Рабочая программа ПМ.01 «Реализация агротехнологий различной интенсивности»
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Воронежской области
«Лискинский аграрно-технологический техникум»
СОГЛАСОВАНО зам.директора по УМР ___________________Ряснянская Н.А. «____»________________20___г. |
УТВЕРЖДАЮ зам.директора по УР _________________И.М.Гайдай «____»_____________________20___г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 Реализация агротехнологий различной интенсивности
для специальности СПО
35.02.05. Агрономия
Лиски 2016
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО)
35.02.05. Агрономия, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «__ 07__» 05. 2014г. № 454_____
Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Лискинский аграрно-технологический техникум»
Разработчики:
_______________________________ преподаватель дисциплин профессионального цикла
Ф.И.О., должность
Рецензент:
____________________ ___________________ _______________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Рабочая программа рекомендована ЦМК __агрономических и технических дисциплин__
название методического объединения
Протокол № ______ от «_____» ________________ 20 ____ г.
Председатель ЦМК ____________________ _/С.Г. Шереметова/
подпись Ф.И.О.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ |
стр. 4 |
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ |
6 |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля |
7 |
4 условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ |
11 |
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) |
12 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 Реализация агротехнологий различной интенсивности
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 35.02.05. Агрономия, входящей в укрупненную группу специальностей 35.00.00. Сельское, лесное и рыбное хозяйство.
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Реализация агротехнологий различной интенсивности
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области агрономии при наличии среднего общего образования.
Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- подготовки сельскохозяйственной техники к работе;
- подготовки семян (посадочного материала) к посеву (посадке);
- транспортировки и первичной обработки урожая;
уметь:
составлять агротехническую часть технологической карты возделывания полевых культур;
определять нормы, сроки и способы посева и посадки;
выполнять основные технологические регулировки сельскохозяйственных машин, составлять машинно-тракторные агрегаты;
оценивать состояние производственных посевов;
определять качество семян;
оценивать качество полевых работ;
определять биологический урожай и анализировать его структуру;
определять способ уборки урожая;
определять основные агрометеорологические показатели вегетационного периода;
прогнозировать погоду по местным признакам;
проводить обследование сельскохозяйственных угодий по выявлению распространения вредителей, болезней, сорняков;
определять вредителей и болезни сельскохозяйственных культур по морфологическим признакам, характеру повреждений и поражений растений;
составлять годовой план защитных мероприятий;
знать:
системы земледелия;
основные технологии производства растениеводческой продукции;
общее устройство и принципы работы сельскохозяйственных машин;
основы автоматизации технологических процессов сельскохозяйственного производства;
основы селекции и семеноводства сельскохозяйственных культур;
методы программирования урожаев;
болезни и вредителей сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними;
методы защиты сельскохозяйственных растений от сорняков, болезней и вредителей;
нормы использования пестицидов и гербицидов.
1.3. Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:
всего –1773 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 1161 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 790 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 371 часов;
учебной и производственной практики - 612 часов.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: реализация агротехнологий различной интенсивности, в том числе профессиональными
(ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код |
Наименование результата обучения |
ПК 1.1 |
Выбирать агротехнологии для различных сельскохозяйственных культур |
ПК 1.2 |
Готовить посевной и посадочный материал |
ПК 1.3 |
Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных культур |
ПК 1.4 |
Определять качество продукции растениеводства |
ПК 1.5 |
Проводить уборку и первичную обработку урожая |
ОК 1 |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2 |
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
ОК 3 |
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
ОК 4 |
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
ОК 5 |
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6 |
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
ОК 7 |
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий |
ОК 8 |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
ОК 9 |
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций |
Наименования разделов профессионального модуля* |
Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) |
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) |
Практика |
||||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося |
Самостоятельная работа обучающегося |
Учебная, часов |
Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) |
|||||||
Всего, часов |
в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов |
в т.ч., курсовая работа (проект), часов |
Всего, часов |
в т.ч., курсовая работа (проект), часов |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
ПК 2, 3, 5 |
Раздел 1.Механизация технологий в растениеводстве |
270 |
180 |
72 |
90 |
216 |
- |
|||
ПК 1-5 |
Раздел 2. Производство продукции растениеводства |
480 |
320 |
128 |
16 |
160 |
10 |
252 |
- |
|
ПК 3 |
Раздел 3. Защита растений |
270 |
180 |
72 |
90 |
36 |
- |
|||
ПК 2 |
Раздел 4. Селекция и семеноводство |
165 |
110 |
44 |
55 |
36 |
- |
|||
Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика) |
72 |
72 |
||||||||
Всего с практикой: |
1797 |
790 |
316 |
16 |
395 |
10 |
540 |
72 |
||
Всего без практики: |
1185 |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы , самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа |
Объем часов |
||
МДК.01.01. Технологии производства продукции растениеводства |
||||
Раздел 1 Механизация технологий в растениеводстве |
||||
Тема 1.1. Машины для механизированной обработки почвы: внесения удобрений и защиты растений от вредителей, болезней, сорняков |
Содержание учебного материала |
56 |
||
1 |
Машины и орудия для основной обработки почвы Классификация почвообрабатывающих машин. Плуги, их классификация. Назначение плугов различных типов. Задачи и агротехнические требования к вспашке почв различных типов. |
2 |
||
2 |
Лемешный плуг, его устройство. Установка и регулировка его рабочих органов. Специальные плуги и их назначение |
2 |
||
3 |
Практическое занятие № 1 Процесс установки и регулировки рабочих органов машин для основной обработки почвы |
4 |
||
4 |
Машины и орудия для поверхностной обработки почвы Агротехнические требования к поверхностной обработке почвы. Классификация машин для поверхностной обработки почвы. Зубовые бороны, их виды, назначение, устройство и работа. Дисковые бороны, их виды, назначение, устройство и работа |
2 |
||
5 |
Культиваторы для сплошной обработки почвы и обработки пропашных культур, их назначение, устройство и работа. Рабочие органы культиваторов для сплошной обработки почвы и пропашных культур. Подготовка к работе и регулировка культиваторов. |
2 |
||
6 |
Лущильники, их устройство, виды и назначение. Рабочие органы лущильников. Подготовка лущильников к работе и их регулировка. |
2 |
||
7 |
Катки, их виды и назначение. Подготовка катков к работе. Комбинированные почвообрабатывающие машины, их устройство и назначение. Преимущества комбинированных почвообрабатывающих машин. |
2 |
||
8 |
Сцепки, их устройство, виды и назначение. Орудия для обработки почв, подверженных эрозии |
2 |
||
9 |
Практическое занятие № 2 Процесс установки и регулировки рабочих органов машин для сплошной поверхностной обработки почвы |
4 |
||
10 |
Практическое занятие № 3 Процесс установки и регулировки рабочих органов машин для междурядной обработки почвы |
4 |
||
11 |
Машины для внесения удобрений Способы внесения органических удобрений в почву. Агротехнические дозы и требования к внесению минеральных удобрений. |
2 |
||
12 |
Машины для внесения органических удобрений в почву. Прицепы-разбрасыватели и разбрасыватели органических удобрений, их устройство, работа. |
2 |
||
13 |
Машины для внесения жидких удобрений, их устройство, работа. Определение фактической дозы внесения удобрений. Технология внесения минеральных удобрений в почву. |
2 |
||
14 |
Классификация машин для внесения минеральных удобрений. Машины для подготовки и погрузки минеральных удобрений. Растариватели, измельчители и смесители минеральных удобрений. Машины для внесения минеральных удобрений в почву. Разбрасыватели удобрений. Туковые и комбинированные сеялки для внесения минеральных удобрений. |
2 |
||
15 |
Механизация внесения удобрений при посеве и посадке сельскохозяйственных культур и в период их вегетации. Внесение минеральных удобрений с помощью сельскохозяйственной авиации. |
2 |
||
16 |
Машины для внесения пылевидных минеральных удобрений и извести. Внесение минеральных удобрений одновременно с поливом. Безопасность труда при подготовке и внесении органических и минеральных удобрений |
2 |
||
17 |
Практическое занятие № 4 Процесс регулировки машин для внесения минеральных удобрений на внесение удобрения заданной дозы |
4 |
||
18 |
Практическое занятие № 5 Процесс регулировок машин для защиты растений на внесение пестицидов заданной дозы. |
4 |
||
19 |
Практическое занятие № 6 Процесс установки и регулировки машины для протравливания семян |
2 |
||
20 |
Машины для защиты растений от вредителей, болезней, сорняков Агротехнические требования к внесению пестицидов. Машины для защиты растений химическим способом. Агрегаты и станции для приготовления раствора пестицидов и заправки опрыскивателей. |
2 |
||
21 |
Протравливатели, их принципиальное устройство, назначение, работа |
2 |
||
22 |
Опрыскиватели, их классификация, принципиальное устройство, назначение и работа. Виды наконечников опрыскивателей. |
2 |
||
23 |
Аэрозольные агрегаты и фумигаторы, их назначение, принципиальное устройство и работа. Порядок расчета и установка машин на внесение пестицидов заданной дозы. Безопасность труда при работе с пестицидами |
2 |
||
Тема 1.2. Посевные и посадочные машины |
Содержание учебного материала |
18 |
||
1 |
Посевные машины Агротехнические требования к посеву семян сельскохозяйственных культур. Классификация посевных машин, их принципиальное устройство и работа. Рядовые сеялки для посева зерновых и зерновых бобовых культур. |
2 |
||
2 |
Рядовые сеялки для посева льна и риса. Овощные сеялки. Сеялки для посева пропашных культур. Свекловичные сеялки. Регулировка сеялок для высева семян заданной нормы |
2 |
||
3 |
Практическое занятие № 7 Процесс установки рабочих органов и регулировки машин для посева зерновых и зерновых бобовых культур |
4 |
||
4 |
Практическое занятие № 8 Процесс установки рабочих органов и регулировки машин для посева пропашных культур |
4 |
||
5 |
Практическое занятие № 9 Процесс установки рабочих органов и регулировки посадочных машин. |
4 |
||
6 |
Посадочные машины Картофеле- и рассадопосадочные машины, их принципиальное устройство, работа и регулировка. Агротехнические требования к высадке посадочного материала. Проверка нормы высадки клубней. Подготовка посевных и рассадопосадочных машин к работе |
2 |
||
Тема 1.3. Машины для заготовки кормов |
Содержание учебного материала |
14 |
||
1 |
Агротехнические требования к уборке трав. Машины для уборки трав, их классификация, принципиальное устройство и работа. Машины для уборки трав, их классификация, принципиальное устройство и работа. Косилки, косилки-плющилки и косилки-подборщики-измельчители, их рабочие органы. |
2 |
||
2 |
Грабли и волокуши, их назначение, принципиальное устройство и работа. Пресс-подборщики, их назначение, принципиальное устройство и работа. |
2 |
||
3 |
Подборщики-копнители и стогометатели погрузчики, их назначение, принципиальное устройство и работа. Установки досушивания сена активным вентилированием, их устройство и работа |
2 |
||
4 |
Практическое занятие № 10 Процесс установки и регулировки рабочих органов тракторных сенокосилок |
4 |
||
5 |
Кормоуборочные и силосоуборочные комбайны Кормоуборочные комбайны, их классификация, принципиальное устройство и работа. Агротехнические требования к уборке сельскохозяйственных культур на силос. Технология уборки и закладки силосных культур. Безопасность труда при работе с кормоприготовительными машинами |
2 |
||
6 |
Практическое занятие № 11 Процесс установки и регулировки машин для уборки кормовых культур |
2 |
||
Тема 1.4. Машины для уборки зерновых, зерновых бобовых и крупяных культур |
Содержание учебного материала |
28 |
||
1 |
Способы уборки зерновых культур. Зерноуборочные комбайны Технология производства зерна. Способы уборки зерновых культур. Агротехнические требования к уборке зерновых культур. Зерноуборочные комбайны, их принципиальное устройство и работа. |
2 |
||
2 |
Классификация жаток. Подборщик к комбайну для раздельной уборки зерновых культур. Приспособления к зерноуборочным комбайнам для уборки крупяных культур, семенников трав, зерновых бобовых культур, подсолнечника, кукурузы. |
2 |
||
3 |
Приспособления для измельчения соломы. Машины для уборки незерновой части урожая. Контроль качества работы зерноуборочных комбайнов. Влияние регулировок на потери и качество зерна |
2 |
||
4 |
Практическое занятие № 12 Процесс регулировки рабочих органов жатки зерноуборочного комбайна |
4 |
||
5 |
Практическое занятие № 13 Процесс регулировки рабочих органов молотилки и очистки зерноуборочного комбайна |
4 |
||
6 |
Машины для возделывания кукурузы Особенности технологии возделывания кукурузы на зерно. Машины для возделывания кукурузы, их устройство и работа. Машины для ухода за посевами кукурузы. Агротехнические требования к уборке кукурузы. |
2 |
||
7 |
Прицепные и самоходные кукурузоуборочные комбайны. Переоборудование зерноуборочного комбайна для уборки кукурузы. Машины для послеуборочной обработки початков и зерна кукурузы. Очистители початков. Молотилки |
2 |
||
8 |
Машины и оборудование для послеуборочной обработки зерна и семян Классификация машин. Агротехнические требования к зерноочистительным машинам. Основные принципы и приемы очистки и сортирования зерна. |
2 |
||
9 |
Воздушно-решетные зерноочистительные машины. Триеры. Воздушно-решетно-триерные машины. Специальные семяочистительные машины. |
2 |
||
10 |
Агротехнические основы сушки зерна. Классификация зерносушилок. Барабанные сушилки. Шахтные зерносушилки. Активное вентилирование зерна и технические средства для него. Зерноочистительные машины и машины для сушки зерна кукурузы. Зерноочистительные агрегаты и зерноочистительно-сушильные комплексы |
2 |
||
11 |
Практическое занятие № 14 Изучение процесса регулировки рабочих органов машин для послеуборочной обработки урожая зерновых и зерновых бобовых культур |
4 |
||
Тема 1.5. Машины для возделывания картофеля и технических культур |
Содержание учебного материала |
22 |
||
1 |
Машины для возделывания картофеля Особенности технологии возделывания картофеля. Машины для возделывания картофеля, их принципиальное устройство и работа. Удобрители-гребнеобразователи для предварительной нарезки гребней. Грядоделатели. Машины для подготовки семенного материала. Механизация загрузки картофелесажалок посадочным материалом и удобрениями. Машины для междурядной обработки картофеля и их рабочие органы. |
2 |
||
2 |
Агротехнические требования к копке и послеуборочной обработке картофеля. Машины для удаления ботвы. Способы уборки картофеля. Прямое комбайнирование, раздельный и комбинированный способы уборки картофеля. Картофелеуборочные комбайны. Картофелекопатели. Послеуборочная обработка картофеля. Транспортеры-загрузчики клубней картофеля. Картофелесортировки и картофелесортировальные пункты |
2 |
||
3 |
Практическое занятие № 15 Изучение процесса установки рабочих органов и регулировки картофелеуборочного комбайна |
4 |
||
4 |
Машины для возделывания сахарной свеклы Особенности технологии возделывания сахарной свеклы. Машины для возделывания сахарной свеклы, их устройство и работа. Машины для предпосевной обработки семян сахарной свеклы. Прореживатели всходов сахарной свеклы. |
2 |
||
5 |
Агротехнические требования к уборке сахарной свеклы. Способы уборки сахарной свеклы. Свеклоуборочные комбайны теребильного типа. Свеклоуборочные машины для раздельной уборки. Свеклопогрузчики. Ботвоуборочные машины. Погрузчики-очистители корнеплодов |
2 |
||
6 |
Практическое занятие № 16 Изучение процесса установки рабочих органов и регулировки свеклоуборочного комбайна |
4 |
||
7 |
Машины для возделывания лубяных культур Особенности технологии возделывания льна-долгунца и конопли. Машины для возделывания льна-долгунца и конопли, их устройство и работа. Агротехнические требования к уборке льна-долгунца и конопли. Льноуборочные комбайны. Регулировка вязального аппарата. Льнотеребилки. Льномолотилки. Молотилки-веялки. Машины для механизации оборачивания и подбора тресты. Машины для подбора и погрузки снопов. |
2 |
||
8 |
Сушилки и оборудование для сушки льняного вороха. Коноплеуборочный комбайн. Жатка-сноповязалка конопли. Коноплемолотилки |
2 |
||
9 |
Практическое занятие № 17 Изучение процесса установки и регулировки рабочих органов льноуборочного комбайна |
2 |
||
Тема 1.6. Машины для механизации работ в овощеводстве |
Содержание учебного материала |
8 |
||
1 |
Машины для механизации работ в овощеводстве открытого грунта. Машины для механизации отдельных операций. Навесная и прицепная овощная универсальная платформы, навесной транспортер. Назначение данных машин. Машины для уборки и очистки репчатого лука. |
2 |
||
2 |
Машины для уборки моркови и свеклы. Томатоуборочный комбайн. Машины для уборки и послеуборочной обработки капусты. Сортировальный пункт корнеплодов |
2 |
||
3 |
Машины для механизации работ в овощеводстве защищенного грунта Особенности технологии возделывания овощей в защищенном грунте. Машины для приготовления почвенных смесей и изготовления горшочков. Машины для подготовки почвы и внесения удобрений. Бульдозерная навеска для выравнивания почвы. Машины для вскапывания и фрезерования почвы. Роторный копатель. |
2 |
||
4 |
Парниковая рядовая овощная сеялка. Передвижная платформа-стремянка. Опрыскиватели для защищенного грунта. Комплекс машин для выращивания рассады. Установка для обогащения воздуха углекислым газом. Оборудование для кондиционирования воздушной среды, капельного полива растений, полива дождеванием с одновременной подкормкой, увлажнения и испарительного охлаждения воздуха в зимних блочных теплицах. Машины и оборудование для гидропонных теплиц |
2 |
||
Тема 1.7. Машины для механизации работ в садоводстве |
Содержание учебного материала |
4 |
||
1 |
Садовые плуги и плуги-лущильники. Рыхлители, плантажные плуги, их классификация. Машины для посадки саженцев. Ямокопатель, его устройство и работа. Дисковые садовые бороны. Садовые фрезы. Садовые культиваторы. Машины для внесения органических удобрений. Контурный обрезчик кроны плодовых культур. Платформа. |
2 |
||
2 |
Машины для срезания кустов смородины и других ягодных кустарников. Машины для сбора и вывоза обрезков сучьев из сада. Машины для уборки плодов и ягод. Линия товарной обработки плодов, ее устройство и работа. Агрегаты для погрузки и транспортирования плодов в контейнерах. Сушилка для свежих плодов и винограда. Машины для работы в питомниках |
2 |
||
Тема 1.8. Машины, применяемые в селекции и семеноводстве |
Содержание учебного материала |
4 |
||
1 |
Ручные, самоходные и тракторные селекционные сеялки с ручной и аппаратной зарядкой кассет. Высевающие аппараты сеялок. Аппараты для зарядки кассет. Мотыги, культиваторы, рыхлители, фрезы и выравниватели для междурядной обработки почвы. |
2 |
||
2 |
Туковая сеялка. Опрыскиватель. Жатки. Жатки-косилки и комбайны для уборки зерновых, зерновых бобовых и крупяных культур. Колосовые, пучковые и сноповые молотилки. Селекционные сушилки, триеры, сепараторы |
2 |
||
Тема 1.9. Машины для механизации мелиоративных работ |
Содержание учебного материала |
8 |
||
1 |
Основные виды мелиоративных работ. Машины для подготовки земель к освоению. Кусторезы, корчеватели, камнеуборочные машины, кустарниковые грабли, погрузчики. Машины для подготовки полей к орошению. Бульдозеры, скреперы, грейдеры, планировщики, выравниватели, их типы |
2 |
||
2 |
Машины для устройства осушительной и оросительной сети. Каналокопатели, щелерезы, каналоочистители, машины для устройства дренажа. |
2 |
||
3 |
Способы орошения и элементы оросительной системы. Насосные станции, их типы. Дождевальные установки, машины и агрегаты. Машины для поверхностного орошения. Системы капельного и импульсного орошения. Машины для улучшения лугов и пастбищ |
2 |
||
4 |
Практическое занятие № 18. Процесс установки и регулировки машин для устройства осушительной и оросительной сети |
2 |
||
Тема 1.10. Работа машинно-тракторных агрегатов |
Содержание учебного материала |
16 |
||
1 |
Комплектование машинно-тракторных агрегатов Понятие о машинно-тракторных агрегатах (МТА), их классификация и назначение. Эксплуатационные свойства тракторов и сельскохозяйственных машин. Агротехнические, энергетические, маневровые, технические, технико-экономические свойства МТА. Тяговая характеристика агрегатов. Сцепки и условия их применения. Тяговое сопротивление агрегатов. |
2 |
||
2 |
Комплектование МТА. Порядок расчета по комплектованию МТА. Скорость движения МТА. Составление агрегатов в натуре |
2 |
||
3 |
Кинематика движения машинно-тракторных агрегатов при выполнении сельскохозяйственных работ Кинематика агрегата. Рабочий и холостой ход. Поворот. Виды поворотов и их длина. |
2 |
||
4 |
Способы движения агрегатов. Сравнение способов движения. Выбор способа движения. Коэффициент рабочих ходов. Подготовка полей к работе. Поворотные полосы. Ширина загона |
2 |
||
5 |
Производительность машинно-тракторных агрегатов и нормирование работ Часовая, сменная производительность МТА, годовая выработка. Теоретическая и эксплуатационная производительность МТА. Баланс времени смены и влияние его составляющих на производительность |
2 |
||
6 |
Практическое занятие № 19. Процесс комплектования машинно-тракторного агрегата |
2 |
||
7 |
Практическое занятие № 20. Выбор и обоснование способа движения машинно-тракторного агрегата |
4 |
||
Контрольная работа по разделу 1 «Механизация технологий в растениеводстве» |
2 |
|||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Составить конспект (записи в рабочей тетради): «Способы и технологические операции обработки почвы». Какие машины используются для основной и предпосевной обработки почвы? Какие требования предъявляются к вспашке? Какова цель лущения, и какими орудиями оно проводится? Как регулируется глубина лущения? Составить конспект: «Боронование и шлейфование: цель проведения операций, требования к работе борон и шлейфов». Для чего проводят прикатывание и планировку почвы? Каким требованиям должна удовлетворять весенняя предпосевная обработка почвы под яровые? Как влияет предшественник в севообороте и почвенно-климатические условия на обработку почвы. Комбинированные почвообрабатывающие машины, их назначение. Какие преимущества имеют комбинированные почвообрабатывающие машины? Сцепки, их устройство, виды и назначение. Составить конспект: «Орудия для обработки почв, подверженных эрозии». Используя информацию из различных источников, включая Интернет, подготовить сообщение (по индивидуальному заданию преподавателя): - как приготовить компост из торфа, навоза и фекалий? - способы внесения органических удобрений в почву; - установки для разделения навоза на жидкую и твердую фракции - агротехнические дозы и требования к внесению минеральных удобрений; - какие машины используются для внесения пылевидных минеральных удобрений и извести; - какие машины используются для внесения жидких минеральных удобрений; - внесение минеральных удобрений одновременно с поливом; - как организуются работы по вывозу и разбрасыванию удобрений в зависимости от расстояния до поля? Подготовить презентацию по способам и технологии посева зерновых культур. Выполнить технологическую схему работы конкретной машины (вид машины по заданию преподавателя). Используя информацию из различных источников, включая Интернет, подготовить сообщение (по индивидуальному заданию преподавателя ): - в чем заключается уход за посевами трав? - агротехнические требования к уборке трав; - способы механизированной уборки трав на сено; - как проводится уборка трав на сенаж? - как проводится уборка трав для приготовления травяной муки? - как проводится уборка трав для приготовления силоса и зеленой массы, техника закладки трав на силос; - подборщики-копнители и стогометатели-погрузчики, их назначение, принципиальное устройство и работа; - установки досушивания сена активным вентилированием, их устройство и работа. Составить комплекс машин для: - уборки репчатого лука; - уборки капусты; - механизации мелиоративных работ по освоению заболоченных земель поросших кустарником. Подобрать комплекс средств для механизации работ на селекционном участке. Привести в конспекте (рабочей тетради) технические характеристики дождевальных агрегатов. Привести в конспекте (рабочей тетради) классификацию машинно-тракторных агрегатов. Привести в конспекте (рабочей тетради) последовательность расчета состава агрегата для выполнения механизированной полевой работы |
90 |
|||
Учебная практика Виды работ по механизации технологий в растениеводстве: ознакомление с общим устройством тракторов, проверка состояния и регулировка механизмов, ознакомление с операциями технического обслуживания; установка рабочих органов машин для основной обработки почвы и регулировка их на заданную глубину обработки почвы; установка рабочих органов машин для поверхностной обработки почвы и регулировка их на заданную глубину обработки; проверка работоспособности сеялок для посева зерновых и овощных культур и регулировка их на норму высева и глубину заделки семян; проверка работоспособности свекловичных и кукурузных сеялок и регулировка их на норму высева и глубину заделки семян; проверка работоспособности картофелесажалок и регулировка их на норму посадки и глубину заделки клубней; установка разбрасывателей на заданную норму внесения удобрений; ознакомление c установкой опрыскивателя растений на заданную норму расхода пестицидов; ознакомление с подготовкой к работе машин для уборки трав на сено; ознакомление с подготовкой к работе машин для заготовки силоса или уборки кукурузы на зерно; участие в подготовке зерноуборочных комбайнов к уборке, ознакомление с выполнением технологических регулировок. участие в подготовке машин для послеуборочной обработки зерна, ознакомление с выполнением технологических регулировок. участие в подготовке машин для уборки картофеля, ознакомление с выполнением технологических регулировок. участие в подготовке машин для уборки сахарной свеклы, ознакомление с выполнением технологических регулировок. участие в подготовке машин для уборки прядильных культур, ознакомление с выполнением технологических регулировок. участие в подготовке машин для уборки овощей, ознакомление с выполнением технологических регулировок. участие в подготовке машин для мелиоративных работ, ознакомление с выполнением технологических регулировок и обслуживанием машин |
144 |
|||
Раздел 2 ПМ. Производство продукции растениеводства |
320 |
|||
Тема 2.1. Основы агрометеорологии. Использования агрометеорологической информации, в сельском хозяйстве |
Содержание учебного материала |
42 |
||
1 |
Атмосфера и ее основные свойства Земная атмосфера как среда сельскохозяйственного производства. Состав атмосферы. Атмосферное давление и методы его измерения. Основные приборы для определения давления. Изменение давления с высотой. Изменение давления по горизонтали. Изобары. |
2 |
||
2 |
Солнечная радиация и радиационный баланс Солнечная энергия и ее измерение. Единицы измерения. Спектральный состав солнечной радиации. Биологическое значение основных частей спектра. |
2 |
||
3 |
Фотосинтетически активная радиация и ее значение для растений. Радиационный баланс и его составляющие, методы их измерения. Основные приборы для измерения. Основные приборы для измерения. Альбедо различных поверхностей. Значение радиационного баланса и альбедо для сельского хозяйства |
2 |
||
4 |
Практическое занятие №1. Характеристика устройства приборов для измерения солнечной радиации. Методика проведения измерения солнечной радиации |
4 |
||
5 |
Температурный режим почвы и воздуха Методы измерения температуры почвы. Основные приборы для измерения. Суточный и годовой ход температуры почвы. Измерение температуры околоземного слоя воздуха и по вертикали, ее вертикальный градиент. Суточный и годовой ход температуры воздуха. Приборы для измерения температуры воздуха, средняя суточная температура, сумма температур как показатель потребности растений в тепле |
2 |
||
6 |
Практическое занятие №2. Измерение температуры почв и воздуха, глубины промерзания почвы. Определение суточного хода температуры воздуха с помощью приборов |
4 |
||
7 |
Вода в атмосфере и почве . Влажность воздуха. Величины, характеризующие содержание водяного пара в атмосфере, способы их выражения. Методы и приборы для измерения влажности воздуха. Измерение с поверхности воды, почвы и растений. Испаряемость. Влияние метеорологических факторов на испарение. |
2 |
||
8 |
Суточный и годовой ход испарения. Конденсация водяного пара. Продукты конденсации водяного пара. Осадки. Методы измерения осадков. Суточный и годовой ход осадков. |
2 |
||
9 |
Продуктивные и непродуктивные осадки. Снежный покров, высота и плотность снега. Определение воды в снеге. Почвенная влага и методы определения. Продуктивная влага. Водный баланс поля. Годовой ход запасов продуктивной влаги . Значение учета ресурсов почвенной влаги для сельскохозяйственного производства. |
4 |
||
10 |
Практическое занятие №3. Характеристика определения влажности воздуха, количества осадков, толщины снежного покрова, плотности снега и влажности почвы с помощью приборов |
4 |
||
11 |
Ветер, погода и ее предсказание Причины возникновения ветра. Методы и приборы для измерения скорости и направления ветра. Суточный и годовой ход скорости ветра. Местные ветры. Мероприятия по улучшению ветрового режима посевов и насаждений. Понятие о погоде. Циркуляция атмосферы. Воздушные массы, их классификация. Фронты, циклоны, антициклоны и другие барические системы. Синоптическая карта. Виды прогнозов погоды. Служба погоды |
2 |
||
12 |
Практическое занятие №4. Определение направления и скорости ветра по приборам |
2 |
||
13 |
Опасные для сельского хозяйства метеорологические явления и меры борьбы с ними Заморозки, типы заморозков и условия их возникновения. Влияние местоположения на интенсивность и продолжительность заморозков. Влияние заморозков на сельскохозяйственные культуры в зависимости от фазы развития растений. Предсказание заморозков. Засухи и суховеи, причины возникновения. Количественные критерии засух и суховеев. Типы засух и суховеев, влияние их на сельскохозяйственные культуры. Пыльные бури, причины возникновения и повторяемость. Град, причины возникновения и районы наиболее опасных градобитий. Сильные ливни, вызывающие полегание посевов и водную эрозию почв. Неблагоприятные условия в зимний период для озимых, трав и плодовых деревьев. Агрометеорологические показатели и их прогнозы |
4 |
||
14 |
Агрометеорологическое обеспечение Организация агрометеорологического обслуживания сельскохозяйственного производства. Агроклиматическая информация, ее виды и назначение. |
2 |
||
15 |
Работа агрометеорологического поста по обслуживанию сельскохозяйственного производства. Примеры использования агрометеорологической информации, прогнозов, предупреждения в практической работе специалистов сельского хозяйства |
2 |
||
16 |
Практическое занятие №5. Использование агрометеорологической информации в практической работе. |
2 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками - подготовка к практическим работам изучение лекционного материала выполнение докладов, сообщений (по выбору преподавателя) выполнение презентаций |
21 |
|||
Тема 2.2. Сущность современных технологий возделывания полевых культур |
Содержание учебного материала |
4 |
||
1 |
Классификация полевых культур Классификация полевых культур по морфологическим и другим признакам. Зерновые, зернобобовые культуры, прядильные, масличные, эфирномасличные, табак и махорка. Классификация полевых культур по хозяйственным признакам |
2 |
||
2 |
Современные энергосберегающие технологии возделывания сельскохозяйственных культур Биология культуры, теоретические основы ее технологии. Роль приемов технологии в повышении эффективности и устойчивости земледелия, переход на современнее технологии – объективная необходимость многоукладной и рыночной экономики АПК. Принципы построения современной технологии, предпосылки ее внедрения. Особенности основных технологических операции при современной технологии возделывания сельскохозяйственных культур |
2 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме изучение лекционного материала |
2 |
|||
Тема 2.3. Технология возделывания зерновых культур |
Содержание учебного материала |
50 |
||
1 |
Общая характеристика зерновых культур Общие морфологические признаки и биологические особенности зерновых культур, посевные площади, строение и химический состав зерна. Характеристика зерновых культур I и 2 группы, их биологические различия. Основные отличия озимых и яровых культур. Формирование зерна и фазы созревания. |
2 |
||
2 |
Практическое занятие №6. Определение зерновых культур по морфологическим признакам |
4 |
||
3 |
Практическое занятие №7. Определение фаз развития зерновых культур |
4 |
||
4 |
Озимая пшеница Общая характеристика (значение, распространение, виды, разновидности). Районы возделывания, биологические особенности, районированные сорта. |
2 |
||
5 |
Практическое занятие №8. Характеристика озимой пшеницы |
2 |
||
6 |
Технология возделывания озимой пшеницы. Увеличение производства зерна сильных, ценных сортов пшеницы. Особенности основной, предпосевной обработки, система удобрений. Обоснование сроков посева, нормы высева семян. Приема ухода за посевами. Меры борьбы с полеганием, способы уборки урожая, в том числе короткостебельных сортов, полеглых, влажных, неравномерно созревающих, посевов. |
2 |
||
7 |
Озимая рожь. Технология возделывания Районы возделывания, биологические особенности, районированные сорта. Технология возделывания. Значение ржи в увеличении производства зерна. Зимостойкость , способность произрастания на легких и песчаных почвах. Отношение к кислотности почвы. Борьба с череззерницей. Особенности созревания и уборки в зонах возделывания культур. Выращивание озимой ржи на зеленый корм |
4 |
||
8 |
Практическое занятие №9. Характеристика озимой ржи. |
2 |
||
9 |
Яровые зерновые культуры. Яровая пшеница Ранние и поздние яровые зерновые культуры, их отличия. Районы возделывания, биологические особенности, районированные сорта. Технология возделывания яровой пшеницы. Зональные особенности технологии возделывания яровой пшеницы. Качество зерна. Увеличение производства зерна твердой пшеницы сильных сортов мягкой яровой пшеницы, Повышение технологических качеств зерна. Особенности уборки низкорослых посевов |
4 |
||
10 |
Ячмень Районы возделывания, биологические особенности, районированные сорта ячменя. Технология возделывания ячменя. Зоны возделывания продовольственного, пивоваренного и кормового ячменя. Особенности технологии возделывания пивоваренного ячменя, сроки и способы уборки ячменя в связи с осыпаемостью зерна, подгоном. |
2 |
||
11 |
Практическое занятие №10. Характеристика ячменя |
2 |
||
12 |
Овес Районы возделывания, биологические особенности, районированные сорта овса. Технология возделывания. Влияние сроков посева на урожайность, меры борьбы с диким овсом в посевах. Особенности созревания и уборки овса, сортирование зерна |
2 |
||
13 |
Кукуруза Районы возделывания, биологические особенности, районированные сорта. Технология возделывания кукурузы. Значение кукурузы как зерновой, кормовой и технической культура. Кормовые достоинства кукурузы по сравнению с другими сельскохозяйственными культурами. Размещение посевов кукурузы по зонам страны. Особенности современной технологии возделывания кукурузы на зерно, силосования зеленой массы, способы хранения зерна кукурузы. |
4 |
||
14 |
Практическое занятие №11. Характеристика кукурузы |
2 |
||
15 |
Гречиха Районы возделывания, биологические особенности, районированные сорта. Технология возделывания гречихи. Гречиха – ценная крупяная культура, причины неустойчивости урожаев гречихи, способы их устранения, сроки и способе посева. Использование пчел для опыления гречихи. Особенности созревания и уборки гречихи. |
2 |
||
16 |
Просо. Биологические, морфологические особенности. Районированные сорта, районы возделывания. Технология возделывания просо. |
2 |
||
17 |
Практическое занятие №12. Характеристика крупяных культур |
4 |
||
18 |
Практическое занятие №13. Составление агротехнической части технологической карты возделывания ведущей зерновой культуры зоны |
4 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками подготовка к практическим работам изучение лекционного материала выполнение докладов, сообщений (по выбору преподавателя) выполнение презентаций |
25 |
|||
Тема 2.4. Технологии возделывания зерновых бобовых культур |
Содержание учебного материала |
22 |
||
1 |
Зерновые бобовые культуры Роль зерновых бобовых культур в увеличенный производства зерна, решении проблемы растительного белка и повышении плодородия почвы. Морфологические признаки и биологические особенности зерновых бобовых культур. Основное зерновые бобовые культуры зоны, смешанные посевы |
4 |
||
2 |
Практическое занятие №14. Определение зерновых бобовых культур по морфологическим признакам |
2 |
||
3 |
Практическое занятие №15. Изучение фаз развития зернобобовых культур |
2 |
||
4 |
Горох Ведущая зерновая бобовая культура. Увеличение производства зерна гороха, разнообразие форм и сортов, холодостойкость гороха. Технология возделывания гороха. |
2 |
||
5 |
Практическое занятие №16. Характеристика гороха |
2 |
||
6 |
Люпин Виды люпинов; их морфологические признаки и биологические особенности. Безалкалоидный кормовой люпин. Влияние люпина на плодородие почвы его азотфиксирующая способность. Однолетние люпины на семена и зеленое удобрение. Технология возделывания люпина |
2 |
||
7 |
Соя ценная зерновая бобовая и масличная культура. Увеличение производства зерна сои – перспектива производства кормового белка. Разнообразие форм и сортов сои. Технология возделывания сои. Особенности созревания и приемы механизированной уборки сои. |
2 |
||
8 |
Практическое занятие №17. Характеристика сои |
2 |
||
9 |
Практическое занятие №18. Определение зернобобовых культур по строению листьев. |
2 |
||
10 |
Практическое занятие №19. Составление агротехнической части технологической карты технологии возделывания основной зерновой бобовой культуры ЦЧР |
2 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками подготовка к практическим работам изучение лекционного материала
|
11 |
|||
Тема 2.5. Общая характеристика корнеплодов. Технологии возделывания сахарной свеклы |
Содержание учебного материала |
14 |
||
1 |
Общая характеристика корнеплодов Разнообразие растений, объединяемых в группу корнеплодов. Сходство растений по морфологии корня, биологии развития и приемам выращивания. Двулетний цикл развития корнеплодов. |
2 |
||
2 |
Сахарная свекла Сахарная свекла как сахароносная и кормовая культура. Состояние производства. Значение односменных, малоцветущих и высокоурожайных сортов и гибридов сахарной свеклы. Фазы роста в период развития сахарной свеклы. Свекловичные севообороты. Технология возделывания односемянной сахарной свеклы. Роль точного посева в получении оптимальной густоты стояния растений. Особенности подготовки семян к посеву. Способы посева. Пунктирный посев, его преимущества и условия применения. Способы механизированного формирования оптимальной густоты растений и приемы ухода. Биологическая и техническая спелость сахарной свеклы. Требования к качеству уборки, и способы уборки. |
4 |
||
3 |
Практическое занятие №20. Определение сахарной свеклы по морфологическим признакам |
2 |
||
4 |
Практическое занятие №21. Определение биологической урожайности сахарной свеклы. |
2 |
||
5 |
Практическое занятие №22. Составление агротехнической части технологической карты возделывания сахарной свеклы |
4 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками подготовка к практическим работам изучение лекционного материала выполнение докладов, сообщений (по выбору преподавателя) выполнение презентаций |
7 |
|||
Тема 2.6.Технологии возделывания клубнеплодов |
Содержание учебного материала |
14 |
||
1 |
Общая характеристика картофеля Продовольственное, кормовое и агротехническое значение картофеля. Морфологические и биологические особенности картофеля. Строение и химический состав клубня, классификация сортов картофеля по биологическим особенностям и хозяйственному назначению, сорта картофеля, наиболее пригоднее для механизированного возделывания. Влияние удобрений на крахмалистость. Роль органических удобрений и древесной золы в оздоровлении картофеля, возможность повторной культуры картофеля |
4 |
||
2 |
Практическое занятие №23. Характеристика картофеля по морфологическим признакам |
2 |
||
3 |
Технология возделывания картофеля Подготовка клубней к посадке. Крупность посадочных клубней, значение выравненности фракций семенного материала для обеспечения оптимальной и устойчивой работы картофелесажалки, скорости движения агрегата. Механизация сортирования и загрузки клубней картофеля в транспортные средства и картофелесажалки. Подготовка поля к уборке. Технология уборки клубней картофеля в зависимости от направления возделывания картофеля, погодных, почвенных условий и способов хранения. |
4 |
||
4 |
Практическое занятие №24. Составление агротехнической части технологической карты возделывания картофеля |
2 |
||
5 |
Топинамбур Биологические особенности. Значение, как кормовой культуры. Технология возделывания. |
2 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками подготовка к практическим работам изучение лекционного материала выполнение докладов, сообщений (по выбору преподавателя) выполнение презентаций |
7 |
|||
Тема 2.7. Технология возделывания бахчевых культур |
Содержание учебного материала |
4 |
||
1 |
Общая характеристика бахчевых культур Кормовая ценность, видовой состав, районы возделывания, площади, урожайность, особенности биологии и агротехники |
2 |
||
2 |
Практическое занятие №25. Характеристика бахчевых культур по морфологическим признакам |
2 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой изучение лекционного материала |
2 |
|||
Тема 2.8 Технологии возделывания технических культур |
Содержание учебного материала |
26 |
||
1 |
Масличные культуры Значение масличных культур. Использование и качество растительных масел. Основные масличные культуры зоны. |
2 |
||
2 |
Практическое занятие №26. Определение масличных культур по морфологическим признакам |
4 |
||
3 |
Подсолнечник Основная масличная культура в стране, сортовой и гибридный состав. Периоды и фазы вегетации подсолнечника. Технология возделывания подсолнечника в основных районах возделывания. Расчет густоты стояния растений на запланированную урожайность. Использование пчел для опыления, предуборочная десикация. Особенности созревания, уборки урожая и послеуборочной обработки семян. Особенности возделывания подсолнечника на семена. |
4 |
||
4 |
Практическое занятие №27. Определение групп подсолнечника, лузжистости, массы 1000 семян. |
2 |
||
5 |
Рапс Зоны распространения. Особенности биологии и технологии возделывания рапса озимого и ярового, послеуборочная механизированная обработка и переработка |
2 |
||
6 |
Эфиромасличные культуры Разнообразие эфиромасличных растений, их использование. Кориандр, анис, тмин, мята, шалфей, районы их распространения и приемы возделывания |
2 |
||
7 |
Прядильные культуры Значение прядильных культур в создании сырьевой базы текстильной промышленности. Содержание масла в семенах прядильных культур, его использование. Основные прядильные культуры зоны. |
2 |
||
8 |
Практическое занятие №28. Определение прядильных культур по морфологическим признакам |
2 |
||
9 |
Лен Значение льна. Группы, разновидности льна. Фазы развития льна. Анатомическое строение стебля льна. Выход волокна и номерность льноволокна, способы повышения выхода и улучшения его качества, лен в севообороте. Особенности системы удобрения льна. Причины полегания льна, мерь борьбы с полеганием, фазы спелости, сроки уборки льна на волокно и семена. Механизация процессов уборки. Основы первичной обработки льняной соломы, приготовление тресты |
2 |
||
10 |
Конопля. Табак и махорка. Народнохозяйственное значение, биологические особенности культур |
2 |
||
11 |
Практическое занятие №29. Составление агротехнической части технологической карты технологии возделывания ведущей масличной культуры зоны |
2 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками подготовка к практическим занятиям изучение лекционного материала выполнение докладов, сообщений (по выбору преподавателя) выполнение презентаций |
13 |
|||
Тема 2.9. Технологии возделывания кормовых культур |
Содержание учебного материала |
52 |
||
1 |
Особенности кормопроизводства как отрасли сельского хозяйства Кормопроизводство как специализированная отрасль сельского хозяйства, ее связь с другими отраслями. Проблемы кормопроизводства. Природные кормовые угодья. Классификация природных кормовых угодий. Рациональное использование сенокосов и пастбищ |
2 |
||
2 |
Коренное улучшение кормовых угодий Понятие о коренном улучшении кормовых угодий. Гидромелиоративные работы. Первичная обработка почв, удобрение и известкование. Посев трав и уход за травами. Ускоренное залужение |
2 |
||
3 |
Рациональное использование пастбищ Создание культурных пастбищ. Система использования пастбищ. Оборудование пастбищ. Техника использования пастбищ. Текущий уход за пастбищами. Экологические проблемы использования пастбищ |
2 |
||
4 |
Полевые кормовые культуры Кормовая характеристика однолетних крестоцветных культур. Районы возделывания и районированные сорта ярового и озимого рапса, яровой и озимой сурепицы, редьки масличной и горчицы белой. |
2 |
||
5 |
Технологии возделывания однолетних крестоцветных культур на кормовые цели Особенности возделывания однолетних крестоцветных культур на кормовые цели. Крестоцветные культуры как сидераты, их фитосанитарное значение в севооборотах |
2 |
||
6 |
Новые кормовые культуры Новые кормовые культуры и их роль в кормопроизводстве. Характеристика борщевика Сосновского, козлятника восточного, окопника шероховатого. Агротехника закладки плантаций. Уход за посевами. Сроки и частота уборки на кормовые цели |
2 |
||
7 |
Практическое занятие №30. Характеристика отличительных признаков малораспространенных кормовых растений |
2 |
||
8 |
Технологии возделывания сеяных трав Однолетние сеяные травы, их роль в кормопроизводстве. Характеристика вики посевной, сераделлы, однолетних видов клевера. Характеристика многолетних сеяных трав на кормовые цели в полевых севооборотах. Посев, уход за посевами. Продолжительность и частота использования травостоев |
2 |
||
9 |
Практическое занятие №31. Характеристика бобовых трав по листьям, соцветиям, семенам и плодам |
4 |
||
10 |
Практическое занятие №32. Характеристика морфологических признаков основных бобовых трав сенокосов и пастбищ. |
2 |
||
11 |
Практическое занятие №33. Характеристика отличительных признаков основных видов бобовых трав. |
2 |
||
12 |
Практическое занятие №34. Характеристика мятликовых трав по семенам и соцветиям |
2 |
||
13 |
Практическое занятие №35. Характеристика морфологических признаков основных мятликовых трав сенокосов и пастбищ |
4 |
||
14 |
Практическое занятие №36. Составление агротехнической части технологической карты возделывания клевера в чистом виде и в смеси со злаковыми травами. |
4 |
||
15 |
Зеленый конвейер Понятие о зеленом конвейере. Типы зеленых конвейеров. Принцип подбора культур для зеленого конвейера. Возможности продления срока действия зеленого конвейера. Требования стандартов к качеству зеленого конвейера |
2 |
||
16 |
Технология заготовки и хранения сена Процесс высыхания зеленой массы растений. Способы ускорения сушки травы. Назначение и технические средства осуществления технологических операций по заготовке сена: скашивание, плющение, ворошение, сгребание в валки, укладка в копны, стогование, скирдование, активное вентилирование. Назначение и технические средства осуществления технологических операций по заготовке прессованного сена. Хранение сена. Требование к качеству сена |
2 |
||
17 |
Технология производства силоса Теоретические основы консервирования влажных кормов. Факторы консервации силоса. Сахарный минимум и буферность силосуемой массы. Группировка сырья для производства силоса по степени силосуемости. Регулирование содержания сахара, белка, воды в силосуемой массе. Применение заквасок и ферментных препаратов при силосовании. Технология силосования свежей зеленой массы |
4 |
||
18 |
Комбинированный силос Технология приготовления силоса из провяленной массы растений. Технология силосования зеленой массы растений повышенной влажности с добавлением соломы. Комбинированный силос. Рецепты и технология закладки. Хранилища для силоса. |
4 |
||
19 |
Технология производства сенажа Факторы консервации сенажа. Провяливание зеленой массы растений, предназначенной для производства сенажа. Хранилища для сенажа. Выемка сенажа. Учет сенажа и оценка его качества . |
2 |
||
20 |
Технология производства травяной муки, гранул, брикетов Значение высокотемпературной сушки зеленой массы растений. Гранулирование и брикетирование кормов. Сырье для производства травяной муки, кормовых брикетов и гранул. Сырьевой конвейер. Режимы сушки разных видов сырья. Контроль качества сырья и готового продукта. Применение антиоксидантов. Требования стандартов к качеству травяной муки, травяной резки, кормовых брикетов и гранул. Хранилища и режим хранения кормов высокотемпературной искусственной сушки. Причины возгорания кормов и меры пожарной безопасности |
4 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками подготовка к практическим занятиям изучение лекционного материала выполнение докладов, сообщений (по выбору преподавателя) выполнение презентаций |
26 |
|||
Тема 2.10. Технологии возделывания овощных культур |
Содержание учебного материала |
38 |
||
1 |
Общая характеристика овощных культур Классификация овощных растений. Основные закономерности роста и развития у различных групп овощных растений. Отношение овощных культур к условиям внешней среды (тепловой, световой, воздушно-газовый, водный режимы, режим питания |
4 |
||
2 |
Практическое занятие №37. Характеристика основных видов овощных растений по семенам, всходам, и строению продуктовых органов |
4 |
||
3 |
Устройство сооружений защищенного грунта. Парники и теплицы Значение защищенного грунта для снабжения населения овощами. Типы сооружений защищенного грунта, используемых в настоящее время. Утепленный грунт. Применение временных и постоянных укрытий для выращивания ранних овощей и рассады. Парники. Их конструкция, краткая характеристика и их недостатки. Устройство теплиц. Классификация теплиц. Роль теплиц в технической реконструкции защищенного грунта. Виды биотоплива. |
4 |
||
4 |
Севообороты и культурообороты в открытом и защищенном грунтах Научные основы чередования культур в севообороте, значение в повышении эффективности овощеводства. Размещение овощных культур в полевых, овощекормовых и других севооборотах. |
2 |
||
5 |
Практическое занятие №38. Составление плана овощного севооборота |
4 |
||
6 |
Капуста Капуста белокочанная, ранняя, средняя, поздняя. Особенности интенсивной технологии возделывания капусты. Безрассадный способ выращивания капусты. Особенности выращивания капусты пекинской, цветной, краснокочанной, савойской, брюссельской, кольраби. |
2 |
||
7 |
Корнеплодные растения. Свекла, морковь, петрушка, пастернак, сельдерей, редис, репа, редька, брюква. Интенсивные технологии возделывания моркови и свеклы. Значения и особенности подзимних посевов. |
2 |
||
8 |
Лук и чеснок Технология выращивания лука севка, репки, матки. Правила хранения севка. Выращивание репчатого лука посевом семян в открытый грунт. Выращивание лука на перо. Подзимний посев лука семенами и высадка выборкам. Культура лука-порея |
2 |
||
9 |
Огурец Технология выращивания огурца в открытом грунте. Комплекс мероприятий, обеспечивающий получение устойчивых урожаев |
2 |
||
10 |
Томат Технология выращивания томата. Комплекс агротехнических мероприятий обеспечивающий получение ранних урожаев. Причины растрескивания плодов и меры их предупреждения. Дозревание плодов томатов. |
2 |
||
11 |
Баклажан и перец Технология возделывания. Значение и особенности |
2 |
||
12 |
Зеленные культуры. Салат, шпинат, укроп. |
2 |
||
13 |
Многолетние овощные культуры. Щавель, ревень, хрен и др. Особенности их выращивания |
2 |
||
14 |
Практическое занятие №39. Составление агротехнической части технологических карт интенсивных технологий возделывания основных овощных культур, выращиваемых в открытом грунте |
4 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками подготовка к практическим занятиям изучение лекционного материала выполнение докладов, сообщений (по выбору преподавателя) выполнение презентаций |
19 |
|||
Тема 2.11. Технология возделывания плодовых и ягодных культур |
Содержание учебного материала |
54 |
||
1 |
Виды плодовых растений и особенности их агротехники Ботанический состав и классификация плодовых растений. Основные плодовые породы и их биологические особенности. Основные части плодовых растений. Возрастные периоды роста и плодоношения. Особенности агротехники , закономерности плодоношения. |
6 |
||
2 |
Практическое занятие №40. Описание и зарисовка строения плодового дерева. |
4 |
||
3 |
Отношение плодовых растений к условиям внешней среды Требование плодовых пород к свету, теплу, влаге и почвенным условием. Отношение плодовых растений к низким температурам. Роль агротехники, в повышении устойчивости к низким температурам. Отношение кислотности, щелочности и засоленности почвы. Влияние недостатка избытка воды на рост и плодоношения. Агротехнические мероприятия по улучшению водного режима |
2 |
||
4 |
Технология выращивания посадочного материала растений Требования к качеству посадочного материала. Роль питомников выращивания высококачественного посадочного материала для закладки садов интенсивного типа. Организация сети питомников и их специализация. |
2 |
||
5 |
Способы размножения плодовых растений. Производственные значение и способы вегетативного размножения плодовых культур. Меристемная культура как способ оздоровления и размножения посадочного материала свободного от вирусов и микроплазменных грибов. Прививка и окулировка. Способы, время и техника проведения. Роль подвоя в жизни плодовых деревьев. Семенные и клоновые подвои. Их роль в интенсификации современного промышленного плодоводства. |
2 |
||
6 |
Работы по подготовке посадочного материала к посадке Заготовка семян плодовых пород и подготовка их к посеву. Стратификация семян.Способы выращивания семенных и клоновых подвоев. Подготовка почвы к посеву. Время, способы, и нормы высева семян. Выкопка, сортировка, транспортировка и хранение подвоев. |
2 |
||
7 |
Привойный материал. Особенности маточно-сортовых садов. Заготовка, хранение и упаковка черенков. Вырезка шипа. Выкопка, сортировка, хранение и реализация саженца плодовых культур |
2 |
||
8 |
Закладка плодового сада. Уход за садом Современные типы интенсивных садов. Выбор места под сад. Организация территории под сад. Подготовка участка, обработка почвы, внесение удобрений. |
2 |
||
9 |
Подготовка саженцев к посадке Принципы подбора пород и сортов подвоев для садов интенсивного типа. Внутриквартальное размещение сортов и пород. Сроки способы и техника посадки плодовых культур. Формирование и обрезка плодовых деревьев. Послепосадочный уход. Техника безопасности |
2 |
||
10 |
Уход за молодым и плодоносящим садом Основные задачи ухода за молодым и плодоносящим садом. Система содержания почвы в саду. Междурядные культуры в молодом саду. Система обработки почвы. |
2 |
||
11 |
Практическое занятие №41. Отличительная характеристика роста и плодоношения многолетних семечковых и косточковых пород . |
4 |
||
12 |
Система удобрений органических и минеральных. Нормы, сроки, и способы их внесения с учетом конструкции насаждений, возраста дерева и сорта. Корневая и некорневая подкормка сада. |
2 |
||
13 |
Значение и задачи обрезки Возрастные и сортовые особенности обрезки плодовых, косточковых и орехоплодных пород. Уход за штамбом, кроной и урожаем в саду. |
2 |
||
14 |
Практическое занятие №42. Характеристика садового инструмента для окулировки и прививки плодовых растений. |
4 |
||
15 |
Практическое занятие №43. Технологический процесс окулировки глазком (почкой) и прививки черенком. |
4 |
||
16 |
Технология выращивания ягодных культур Ягодные растения. Биологические особенности. Производство посадочного материала. Выбор места, подготовка почвы и закладка плантации земляники. Площади питания. Размещения сроки и техника посадки. Уход за молодой и плодоносящей плантациями, земляникой. Сорта. Уборка урожая. Послеуборочный уход за земляникой. |
2 |
||
17 |
Практическое занятие №44. Характеристика строения ягодных растений |
4 |
||
18 |
Малина Биологические особенности. Способы размножения. Выбор места. Сроки и техника посадки. Сорта. Уход за молодой и плодоносящей плантацией. Особенности выращивания ремонтантной малины. Уборка урожая. |
2 |
||
19 |
Смородина Биологические особенности. Способы размножения и организация производства здорового посадочного материала. Закладка плантаций. Уход за молодыми растениями. Формирование и обрезка кустов. Уход за плодоносящей плантацией. Уборка урожая. |
2 |
||
20 |
Крыжовник Биологические особенности. Закладка плантаций. Уход за растениями. Уборка урожая. |
2 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками подготовка к практическим занятиям изучение лекционного материала выполнение докладов, сообщений (по выбору преподавателя) выполнение презентаций |
27 |
|||
Учебная практика Виды работ: Характеристика факторов, нарушающих налив и созревание зерна. Характеристика общих агротребований при возделывании зерновых культур. Способы и основные требования к качеству уборки основных с/х культур. Причины и меры предупреждения гибели озимых. Оценка состояния озимых культур в период зимовки. Определение биологической урожайности зерновых хлебов. Определение содержания клейковины в зерне. Система удобрений, применяемая в растениеводстве. Расчет нормы высева и посевной годности семян зерновых культур. Типы семян и гибридов сахарной свеклы, их характеристика. Подготовка семян и выращивание рассады овощных культур. Уход за посевами и уборка овощных культур. Формирование кроны и обрезка плодовых деревьев. Прививка плодовых деревьев и кустарников. Уборка и хранение плодов и ягод. Дифференцированный зачет |
144 6 12 12 12 6 6 6 12 6 6 12 12 12 12 6 6 |
|||
Раздел 3 ПМ. Защита растений |
180 |
|||
Тема 3.1. Сорная растительность и меры борьбы с ней |
Содержание учебного материала |
18 |
||
1 |
Биологические особенности и классификация сорняков Общегосударственное значение мероприятий по защите растений от сорняков Сорняки как конкуренты культурных растений. Прямой и косвенный ущерб от сорняков. Воспроизводство (плодовитость)сорняков. Распространение ,жизнеспособность, прорастание семян сорняков. |
2 |
||
2 |
Непаразитные сорные растения Классификация. Характеристика. |
2 |
||
3 |
Паразитные и полупаразитные сорные растения. Классификация. Характеристика. |
2 |
||
4 |
Меры борьбы с сорной растительностью Предупредительные меры. Истребительные меры. Учет засоренности полей. Агротехнические меры борьбы с сорняками: предупредительные и истребительные. Химические меры борьбы с сорняками. Основные требования, предъявляемые к химическим средствам. Сроки и способы применения химических препаратов по борьбе с сорной растительностью. |
4 |
||
5 |
Гербициды. Понятие о гербицидах, их значение в борьбе с сорняками. Экономическая эффективность применения гербицидов. Способы и сроки применения, контактные и системные гербициды. |
2 |
||
6 |
Сплошное и избирательное уничтожение сорняков. Уничтожение сорняков в руслах и по берегам оросительных каналов. Биологические методы борьбы с сорняками |
2 |
||
7 |
Практическое занятие №1. Характеристика основных видов сорняков |
4 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками подготовка к практическим занятиям изучение лекционного материала |
9 |
|||
Тема 3.2. Методы борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур |
Содержание учебного материала |
24 |
||
1 |
Методы борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур Общегосударственное значение мероприятий по защите растений от вредителей и болезней. Общая характеристика методов борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур и их роль в повышении урожайности |
2 |
||
2 |
Селекционно-семеноводческие мероприятия как метод борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур. Внедрение в производство сортов, устойчивых к вредоносным заболеваниям и вредителям. |
2 |
||
3 |
Агротехнические методы борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур Севооборот как важнейший агротехнический способ по защите от болезней и вредителей. Система обработки почвы как средство непосредственного подавления возбудителей болезней и уничтожения вредителей. Роль удобрений в снижении повреждаемости культур вредителями и повышения устойчивости их к болезням. Подготовка семенного и посадочного материала. Влияние сроков и способов сева. Влияние сроков и способов уборки урожая на численность и вредоносность вредителей и защите культурных растений от ряда болезней |
2 |
||
4 |
Механические и физические методы борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур Устройство различных механических преград: ловчие пояса, окапывание полей, обрезка больных побегов, выкорчевка промежуточных хозяев возбудителей ржавчины. Проведение фитопатологических прочисток на семенных участках. Устройство различного рода ловушек: клеевых колец, цветных ловушек, светоловушек. Физические методы борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур |
2 |
||
5 |
Биологический метод борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур Использование насекомоядных млекопитающих и птиц, хищных и паразитических насекомых и клещей. Биолаборатории и биофабрики. |
2 |
||
6 |
Микробиологический метод борьбы. Биопрепараты для борьбы с вредителями и болезнями растений. Использование антибиотиков, антагонистов и гиперпаразитов |
2 |
||
7 |
Регуляторы роста растений Дефолианты и десиканты. Применение дефолиантов, десикантов и регуляторов роста при возделывании культур |
2 |
||
8 |
Интродукция и акклиматизация новых хищников и паразитов. Внутриареальное расселение. Расширение ареалов. |
2 |
||
9 |
Химический метод борьбы с вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур Сущность химического метода борьбы с вредителями, болезнями и сорной растительностью. Классификация пестицидов. Действие пестицидов на вредные и полезные организмы, почвенные процессы. |
2 |
||
10 |
Пестициды. Способы применения пестицидов . Регламентация химических обработок с учетом экономических порогов вредоносности организмов, кратность обработок. Основные группы пестицидов по объектам применения: инсектициды, акарициды, фунгициды, родентициды, моллюскициды, комбинированные препараты. |
2 |
||
11 |
Меры безопасности и защитные средства при работе с пестицидами Общие меры безопасности труда при работе с пестицидами. При фумигации помещений и почвы. Правила применения аэрозолей. Требования безопасности при эксплуатации машин для защиты растений. Средства индивидуальной защиты работающих с пестицидами. Правила личной гигиены работающих с пестицидами. Противопоказания. Первая помощь при отравлениях. Действие пестицидов на теплокровных животных и человека |
2 |
||
12 |
Допустимые уровни пестицидов в продуктах питания и кормах. Влияние пестицидов на окружающую среду. Сроки возобновления сельскохозяйственных работ на участках, обработанных пестицидами |
2 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками подготовка к практическим занятиям изучение лекционного материала выполнение докладов, сообщений (по выбору преподавателя) выполнение презентаций |
12 |
|||
Тема 3.3 Вредители и болезни сельскохозяйственных культур и системы защитных мероприятий |
Содержание учебного материала |
124 |
||
1 |
Классификация вредителей сельскохозяйственных культур. По характеру питания, по группам повреждаемых культур, по принадлежности к различным систематическим группам. |
2 |
||
2 |
Практическое занятие №2. Характеристика строения насекомых и фазы развития. |
4 |
||
3 |
Практическое занятие №3. Определение отрядов насекомых |
4 |
||
4 |
Многоядные вредители и борьба с ними. Общая характеристика многоядных вредителей. |
2 |
||
5 |
Основные виды саранчовых и их распространение. |
2 |
||
6 |
Комплекс организационно-хозяйственных, агротехнических и химических методов борьбы с саранчовыми. |
2 |
||
7 |
Сочетание профилактических и истребительных мер. |
2 |
||
8 |
Медведки, щелкуны, чернотелки. Сочетание агротехнических, биологических и химических методов борьбы с этими вредителями. |
2 |
||
9 |
Озимая и восклицательная совки. Представители подгрызающих совок, особенности их биологии и меры борьбы. |
2 |
||
10 |
Совка-гамма, люцерновая совка. Морфология, биология, вредоносность, меры борьбы. |
2 |
||
11 |
Огневки. Луговой мотылек. Стеблевый мотылек Условия массового размножения и комплекс мероприятий по их уничтожению и меры борьбы с ними. |
2 |
||
12 |
Слизни, грызуны. Применение моллюскицидов и родентицидов |
2 |
||
13 |
Практическое занятие №4. Характеристика наиболее распространенных в зоне многоядных вредителей по повреждениям растений и внешним признакам . |
2 |
||
14 |
Вредители зерновых культур и система защитных мероприятий. Вредители основных зерновых культур. Насекомые с колюще-сосущим ротовым аппаратом. Жуки: полосатая хлебная блошка, стеблевые блошки, пьявица, хлебные жуки, хлебная жужелица. Бабочки – зерновые совки. Двукрылые: зеленоглазка, шведские мухи, гессенская муха. Перепончатокрылые: стеблевые хлебные пилильщики. Пшеничный цветочный трипс. Пшеничная нематода. Система мероприятий по защите хлебных злаков от комплекса вредителей. |
4 |
||
15 |
Практическое занятие №5. Характеристика вредителей зерновых по морфологическим признакам и повреждениям растений. |
4 |
||
16 |
Практическое занятие №6. Характеристика вредителей продуктов переработки зерна по морфологическим признакам . |
4 |
||
17 |
Классификация болезней сельскохозяйственных культур. Инфекционные и неинфекционные. Общая характеристика, систематика, цикл развития, тип паразитизма и поражения. |
2 |
||
18 |
Практическое занятие №7. Характеристика основных типов болезней растений и строения грибов различных систематических групп |
4 |
||
19 |
Болезни зерновых культур. Виды головни, поражающие пшеницу, рожь, ячмень, овес, просо.. Способы обеззараживания семенного материала. Виды ржавчины на зерновых культурах. Роль промежуточных хозяев в развитии ржавчины. Спорынья, фузариозы, мучнистая роса, снежная плесень, корневые гнили и меры борьбы с ними. Пятнистости: полосатая пятнистость ячменя, септориозы. Вирусные болезни зерновых культур: закукливание овса,мозаика пшеницы. Система защитных мероприятий. |
4 |
||
20 |
Практическое занятие №8. Изучение методов экспертизы семян хлебных злаков на зараженность их головней и спорыньей |
2 |
||
21 |
Вредители и болезни кукурузы. Комплекс мероприятий по защите кукурузы от вредителей, болезней |
2 |
||
22 |
Вредители и болезни зерновых бобовых культур и система защитных мероприятий Вредители однолетних зерновых бобовых культур. Меры борьбы с вредителями. Болезни гороха и фасоли. Система мероприятий по борьбе с вредителями, болезнями зернобобовых культур. |
4 |
||
23 |
Вредители и болезни многолетних бобовых трав и меры борьбы с ними Вредители и болезни многолетних бобовых трав. Значение семеноводства клевера и люцерны для оздоровления семенного материала. Система защитных мероприятий многолетних бобовых трав от вредителей, болезней |
2 |
||
24 |
Практическое занятие №9. Характеристика вредителей зерновых бобовых и многолетних бобовых трав. |
4 |
||
25 |
Вредители и болезни подсолнечника и меры борьбы с ними Вредители и болезни подсолнечника: система защитных мероприятий от вредителей, болезней. |
4 |
||
26 |
Практическое занятие №10. Характеристика вредителей и болезней подсолнечника по внешним признакам повреждения и поражения |
4 |
||
27 |
Вредители и болезни сахарной свеклы. Система защитных мероприятий |
2 |
||
28 |
Практическое занятие №11. Характеристика вредителей и болезней сахарной свеклы по внешним признакам повреждения и поражения |
4 |
||
29 |
Вредители и болезни картофеля Колорадский жук и др. Болезни картофеля. Фитофтороустойчивые, ракоустойчивые и нематодоустойчивые сорта картофеля и их роль в общей системе мероприятий по борьбе с болезнями картофеля. Противовирусные мероприятия. Система защитных мероприятий картофеля от вредителей, болезней |
2 |
||
30 |
Практическое занятие №12. Характеристика вредителей картофеля. |
4 |
||
31 |
Практическое занятие №13. Изучение возбудителей фитофтороза и рака картофеля |
2 |
||
32 |
Вредители и болезни крестоцветных (капустных) культур Система защитных мероприятий крестоцветных (капустных) от вредителей, болезней |
2 |
||
33 |
Вредители и болезни лука и моркови. Система защитных мероприятий от вредителей, болезней |
2 |
||
34 |
Вредители и болезни томатов. Система защитных мероприятий томатов от вредителей и болезней. Меры борьбы с болезнями томатов |
2 |
||
35 |
Вредители овощных культур в условиях защищенного грунта. Особенности борьбы с вредителями в условиях защищенного грунта |
2 |
||
36 |
Практическое занятие №14. Характеристика вредителей основных овощных культур зоны по внешним признакам повреждения |
4 |
||
37 |
Практическое занятие №15. Характеристика болезней основных овощных культур зоны по внешним признакам поражения. |
4 |
||
38 |
Практическое занятие №16. Характеристика гнилей овощей и картофеля по внешним признакам поражения. |
4 |
||
39 |
Вредители и болезни плодовых и ягодных культур и система защитных мероприятий Вредители с колюще-сосущим ротовым аппаратом, грызущие вредители почек и листьев. Вредители генеративных органов. Вредители штамба. Болезни, система защитных мероприятий плодовых культур от вредителей и болезней. |
4 |
||
40 |
Практическое занятие №17. Характеристика вредителей основных плодовых и ягодных культур зоны по внешним признакам повреждения |
4 |
||
41 |
Вредители и болезни ягодников. Система защитных мероприятий ягодных культур от вредителей и болезней. |
2 |
||
42 |
Вредители и болезни виноградной лозы. Система защитных мероприятий виноградной лозы от вредителей и болезней. |
2 |
||
43 |
Практическое занятие №18. Характеристика спороношения грибов, вызывающих паршу, мучнистую росу крыжовника, серую гниль земляники. |
4 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками подготовка к практическим занятиям изучение лекционного материала выполнение докладов, сообщений (по выбору преподавателя) выполнение презентаций |
62 |
|||
Тема 3.4. Организация работ по борьбе с вредителями, болезнями сельскохозяйственных культур и сорной растительностью |
Содержание учебного материала |
14 |
||
1 |
Методы фитосанитарной оценки агробиоценозов. Прогнозы появления вредных насекомых и распространения болезней. Многолетние, долгосрочные и краткосрочные прогнозы. Определение сроков и места проведения защитных мероприятий, использование экономических порогов вредоносности. Методика наблюдения за появлением, развитием и динамикой численности вредителей и распространением болезней. Фитосанитарная оценка агробиоценозов и ее методы. Фенологические календари. |
4 |
||
2 |
Организация службы по борьбе с вредителями, болезнями и сорной растительностью сельскохозяйственных культур. Организационная структура Государственной службы защиты растений. Россельхознадзор. Станции защиты растений, биолаборатории. Проведение обоснованных мероприятий по борьбе с вредными объектами. |
2 |
||
3 |
Система мероприятий по защите растений. Учет эффективности мероприятий по защите растений. Годовые и рабочие планы по защите растений. Зональные технологические карты по защите растений. Нормативы для определения потребности в средствах защиты. Организация работ по борьбе с вредителями, болезнями сельскохозяйственных культур и сорняками в различных типах хозяйств |
4 |
||
4 |
Практическое занятие №19. Составление годового плана защитных мероприятий ведущей культуры ЦЧР. |
4 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). |
7 |
|||
Учебная практика Виды работ: -Обследование полей и учет повреждений, поражений сельскохозяйственных культур вредителями и болезнями. -Проведение профилактических мероприятий по борьбе с зимующей инфекцией на семенах сельскохозяйственных культур. -Проведение профилактических мероприятий и техника применения пестицидов по борьбе с вредителями, болезнями и сорняками сельскохозяйственных культур. -Составление плана мероприятий по борьбе с вредителями, болезнями и сорняками. -Проведение фитопатологических прочисток посевов картофеля -Дифференцированный зачет |
72 12 6 12
24 12 6
|
|||
Производственная практика Виды работ: Проведение в хозяйстве инструктажа по технике безопасности Ознакомление с хозяйством и агрономической документацией Участие в посеве с/х культур, установление норм высева Оценка состояния озимых культур после перезимовки в хозяйстве Участие в проведение работ по обработке почвы (вспашка, культивация, предпосевная культивация) Проведение весенних подкормок озимых культур. Подготовка семян яровых культур к посеву. Расчет нормы высева зерновых и зернобобовых культур Участие во внесении минеральных и органических удобрений Проведение основных приемов ухода за посевами Обследование полей и учет повреждений и поражений сельскохозяйственных культур вредителями и болезнями Оформление и написание отчета по производственной практике Дифференцированный зачет
|
144 |
|||
Раздел 4. Основы селекции и семеноводства сельскохозяйственных культур |
110 |
|||
Тема 4.1. Теоретические основы селекции и семеноводства |
Содержание учебного материала |
14 |
||
1 |
Генетика как теоретическая основа селекции и семеноводства. Цитологические основы селекции Клетка и ее структурные элементы как материальная основа наследственности. Хромосомы, видовая типичность их числа. Морфология хромосом. Деление клетки.
|
2 |
||
2 |
Митоз и мейоз. Митоз и его фазы. Цитологические основы передачи наследственной информации дочерним клеткам. Генетическое значение митоза. Мейоз и его фазы и субфазы. Генетическое значение мейоза. Понятие о диплоидном и гаплоидном наборах хромосом. Явление кроссинговера и его роль в изменении структур хромосом. Формирование половых клеток – гамет |
2 |
||
3 |
Практическое занятие №1. Таблица числа хромосом в клетках культурных растений. Характеристика строения растительной клетки. Схема фаз мейоза |
2 |
||
4 |
Наследственность и комбинационная изменчивость Сущность и значение закономерностей, установленных Г. Менделем. Генетическая символика и терминология. Виды скрещиваний. Явление доминирования и рецессивности. Правила расщепления второго гибридного поколения при моногибридном скрещивании. Закономерности расщепления второго гибридного поколения по фенотипу и генотипу. Гомозиготность и гетерозиготность особей. Расщепление во втором гибридном поколении при полугибридном скрещивании. Понятие о дискретной природе наследственности. Наследование признаков при взаимодействии генов. Неполное доминирование. Комплементарность. Эпистаз. Полимерия. |
2 |
||
5 |
Практическое занятие №2. Расчет соотношения различных генотипов и фенотипов в гибридных популяциях при моно- и дигибридном наследовании. |
2 |
||
6 |
Типы изменчивости. Мутационная изменчивость Наследственная и ненаследственная изменчивость. Понятие о популяции, линии, чистой линии и семье. Мутационная теория Г. Де-Фриза. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости, сформулированный Н.И. Вавиловым. Понятие о полиплоидии. Полиплоидные ряды. |
2 |
||
7 |
Молекулярная генетика Строение ДНК и РНК. Самоудвоение молекул ДНК. Транскрипция и трансляция. Виды РНК. |
2 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками подготовка к практическим занятиям изучение лекционного материала выполнение докладов, сообщений (по выбору преподавателя) выполнение презентаций |
7 |
|||
Тема 4.2. Основы селекции полевых культур |
Содержание учебного материала |
6 |
||
1 |
Организация селекционной работы. Значение сорта для с/х производства. Организация селекционной работы в России. Сущность селекционного процесса. Классификация сортов по генетической однородности, методам выведения и способам размножения. |
2 |
||
2 |
Свойства и признаки сорта. Роль сорта в повышении урожайности и качества продукции. Понятие о сорте и гетерозисном гибриде. Стандартный сорт. |
2 |
||
3 |
Гибридизация в селекции растений. Внутривидовая и отдаленная гибридизация, их место и роль в селекции растений. Подбор пар для скрещивания по принципу взаимного дополнения и генетической дивергенции. Простые и сложные скрещивания. |
2 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - проработка материалов учебника по теме - работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками - изучение лекционного материала |
3 |
|||
Тема 4.3. Методика и техника селекционного процесса |
Содержание учебного материала |
10 |
||
1 |
Методика и техника селекционного процесса. Отбор в селекции. Схема селекционного процесса. Питомники и сортоиспытания. Способы размещения селекционных образцов в повторении. Стандарт и его размещение. Защитки. Требование к точности и достоверности селекционных опытов. Посев питомников и сортоиспытаний. Маркировка образцов. Оценки и браковки. Сортовая чистка в сортоиспытании. Выключки. Уборка и обмолот. Приемы, предотвращение засорения селекционных образцов. Ускорение селекционного процесса. Механизация селекционных работ |
2 |
||
2 |
Практическое занятие №3. Характеристика индивидуального отбора у самоопыляющихся растений (пшеница, ячмень) |
2 |
||
3 |
Селекционные оценки. Селекция на гетерозис. Методы селекционной оценки. Полевые и лабораторные оценки, прямые и косвенные оценки. Глазомерные, инструментальные и другие виды оценок, их показатели. Оценка урожайности и ее элементов. Оценка на технологичность возделывания, продолжительность вегетационного периода, на устойчивость к неблагоприятным почвенно-климатическим факторам, болезнями и вредителям. Оценка качества продукции. |
2 |
||
4 |
Практическое занятие №4. Анализ метода оценки, продуктивности растений в селекционном процессе. |
4 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками подготовка к практическим занятиям изучение лекционного материала |
5 |
|||
Тема 4.4. Биотехнологические методы селекции |
Содержание учебного материала |
4 |
||
1 |
Понятие о биотехнологических методах селекции Культура клеток и тканей. Получение самоклональных вариантов. Гибридизация протопластов. Получение гаплоидов и использование их для ускорения селекционного процесса. Использование генной инженерии с селекции растений |
2 |
||
2 |
Государственное сортоиспытание Организация государственного сортоиспытания. Госсортучастки, их виды, функции, размещение на территории страны. Государственные сортоиспытательные станции. Испытание на допуск сорта к возделыванию в определенных регионах, оценка на хозяйственную полезность, охраноспособность, отличность, однородность и стабильность. Государственные реестры сортов |
2 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - проработка материалов учебника по теме - работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками - изучение лекционного материала |
2 |
|||
Тема 4.5. Семеноводство полевых культур |
Содержание учебного материала |
12 |
||
1 |
Теоретические основы и задачи семеноводства Сорт и гетерозисный гибрид как объекты семеноводства. Понятие об элите, репродукциях, категориях, сортовых и посевных свойствах семян. Урожайные свойства семян. Основные задачи семеноводства. |
2 |
||
2 |
Сортосмена. Приемы ускоренного размножения новых сортов. Научно-обоснованные сроки сортосмены. Целесообразность внедрения новых сортов по принципу их реакции на условия возделывания. |
2 |
||
3 |
Сортообновление. Принципы ухудшения сортовых свойств в процессе репродуцирования сортов в производстве. Мероприятия по сохранности сорта в чистоте и оздоровлению семян и посадочного материала. Зависимость качества сортовых посевов от числа лет репродуцирования и условий выращивания. Влияние экологических и агротехнических условий на качество семян. Принципы и сроки сортообновления. Характеристика посевного и посадочного материала. Биологическая сущность предпосевной обработки семян. |
2 |
||
4 |
Производство семян элиты Требования, предъявляемые к качеству семян элиты. Методы производства семян элиты, самоопыляющихся, перекрестноопыляющихся и вегетативно размножаемых культур. Грунтовой контроль. Схема выращивания элитных семян зерновых, зерновых бобовых культур. Питомники испытания потомств 1-го года, испытания потомств 2-го года, размножения 1-2-годов, суперэлита, элита. Особенности первичного семеноводства картофеля, многолетних трав, кукурузы и других культур |
2 |
||
5 |
Практическое занятие №5. Характеристика схем производства семян элиты индивидуальным методом отбора |
2 |
||
6 |
Практическое занятие №6. Характеристика схем производства семян элиты массовым методом отбора |
2 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками подготовка к практическим занятиям изучение лекционного материала |
6 |
|||
Тема 4.6. Организация семеноводства на промышленной основе |
Содержание учебного материала |
4 |
||
1 |
Принципы организации промышленного семеноводства Специализация и концентрация производства семян, технология возделывания сельскохозяйственных культур с учетом семеноводческой специфики и послеуборочная обработка и хранение семян. Основные звенья, обеспечивающие испытание, контроль, производство и маркетинг семян. Законодательная база развития семеноводства. |
4 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проработка материалов учебника по теме работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками подготовка к практическим занятиям изучение лекционного материала |
2 |
|||
Тема 4.7. Технологии производства семян |
Содержание учебного материала |
10 |
||
1 |
Технология возделывания основных полевых культур на семена Особенности технологии возделывания полевых культур на семена, сортовой и семенной контроль, уборка, послеуборочная обработка, хранение, реализация, подготовка семян к посеву. |
2 |
||
2 |
Особенности размещения семенных посевов в севообороте. Организационные и агротехнические меры предосторожности, способствующие сохранению высокой сортовой чистоты (типичности). |
2 |
||
3 |
Меры по предупреждению биологического и механического засорения и заражения семян болезнями. Пространственная изоляция. Специальные приемы выращивания высококачественных семян. Особенности подготовки почвы к посеву семян с учетом сортовых особенностей. Дозы внесения удобрений. Посев. Способы посева, нормы высева семян. |
2 |
||
4 |
Повышение коэффициента размножения семян. Уход за посевами. Приемы, направленные на повышение семенной продуктивности и качества сортовых посевов и семян. Уборка. Организационные меры во время уборки, способствующие максимальному уменьшению механического засорения и повышению качества семян. Травмирование семян и меры борьбы с ними. Выбор оптимальной спелости семенных посевов для уборки. Способы уборки.
|
2 |
||
5 |
Послеуборочная обработка и хранение семян полевых культур Организация послеуборочной обработки семенного зерна. Предварительная очистка, временное хранение, сушка, первичная и вторичная очистка семян. Подготовка хранилищ хранения семян. Меры по предотвращению смешивания и засорения партий семенного зерна. Внутрихозяйственный контроль за качеством семян на всех этапах послеуборочной обработки и хранения. Выполнение требований безопасности труда, санитарных правил и пожарной безопасности при работе на семяочистительно-сушильных комплексах |
2 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - проработка материалов учебника по теме - работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками - изучение лекционного материала |
5 |
|||
Тема 4.8. Сортовой и семенной контроль полевых культур |
Содержание учебного материала |
34 |
||
1 |
Основные положения сортового и семенного контроля полевых культур Сортовой контроль как важнейшая составная часть семеноводства. Виды сортового контроля, грунтовой контроль, полевая апробация, регистрация сортовых посевов, лабораторный сортовой контроль. Общие положения методики апробации. Нормы сортовой чистоты (типичности) и категории сортовых посевов. |
2 |
||
2 |
Организация семенного контроля в России. Документация Государственные семенные инспекции. Посевные качества семян. Стандарты на семена. Требования к качеству семян полевых культур. Физические и биологические свойства семян. Определение качества семян. |
2 |
||
3 |
Отбор семян. Определение чистоты, всхожести, жизнеспособности, влажности, зараженности болезнями семян, пораженности вредителями. Документация на сортовые посевы и семена. Шнуровая книга учета семян |
2 |
||
4 |
Практическое занятие №7. Правила приемки семян и методы отбора проб. |
4 |
||
5 |
Практическое занятие №8. Характеристика посевных качеств семян зерновых культур |
4 |
||
6 |
Практическое занятие №9. Характеристика определения чистоты, массы 1000 семян |
4 |
||
7 |
Практическое занятие №10. Характеристика определения всхожести, энергии прорастания |
4 |
||
8 |
Практическое занятие №11. Характеристика определения жизнеспособности семян |
2 |
||
9 |
Практическое занятие №12. Характеристика определения заселенности семян вредителями и зараженности болезнями |
4 |
||
10 |
Практическое занятие №13. Оформление документов на посевные качества семян |
4 |
||
11 |
Практическое занятие №14. Характеристика расчета посевной годности и нормы высева семян. |
2 |
||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - проработка материалов учебника по теме -- подготовка к практическим занятиям - изучение лекционного материала |
17 |
|||
Курсовая работа Тематика курсовых работ: 1. Технология возделывания озимой пшеницы. 2. Технология возделывания яровой пшеницы. 3. Технология возделывания озимой ржи. 4. Технология возделывания овса. 5. Технология возделывания кукурузы на силос. 6. Технология возделывания ярового ячменя. 7. Технология возделывания гречихи. 8. Технология возделывания гороха. 9. Технология, возделывания сои. 10. Технология возделывания сахарной свеклы. 11. Технология возделывания подсолнечника. 12. Технология возделывания озимого рыжика. ( на примере хозяйств Воронежской области) |
16 |
|||
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - проработка материалов учебника по теме - работа с дополнительной литературой и Интернет-источниками - изучение лекционного материала - подготовка и защита курсовой работы |
8 |
|||
Учебная практика Виды работ: - Характеристика методики и техники скрещивания растений. - Оценка зимостойкости селекционного материала. - Принципы и сроки сортосмены и сортообновления, схема сортообновления зерновых культур семенами элиты. - Семеноводство дефицитных и перспективных сортов и гибридов. - Виды, характеристика посевного материала различных сельскохозяйственных культур. - Семеноводство однолетних и двулетних овощных культур. - Дифференцированный зачет |
36 |
|||
Производственная практика (по профилю специальности) по модулю Виды работ: Проведение в хозяйстве инструктажа по технике безопасности. Ознакомление с хозяйством и агрономической документацией Участие в посеве озимых культур, установление норм высева. Участие в уборке сои. Участие в проведение работ по обработке почвы (вспашка, культивация, предпосевная культивация, посев) Участие в уборке сахарной свеклы. Участие в уборке кукурузы на силос и зерно. Участие в уборке подсолнечника. Участие во внесении минеральных и органический удобрений. |
72 |
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных лабораторий:
механизации и автоматизации сельскохозяйственного производства,
технологии производства продукции растениеводства,
сельскохозяйственной мелиорации и агрометеорологии,
защиты растений,
семеноводства с основами селекции, коллекционно-опытного поля (участка), полигонов: автодрома и трактородрома.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории технологии производства продукции растениеводства:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
тематические стенды, плакаты по растениеводству, сноповой и гербарный материал;
стенды, плакаты, коллекции, муляжи, гербарии по кормопроизводству и кормовым культурам, карты полей;
стенды, плакаты, таблицы, схемы по технологии возделывания овощных и плодовых культур, пилы-ножовки, топоры, секаторы, прививочные и окулировочные ножи, муляжи плодов, овощей, клубней картофеля.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории механизации и автоматизации сельскохозяйственного производства:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
колесный и гусеничный тракторы, зерноуборочный комбайн. Узлы и детали тракторов различных марок, разрезы узлов трактора;
комплект учебно-наглядных пособий (моделей) по трактору;
комплект учебно-наглядных пособий (моделей) по сельскохозяйственным машинам;
сельскохозяйственные машины: для основной обработки почвы, посевные, машины, для междурядной обработки почвы, уборочные машины, машины для послеуборочной обработки урожая зерновых культур;
рабочие места по изучению электрических установок и приборов и средств автоматизации технологических процессов сельскохозяйственного производства, тренажер для выработки навыков и совершенствования техники управления транспортным средством, комплекты учебных плакатов.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории защиты растений:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
стенды, плакаты, таблицы, схемы по защите растений; альбомы вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, коллекции вредителей,
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории семеноводства с основами селекции:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
стенды, плакаты, таблицы, схемы по селекции и семеноводству; коллекции семян, сноповой материал, приборы, инструменты, инвентарь,
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории сельскохозяйственной мелиорации и агрометеорологии:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект учебно-наглядных пособий (моделей) по проведению поливов, дождевальным машинам;
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которая проводится концентрированно.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.Гатаулина Г.Г.Технология производства продукции растениеводства: учеб./ Г.Г.Гатаулина, М.Г. Объедков, В.Е.Долгодворов.-М.:Колос,2000.-448с.
2.Гатаулина Г.Г. Практикум по растениеводству: Учебное пособие для студентов сред. спец. Учебных заведений / Г.Г. Гатаулина.-М.: Колос, 2005.-215с.
3.Гуляев Г.В. Селекция и семеноводство: учеб./ Г.В.Гуляев, А.П.Дубинин.-М.:КолосС, 2006.-352с.
4.Лосев А.П. Агрометеорология: учеб./ А.П.Лосев, Л.П.Журина.-М.: КолосС, 2008.-320с.
5.Михаев С.С. Кормопроизводство с основами земледелия: учеб./ С.С. Михаев, Н.Ф. Хохлов, Н.Н. Лазарев.-М.: КолосС, 2007.-560с.
6.Поспелов С.М. Защита растений: учеб./ С.М. Поспелов, М.В. Арсеньева,Г.С. Груздев. -М.: КолосС. 2006.-432с.
7.Сенников В.А. Практикум по агрометеорологии: учебное пособие для студентов сред. спец. Учебных заведений / В.А.Сенников, Л.Г. Ларин, А.И. Белолюбцев.-М.: КолосС, 2006.-150с.
8.Трунов Ю.В. Плодоводство и овощеводство: учеб. / Ю.В. Трунов, В.К. Родионов.- М.:Агропромиздат, 2008.-448с.
9.Устинов А.Н. Сельскохозяйственные машины: учеб./ А.Н. Устинов.-М.: ИЦ «Академия», 2000.-264с.
10.Устинов А.Н. Зерноуборочные машины: учеб./ А.Н. Устинов.-М.: ИЦ «Академия», 2000.-260с.
Дополнительные источники:
1.Коренев Г.В. Растениеводство: учеб./ Г.В. Коренев, В.А. Федотов, А.Ф. Панов. М.:Колосс,1999.-368с.
2.Кадыров С.В. Технология программированных урожаев в ЦЧР: справочник / С.В. Кадыров, В.А. Федотов. Издательско-полиграфическая фирма «Воронеж», 2005.-542с.
3.Лыков А.М. Земледелие с почвоведением: учеб./ А.М. Лыков, А.А. Коротков, Г.И. Баздырев.-М.: Колос, 2000.-320с.
4.Михалев С.С. Технология производства кормов: учеб./С.С. Михалев. -М.: Колос, 2000.-432с
5.Родичев В.А. Тракторы: учеб. / В.А. Родичев .-М.: ИЦ «Академия», 2001.-258с.
Интернет-ресурсы:
1.WWW. Enciklopediga-tehniki. ru (Зерновые и зернобобовые культуры)
2. WWW. Fermer. ru (технические культуры)
3. WWW. Ru. Wikipedia . org (овощные и зерновые культуры).
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Изучению профессионального модуля ПМ.01 Реализация агротехнологий различной интенсивности должно предшествовать изучение дисциплины математического и естественнонаучного цикла Экологические основы природопользования и общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла: Ботаника и физиология растений, Основы агрономии, Основы механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства, Микробиология, санитария и гигиена, Основы аналитической химии.
Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Реализация агротехнологий различной интенсивности» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессиональных модулей: «Реализация агротехнологий различной интенсивности» и «Выполнение работ по профессии рабочего».
В процессе обучения по профессиональному модулю обучающимся оказываются консультации.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которая проводится концентрированно.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Реализация агротехнологий различной интенсивности».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав:дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов.
Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкойв профильных организациях не реже одного раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Формы и методы контроля и оценки |
Выбирать агротехнологии для различных сельскохозяйственных культур |
Обоснование прогноза погоды по местным признакам; Оценка качества полевых работ; Составления агротехнической части технологической карты возделывания полевых культур; Определение норм, сроков и способов посева и посадки; Определение биологического урожая и анализ его структуры; Выбор способов уборки урожая; Выполнение операций по подготовке сельскохозяйственной техники к работе; выполнение основных технологических регулировок сельскохозяйственных машин Составление машинно-тракторных агрегатов Оценка качества полевых работ Изложение видов агроклиматической информации, видов агрометеорологических прогнозов в сельском хозяйстве Изложение опасных для сельского хозяйства метеорологических явлений и мер борьбы с ними Изложение принципов выбора агротехнологий для различных сельскохозяйственных культур Изложение принципов построения севооборотов Изложение методов программирования урожая |
- экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ; - экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на учебной и производственной практике; - тестирование; - устный (письменный) опрос; - оценка выполнения самостоятельной работы; - оценка выполнения курсовой работы - дифференцированный зачет по МДК; - экзамен квалификационный по модулю
|
Готовить посевной и посадочный материала |
Определение норм, сроков и способов посева и посадки сельскохозяйственных культур; Определение посевных качеств семян в соответствии с инструкцией; Составление схем производства семян индивидуальным методом отбора; Составление плана сортообновления и сортосмены для конкретного хозяйства; Подготовка семян (посадочного материала) к посеву (посадке) в соответствии с требованиями; Выполнение основных технологических регулировок сельскохозяйственных машин для посевных и посадочных работ; Изложение техники и методики селекционного процесса сельскохозяйственных культур |
|
Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных культур |
Обоснование норм использования пестицидов и гербицидов; Выполнение обследования сельскохозяйственных угодий по выявлению распространения вредителей, болезней, сорняков; Определение вредителей и болезней сельскохозяйственных культур по морфологическим признакам, характеру повреждений и поражений растений; Составление годового плана защитных мероприятий; Изложение правил техники безопасности при работе с химическими препаратами по защите растений; Выполнение операций по подготовке сельскохозяйственной техники к работе |
|
Определять качество продукции растениеводства |
Определение качества продукции растениеводства в соответствии с инструкциями; Выполнение основных технологических регулировок сельскохозяйственных машин, влияющих на получение качественной продукции растениеводства; Изложение требований к условиям выращивания, уборки урожая и сохранения продукции растениеводства, обеспечивающих её качество; |
|
Проводить уборку и первичную обработку урожая |
Определение биологического урожая и анализ его структуры Выбор способов уборки урожая; Выполнение работ по оценке качества полевых работ; Выполнение основных технологических регулировок сельскохозяйственных машин; Выполнение операций подготовки сельскохозяйственной техники к работе; Выполнение работ по уборке урожая с соблюдением технологии |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Формы и методы контроля и оценки |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
- демонстрация интереса к будущей профессии; |
- оценка выступлений с сообщениями, презентациями на занятиях по результатам самостоятельной работы; - экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на учебной и производственной практике; - оценка содержания портфолио студента |
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области реализации агротехнологий различной интенсивности с использованием новейших достижений сельскохозяйственной науки и современной сельскохозяйственной техники; - оценка эффективности и качества выполнения; |
- экспертное наблюдение и оценка деятельности студента в процессе обучения, на практических занятиях; - экспертное наблюдение и оценка выполнения работ на учебной и производственной практике; |
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. |
- решение стандартных и нестандартных задач в области реализации агротехнологий различной интенсивности с использованием новейших достижений сельскохозяйственной науки и современной сельскохозяйственной техники; |
- наблюдение и оценка действий по решение нестандартных ситуаций, - участие в деловых и ролевых играх |
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
- эффективный поиск необходимой информации с использованием различных источников, включая информационные технологии; |
- наблюдение и оценка деятельности студентов при подготовке докладов, сообщений, курсовых работ - наблюдение за использованием информационных технологий |
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности |
- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности |
- наблюдение за формированием навыков работы в информационных сетях |
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и сотрудниками в ходе обучения |
Оценка умения работать коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. |
- самоанализ и коррекция результатов собственной работы; |
- оценка работы в малых группах на теоретических занятиях, деловых играх - моделирования социальных и профессиональных ситуаций; - мониторинг развития личностно-профессио-нальных качеств обучающегося |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
- проявление интереса к дополнительной информации по специальности, расширению кругозора; - планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня; - организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля |
- контроль выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося; - открытые защиты и оценка творческих и проектных работ |
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. |
- анализ инноваций области реализации агротехнологий различной интенсивности; |
- оценка участия в учебно-практических конференциях, конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах |
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
- демонстрация трудолюбия, выносливости, находчивости и любви к Родине; - демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности |
- своевременность постановки на воинский учёт; - наблюдение за участием в воинских сборах |
Приложение №3
ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ
ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
№ раздела |
Наименование раздела модуля (тема) |
Вид занятия (лекция, семинары, практические занятия) |
Количество часов |
Активные и интерактивные формы обучения |
2 |
Раздел 2. Производство продукции растениеводства. МДК. 01.01. Технология производства продукции растениеводства. Тема 2.1. Основы агрометеорологии. Продуктивные и непродуктивные осадки. |
лекция |
2 |
Разбор конкретных ситуаций |
2 |
Тема 2.3. Технологии возделывания зерновых культур. Озимая пшеница. Технология возделывания озимой пшеницы. |
лекция |
2 |
Агрономическая олимпиада |
2 |
Тема 2.3. Кукуруза. Районы возделывания, биологические особенности, районированные сорта и гибриды. |
лекция |
2 |
Агрономическая олимпиада |
2 |
Тема 2.3. Определение зерновых культур по морфологическим признакам. |
Практическое занятие |
4 |
Разбор конкретных ситуаций |
2 |
Тема 2.5. Общая характеристика корнеплодов. Технология возделывания сахарной свеклы. Составление агротехнической части технологической карты возделывания сахарной свеклы. |
Практическое занятие |
2 |
Деловые и ролевые игры |
2 |
Тема 2.9. Технологии возделывания кормовых культур. Технология производства травяной муки, гранул, брикетов. |
Лекция |
2 |
Разбор конкретных ситуаций |
2 |
Тема 2.10. Технологии возделывания овощных культур. Составление схем овощных севооборотов для хозяйств различной специализации. |
Практическое занятие |
2 |
Деловые и ролевые игры |
2 |
Тема 2.11. Технологии возделывания плодовых и ягодных культур. Отношение плодовых растений к условиям внешней среды. |
лекция |
2 |
Разбор конкретных ситуаций |
3 |
Раздел 3. Защита растений. Тема 3.1. Меры борьбы с сорной растительностью. |
лекция |
2 |
Разбор конкретных ситуаций |
1-4 |
Курсовая работа |
Курсовая работа |
16 |
Выполнение курсовой работы |
4 |
Раздел 4. Селекция и семеноводство. Тема 4.1. Теоретические основы селекции и семеноводства. Составление схем производства семян элиты индивидуальным методом отбора. |
Практическое занятие |
2 |
Разбор конкретных ситуаций |
Приложение 1
Лист изменений рабочей программы
Номер изменения |
Номер протокола заседания методического объединения и дата |
Страницы с изменениями |
Перечень откорректированных пунктов |
Подпись председателя методического объединения |
Приложение 2
Лист периодических проверок рабочей программы
Дата |
Должностное лицо, проводившее проверку |
Потребность в корректировке |
Перечень пунктов, стр., разделов, требующих изменений |
||||
Ф.И.О. |
должность |
подпись |
|||||