Рабочая программа учебного предмета УП 03 Иностранный язык

Протокол №

от «

»

20

г.

Одобрено

Председатель цикловой комиссии языковедческих дисциплин

Согласовано

Заместитель директора

по учебной работе

В.В. Лаврина

Н.М. Левина

Стр.

4

14

25

ЛР в соответствии с требованиями ФГОС СОО

ЛР с учетом ПООП СОО и РПВ

ЛР с учетом специфики УП 03 Иностранный язык

Универсальные учебные действия (УУД): регулятивные (УУД Р), познавательные (УУД П), коммуникативные (УУД К)

Типовые задачи, направленные на формирование УУД

ЛР 1) сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну)

ЛР 1.4) воспитание уважения к культуре, языкам, традициям и обычаям народов, проживающих в Российской Федерации

сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на иностранном языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли иностранного языка и культуры в развитии мировой культуры;

УУД Р2) оценивать возможные последствия достижения поставленной цели в деятельности, собственной жизни и жизни окружающих людей, основываясь на соображениях этики и морали;

УУД К4) развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств

Анализ лингвистических источников, подготовка докладов, сообщений, электронных презентаций о жизни известных ученых

ЛР 2) гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

ЛР 2.5 приверженность идеям интернационализма, дружбы, равенства, взаимопомощи народов; воспитание уважительного отношения к национальному достоинству людей, их чувствам, религиозным убеждениям;

развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на иностранном языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

– УУД Р2) оценивать возможные последствия достижения поставленной цели в деятельности, собственной жизни и жизни окружающих людей, основываясь на соображениях этики и морали;

– УУД К4) развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств

Анализ лингвистических источников, подготовка докладов, сообщений, электронных презентаций

ЛР 4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире

– ЛР 4.1 мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки, значимости науки, готовность к научно-техническому творчеству, владение достоверной информацией о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки, заинтересованность в научных знаниях об устройстве мира и общества;

- ЛР 4.2 мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики, основанное на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире

- развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на иностранном языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли иностранного языка и культуры в развитии мировой культуры;

УУД Р1) самостоятельно определять цели, задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута;

УУД К4) развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств

Участие в дебатах, дискуссиях, подготовка докладов, сообщений, электронных презентаций

ЛР 5) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности

ЛР 5.1 готовность и способность студентов к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, потребность в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью;

ЛР 5.2 ориентация студентов на достижение личного счастья, реализацию позитивных жизненных перспектив, инициативность, креативность, готовность и способность к личностному самоопределению, способность ставить цели и строить жизненные планы;

осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на иностранном языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли иностранного языка и культуры в развитии мировой культуры;

УУД Р3) ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;

УУД К2) при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях (генератор идей, критик, исполнитель, выступающий, эксперт и т.д.)

Выполнение творческих работ (индивидуального проекта)

ЛР 7) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности

– ЛР 7.1 развитие компетенций сотрудничества со сверстниками, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности

готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием иностранного языка, так и в сфере иностранного языка;

УУД П2) критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций, распознавать и фиксировать противоречия в информационных источниках;

УУД К1) осуществлять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри Колледжа, так и за его пределами), подбирать партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не личных симпатий;

УУД К4) развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств

Результативное выполнение практических заданий при групповой работе

- ЛР 10) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений

ЛР 10.1) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений

готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием иностранного языка, так и в сфере иностранного языка;

 сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли иностранного языка и культуры в развитии мировой культуры;

УУД К4) развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств

Аргументация своего мнения по заданному вопросу, с помощью подобранных высказываний известных ученых, общественных деятелей

ЛР 13) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем

ЛР 13.1 осознанный выбор будущей профессии как путь и способ реализации собственных жизненных планов;

готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием иностранного языка, так и в сфере иностранного языка;

сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли иностранного языка и культуры в развитии мировой культуры;

УУД Р5) выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты;

УУД Р7) сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью;

УУД К4) развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств

Самостоятельное составление конспекта по заданной теме, самостоятельное заполнение таблицы, составление схемы, алгоритма

МР в соответствии с требованиями ФГОС СОО

МР с учетом ПООП СОО и РПВ

МР с учетом специфики УП 03 Иностранный язык

Универсальные учебные действия (УУД): регулятивные УУД Р), познавательные (УУД П), коммуникативные (УУД К)

Типовые задачи, направленные на формирование УУД

МР 3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

МР 3.2) организовывать эффективный поиск ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели

умение извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, информационных и коммуникационных технологий для решения когнитивных, коммуникативных и организационных задач в процессе изучения иностранного языка

УУД Р5) выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты;

Подготовка ответа (устного или письменного) на проблемный вопрос

МР 3.3) сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью

Написание тезисного или цитатного плана

Участие в дебатах, дискуссиях, публичных выступлениях

МР 4) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников

МР 4.1) искать и находить обобщенные способы решения задач, в том числе, осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи;

МР 4.2) критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций, распознавать и фиксировать противоречия в информационных источниках

умение извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, информационных и коммуникационных технологий для решения когнитивных, коммуникативных и организационных задач в процессе изучения иностранного языка

УУД П2) критически оценивать и интерпретировать информацию с разных позиций, распознавать и фиксировать противоречия в информационных источниках;

Составление терминологического словаря (глоссария)

МР 6) умение определять назначение и функции различных социальных институтов

МР 6.2) менять и удерживать разные позиции в познавательной деятельности

владение всеми видами речевой деятельности: аудированием, чтением (пониманием), говорением, письмом

УУД К2) при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях (генератор идей, критик, исполнитель, выступающий, эксперт и т.д.)

ПР 1

сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

ПР 2

владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка;

ПР 3

достижение уровня владения иностранным языком, превышающего пороговый, достаточного для делового общения в рамках выбранного профиля;

ПР 4

сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

ЛР реализации рабочей программы воспитания

Максимальная учебная нагрузка (час.)

Обязательная аудиторная нагрузка, в том числе

Самостоятельная работа, час

Теоретические занятия

Практические занятия

Контрольные работы

1

2

3

4

5

6

1 Повседневная жизнь

18

12

6

Практическое занятие №1

Домашние обязанности

ЛР 2.5

ЛР 10.1

3

2

1

Практическое занятие №2

Покупки

ЛР 10.1

3

2

1

Практическое занятие №3

Общение в семье и в колледже

ЛР 1.4

ЛР 2.5

ЛР 7.1

3

2

1

Практическое занятие № 4

Семейные традиции

ЛР 1.4

ЛР 2.5

3

2

1

Практическое занятие №5

Общение с друзьями и знакомыми

ЛР 1.4

ЛР 2.5

ЛР 7.1

3

2

1

Практическое занятие №6

Переписка с друзьями

ЛР 2.5

ЛР 1.4

ЛР 7.1

3

2

1

2 Здоровье

6

4

2

Практическое занятие №7

Посещение врача

ЛР 5.1

ЛР 5.2

3

2

1

Практическое занятие №8

Здоровый образ жизни

ЛР 5.1

ЛР 5.2

3

2

1

3 Спорт

6

4

2

Практическое занятие №9

Активный отдых

ЛР 5.1

ЛР 5.2

3

2

1

Практическое занятие №10

Экстремальные виды спорта

ЛР 5.1

ЛР 5.2

3

2

1

4 Городская и сельская жизнь

12

8

4

Практическое занятие №11

Особенности городской и сельской жизни в России

ЛР 1.4

ЛР 2.5

3

2

1

Практическое занятие №12

Особенности городской и сельской жизни в странах изучаемого языка

ЛР 1.4

ЛР 2.5

3

2

1

Практическое занятие №13

Городская инфраструктура

ЛР 10.1

3

2

1

Практическое занятие №14

Сельское хозяйство

ЛР 10.1

3

2

1

5 Научно-технический прогресс

9

6

3

Практическое занятие №15

Прогресс в науке

ЛР 4.1

ЛР 4.2

3

2

1

Практическое занятие №16

Космос

ЛР 4.1

3

2

1

Практическое занятие №17

Новые информационные технологии

ЛР 4.1

ЛР 4.2

3

2

1

6 Природа и экология

12

8

4

Практическое занятие №18

Природные ресурсы

ЛР 13.2

3

2

1

Практическое занятие №19

Возобновляемые источники энергии

ЛР 13.2

3

2

1

Практическое занятие № 20

Изменение климата и глобальное потепление

ЛР 13.2

3

2

1

Практическое занятие №21

Знаменитые природные заповедники России и мира

ЛР 4.1

ЛР 4.2

3

2

1

7 Современная молодежь

9

6

3

Практическое занятие №22

Увлечения и интересы

ЛР 4.1

ЛР 4.2

3

2

1

Практическое занятие №23

Связь с предыдущими поколениями

ЛР 1.4

ЛР 2.5

3

2

1

Практическое занятие №24

Образовательные поездки

ЛР 4.1

ЛР 4.2

ЛР 13.2

3

2

1

8 Профессии

9

6

3

Практическое занятие №25

Современные профессии

ЛР 4.1

ЛР 4.2

3

2

1

Практическое занятие №26

Планы на будущее, проблемы выбора профессии

ЛР 4.1

ЛР 4.2

ЛР 13.2

3

2

1

Практическое занятие №27

Образование и профессии

ЛР 4.1

ЛР 4.2

ЛР 13.2

3

2

1

9 Страны изучаемого языка

18

12

6

Практическое занятие №28

Страны изучаемого языка: географическое положение, климат

ЛР 10.1

3

2

1

Практическое занятие №29

Страны изучаемого языка: население, крупные города

ЛР 10.1

ЛР 2.5

3

2

1

Практическое занятие №30

Страны изучаемого языка: достопримечательности

ЛР 10.1

ЛР 2.5

3

2

1

Практическое занятие №31

Путешествие по своей стране и за рубежом

ЛР 1.4

ЛР 10.1

ЛР 2.5

3

2

1

Практическое занятие №32

Праздники и знаменательные даты в России

ЛР 1.4

ЛР 10.1

ЛР 2.5

3

2

1

Практическое занятие № 33

Праздники и знаменательные даты в странах изучаемого языка

ЛР 10.1

ЛР 2.5

3

2

1

10 Иностранные языки

15

10

5

Практическое занятие №34

Изучение иностранных языков

ЛР 13.2

ЛР 2.5

ЛР 5.1

ЛР 7.1

3

2

1

Практическое занятие №35

Иностранные языки в профессиональной деятельности

ЛР 13.2

ЛР 7.1

ЛР 5.1

ЛР 5.2

3

2

1

Практическое занятие №36

Иностранные языки для повседневного общения

ЛР 13.2

ЛР 7.1

3

2

1

Практическое занятие №37

Выдающиеся личности, повлиявшие на развитие культуры и науки России.

ЛР 1.4

3

2

1

Практическое занятие №38

Выдающиеся личности, повлиявшие на развитие культуры и науки стран изучаемого языка.

ЛР 4.1

3

2

2

Дифференцированный зачет

2

Итого:

117

76

39

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета