мира, самовыражению и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;

активное отношение к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности;

осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению;

готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания (идентификация себя как полноправного субъекта общения, готовность к конструированию образа партнера по диалогу, готовность к конструированию образа допустимых способов диалога;

ответственное отношение к учению, готовности и способы обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, творческой деятельности;

образное мышление, наблюдательность и воображение, учебно-творческие способности, эстетические чувства;

возможность и способность к реализации своего творческого потенциала;

смогут реализовывать собственный творческий потенциал, применяя полученные знания и представления об изобразительном искусстве на практике.

Обучающиеся получат возможность для формирования:

установки на здоровый образ жизни и реализации её в реальном поведении и поступках;

осознанных устойчивых эстетических предпочтений и ориентации на искусство как значимую сферу человеческой жизни;

эмпатии как осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь другим и обеспечение их благополучия.

в метапредметном направлении:

обучающиеся научатся

умению самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности. анализировать существующие и планировать будущие образовательные результаты;

умению самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

умению соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

умению оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

умению определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи;

умению создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

умению организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

обучающиеся получат возможность научиться:

работать по предложенному учителем плану;

отличать верно, выполненное задание от неверного;

совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке;

ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

делать предварительный отбор источников информации;

добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.

в предметном направлении:

обучающиеся научатся

познавать мир через визуальный художественный образ, представлять себе место и роль изобразительного искусства в жизни человека и общества;

осваивать основы изобразительной грамоты, особенности образно-выразительного языка разных видов изобразительного искусства, художественных средств выразительности;

воспринимать и анализировать смысл художественного образа произведений;

обучающиеся получат возможность научиться:

реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять самоопределение и самореализацию на эстетическом уровне;

развивать художественное мышление, вкус воображение и фантазию, формировать единство эмоционального и интеллектуального восприятия на материале пластических искусств;

приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках в различных видах визуально-пространственных искусств, в специфических формах художественной деятельности, в том числе базирующихся на ИКТ;

умело пользоваться языком декоративно-прикладного искусства, принципами декоративного обобщения;

владеть практическими навыками выразительного использования фактуры, цвета, формы, объёма, пространства в процессе создания в конкретном материале плоскостных или объёмных декоративных композиций.

2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

3. Тематическое планирование