Кондрашова Вероника Викторовна

Рабочая программа учебной дисциплины «Коммуникативный практикум»

Материал опубликован 16 November 2020

Министерство образования и молодежной политики Рязанской области

ОГБПОУ « Рязанский железнодорожный колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины Коммуникативный практикум.

По профессии:

19722 Штукатур

Рассмотрена Утверждаю

На заседании МК Зам. Директора по УР

_________________________ _________Цыбизова А.В.

_________________________ «___» _____ 20 ____ г.

«____» __________ 20 ____ г

Протокол № ________

Преподаватель

Кондрашова Вероника Викторовна

( ФИО разработчика)

Пощупово, 2020

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с письмом Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров от 22 апреля 2015 г. № 06-443 «О НАПРАВЛЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования» на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования

08.01.08 Мастер отделочных строительных работ:

профессия 19727 Штукатур,

35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства:

профессия 17531 Рабочий зеленого хозяйства.

Организация – разработчик: ОГБПОУ « Рязанский железнодорожный колледж»

Разработчики:

Кондрашова В.В. – преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 4

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ 5

УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ 10

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА

РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 11

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Коммуникативный практикум

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной программы профессионального обучения по профессиям:

19727 Штукатур,

17531 Рабочий зеленого хозяйства

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина адаптивного цикла

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоение учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

- толерантно воспринимать и правильно оценивать людей, включая их индивидуальные характерологические особенности, цели, мотивы, намерения, состояния;

- выбирать такие стиль, средства, приемы общения, которые бы с минимальными затратами приводили к намеченной цели общения;

- находить пути преодоления конфликтных ситуаций, встречающихся как в пределах учебной жизни, так и вне ее;

- ориентироваться в новых аспектах учебы и жизнедеятельности в условиях профессиональной организации, правильно оценивать сложившуюся ситуацию, действовать с ее учетом;

- эффективно взаимодействовать в команде;

- взаимодействовать со структурными подразделениями образовательной организации, с которыми обучающиеся входят в контакт;

- ставить задачи профессионального и личностного развития;

знать:

- теоретические основы, структуру и содержание процесса деловой коммуникации;

- методы и способы эффективного общения, проявляющиеся в выборе средств убеждения и оказании влияния на партнеров по общению;

- приемы психологической защиты личности от негативных, травмирующих переживаний, способы адаптации;

- способы предупреждения конфликтов и выхода из конфликтных ситуаций;

- правила активного стиля общения и успешной самопрезентации в деловой коммуникации.

Рекомендуемое количество часов на освоении программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 78 часов

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 52 часа, в том числе практическая работа – 26 часов, самостоятельная работа- 26 часов.

СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной деятельности	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка ( всего)	78
Обязательная аудиторная учебная нагрузка ( всего)	52
В том числе:
Практические занятия	26
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	26
Из них: подготовка к практических занятиям работа с конспектом	13 13
Итоговая аттестация в форме зачета

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины: Коммуникативный практикум

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.						Объем часов	Уровень освоения
1	2
	Введение						1	1
Тема 1.1 Сущность коммуникации в разных социальных сферах.	Содержание учебного материала						2	2
	1		Понятие коммуникации
	2		Современные социальные сферы коммуникации
	Самостоятельная работа Составление конспекта по перечню вопросов						3
Тема 1.2 Основные функции и виды коммуникации.	Содержание учебного материала						2	2
	1		Виды коммуникации
	2		Основные функции коммуникации
	Практическая работа Развиваем коммуникацию						2
	Самостоятельная работа Общение по парам						3
Тема 1.3 Понятие деловой этики.	Содержание учебного материала						2	2
	1		Общие сведения об этической культуре
	2		Деловая этика. Внешний облик человека.
	Практическая работа: Деловая беседа Визитная карточка в деловой жизни. Самостоятельная работа Оформить практические работы.						3 3
Тема 1.4 Специфика вербальной и невербальной коммуникации.	Содержание учебного материала						2	2
	1		Особенности вербальной коммуникации
	2		Особенности невербальной коммуникации
	3		Сравнительная характеристика вербальной и невербальной коммуникации
			Практическая работа: Упражнение: « Кулак, палец, ладонь» Упражнение « Счет» Упражнение « Переключатель» Упражнение « Счетная машинка»
							2
Тема 1.5 Методы постановки целей в деловой коммуникации.	Содержание учебного материала						2	2
	1		Понятие деловой коммуникации
	2		Методы постановки целей
	Практическая работа: Постановка целей и задач						3
	Самостоятельная работа Рисуем « Моя жизнь»						2
Тема 1.6 Эффективное общение.	Содержание учебного материала						1	2
	1		Техники эффективного общения
	Практическая работа: Упражнение : Навык « Задавание вопроса» Упражнение : Навык « Начало беседы» Упражнение : Навык « Принятие критики» Упражнение : Навык « Как сказать нет» Упражнение : Навык « Просьба о помощи» Упражнение : Навык « Введение переговоров» Упражнение : Навык « Отстаивание своего мнения» Упражнение : Навык « Преодоления обвинения» Упражнение : Навык « Выражения благодарности»						4
Тема 1.7 Основные коммуникативные барьеры и пути их преодоления в межличностном общении. Стили поведения в конфликтной ситуации.	Содержание учебного материала						3	2
	1	Понятие коммуникационных барьеров и основные причины их возникновения
	2	Правила и принципы построения эффективной коммуникации
	3	Модели поведения участников конфликта
	Практическая работа: Тестирование						2
	Самостоятельная работа Определение результатов теста						2
Тема 1.8. Способы психологической защиты.	Содержание учебного материала						2	2
	1			Психологические механизмы защиты
	2			Основные приемы
	Практическая работа: Занятие : Психологическая защита от манипуляций						2
	Самостоятельная работа Просмотр видеоматериалов						4
Тема 1.9. Виды и формы взаимодействия студентов в условиях образовательной организации.	Содержание учебного материала						2	2
	1					Взаимодействие в группе
	2					Сотрудничество: студент-преподователь
	Практическая работа: Составление заявлений, объяснительных.						3
	Самостоятельная работа Составление конспекта по перечню вопросов						2
Тема 1.10 Моделирование ситуаций, связанных с различными аспектами учебы и жизнедеятельности студентов-инвалидов.	Содержание учебного материала						2	2
	1				Характеристика основных проблем студентов- инвалидов в образовательном учреждении
	2				Пенсионное обеспечение инвалидов
	Практическая работа: Проведение практических занятий по оформлению документов						3
	Самостоятельная работа Заполнение личных документов						4
Тема 1.11 Формы, методы, технологии самопрезентации.	Содержание учебного материала						2	2
	1				Виды самопрезентации
	2				Условия хорошей самопрезентации
	Практическая работа: Составление резюме						2
Тема 1.12. Конструирование цели жизни. Технология превращения мечты в цель.	Содержание учебного материала						2 3	2
	1		Конструирование цели жизни
	2		Технология превращения мечты в цель
	Самостоятельная работа Сочинение «Цель моей жизни»
Зачет.							1
Всего:							78

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1.- ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.- репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3.- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация учебной дисциплины требует наличие учебного кабинета

Оборудование учебного кабинета:

доска классная,

рабочее место преподавателя,

рабочие места для обучающихся,

компьютер, проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Основная литература

Е.Г. Трошихина. Тренинг развитие жизненных целей

Нормативно – правовая база:

- Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации";

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

Электронные средства обучения:

- электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедия, учебники, информационные справочные и поисковые системы).

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а так же выполнения обучающимися внеаудиторной работы для формирования и развития общих и профессиональных компетенции

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля о оценки результатов обучения