Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии»

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УР
_____________ «___»_____________201 __г.

УТВЕРЖДАЮ

директор ГПОАУ ЯО Заволжского политехнического колледжа _____________

«___»__________201___г.

стр.

4

5

11

13

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

55

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

лабораторные занятия

-

практические занятия

18

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

7

в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа

7

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Роль философии в жизни человека и общества. Основные этапы формирования философской картины мира

Тема 1.1. Философская картина мира. Сущность, структура

и значение философии как основы формирования культуры гражданина

и будущего специалиста

Содержание учебного материала

1

1

Философия и ее основные разделы. Соотношение философии с религией, искусством и наукой. Основной вопрос философии. Функции философии.

Практическое занятие № 1. Предмет и определение философии.

2

4

Тема 1.2. Древневосточная философия

Содержание учебного материала

1

2

Философия Древней Индии. Буддизм.

Философия Древнего Китая. Основные этапы развития китайской философии. Конфуцианство. Даосизм. Легизм.

Практическое занятие № 2. Философия Древнего Китая, Древней Индии; сравнительный аспект.

2

4

Самостоятельная работа обучающихся

0,5

Разгадывание кроссворда на тему: Философия древнего Востока.

Тема 1.3. Философия Античности

Содержание учебного материала

2

2

Этапы и периоды развития античной философии. Ранний эллинизм. Поздний эллинизм.

Практическое занятие № 3. Становление философии в Древней Греции.

2

4

Самостоятельная работа обучающихся

0,5

Ответы на контрольные вопросы 1, 8, 11 Ивин, А. А. Основы философии: учебник для СПО / А. А. Ивин, И. П. Никитина. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 478 с. — (Серия: Профессиональное образование). С. 25 — 55

Тема 1.4. Философия Средних веков

Содержание учебного материала

1

2

Источники формирования и этапы развития средневековой философии. Философия эпохи Возрождения

1

2

3

4

Практическое занятие № 4. Основные отличия философии Древнего Рима от средневековой европейской философии.

2

4

Тема 1.5. Философия Нового и новейшего времени

Содержание учебного материала

2

2

Философия Нового времени. Спор эмпириков (сенсуалистов) и рационалистов: Френсис Бэкон и. Рене Декарт. Философия эпохи Просвещения.

Практическое занятие № 5. Особенности философии эпохи Возрождения и Нового времени.

2

4

Немецкая классическая философия. Классический материализм XIX в. Иррационализм: волюнтаризм Артура Шопенгауэра и «философия жизни» Фридриха Ницше. Основные направления современной философии.

2

Практическое занятие № 6. Основные понятия немецкой классической философии.

2

4

Самостоятельная работа обучающихся

1

Составление сравнительной таблицы основных философских систем XVIII-XIX вв (3-4 – по выбору учащихся)

Изучение медиаматериалов: https://www.youtube.com/watch?v=2_kao9KJM3o  — Спор о бесконечности.

Тема 1.6. Русская философия

Содержание учебного материала

2

2

Общая характеристика русской философии. Периоды развития русской философии.

Самостоятельная работа обучающихся

1

Подготовка презентационных материалов: «Русская философия об особенностях и уникальности исторического развития России».

Раздел 2. Философское осмысление природы и человека, сознания и познания

Тема 2.1. Основные категории

и понятия философии. Основы философского учения о бытии

Содержание учебного материала

1

1

Основные философские категории. Определение и структура бытия. Объективная реальность. Субъективная реальность. Небытие (ничто). Формы существования бытия.

Тема 2.2. Материя.

Содержание учебного материала

1

2

Материя как субстанция. Основные свойства материи. Виды, сферы и уровни материи.

Тема 2.3. Духовный мир (сознание)

Содержание учебного материала

1

1

Сознание, его структура и свойства. Бессознательное: фрейдизм и неофрейдизм.

1

2

3

4

Тема 2.4. Учение о познании (гносеология). Сущность процесса познания

Содержание учебного материала

1

1

Теория познания. Понятие познания. Субъект и объект познания. Виды познания. Понятие истины. Критерии истины. Абсолютная и относительная истина. Ложь и заблуждение.

Самостоятельная работа обучающихся

1

Ответ на контрольные вопросы 2,7,10, 11 Ивин, А. А. Основы философии: учебник для СПО / А. А. Ивин, И. П. Никитина. — М.: Издательство Юрайт, 2014. — 478 с. — (Серия: Профессиональное образование).— С. 196 — 229

Раздел 3. Основные ценности человеческого бытия

Тема 3.1. Аксиология (теория ценностей)

Содержание учебного материала

1

2

Аксиология – учение о ценностях. Основания ценностей: потребности, интересы и традиции. Классификация ценностей: первичные и вторичные, витальные и культурные, материальные и духовные, общечеловеческие и личные, терминальные и инструментальные ценности.

Тема 3.2. Философская антропология. Личность и условия ее формирования

Содержание учебного материала

2

1

Предмет философской антропологии. История развития философского понимания происхождения и сущности человека.

Религиозная версия. Космическая теория. Эволюционная теория. Трудовая теория. От индивида к личности.

Самостоятельная работа обучающихся

0,5

Ответ на контрольные вопросы 1, 3, 6, 9. Ивин, А. А. Основы философии : учебник для СПО / А. А. Ивин, И. П. Никитина. — М. : Издательство Юрайт, 2014. — 478 с. — (Серия: Профессиональное образование). — С. 273 — 303

Тема 3.3. Свобода и ответственность за сохранение жизни, культуры, окружающей среды, смысл жизни и другие ценности человеческого бытия.

Содержание учебного материала

2

2

Свобода и ответственность за сохранение жизни, культуры, окружающей среды, смысл жизни и другие ценности человеческого бытия.

Счастье. Свобода Творчество. Любовь. Труд. Вера. Смерть. Смысл жизни.

1

2

3

4

Раздел. 4 Философия и культура. Духовная и социальная жизнь человека.

17

Тема 4.1. Философия и культура.

Содержание учебного материала

2

1

Материальная и духовная культура. Массовая культура и контркультура.

Самостоятельная работа обучающихся

1

Подготовка сообщений о деятелях искусства.

Тема 4.2. Философия и основы научной картины мира.

Содержание учебного материала

1

1

Определение науки и ее функции. Критерии научности.

Тема 4.3. Философия и основы религиозной картины мира.

Содержание учебного материала

2

1

Исторические типы взаимоотношений человеческого и божественного. Структура религии. Функции религии. Соотношение философии и религии.

Мировые религии: буддизм, христианство и ислам. Свобода религиозных убеждений и права человека.

Практическое занятие № 7. Составление сравнительной таблицы отличий философской, научной и религиозной истин.

2

Самостоятельная работа обучающихся

0,5

Подготовка сообщений на тему: «Мировые религии»; «Религиозные деятели России».

Тема 4.4. Социальная философия

Содержание учебного материала

2

1

Общество – народ – нация – государство. Сферы общественной жизни: социальная, экономическая, политическая и духовная. Структура и основания гражданского общества. Единство и многообразие развития общества. Историческое будущее России.

Практическое занятие № 8. Тестовые задания по социальной философии.

2

Самостоятельная работа обучающихся

1

Выполнение творческого задания: изложите Ваше представление о будущем общества и человека. Форма изложения по выбору студента: научная, трактат, литературно-художественная (стихи, эссе, рассказ и т.п.), рисунок.

1

2

3

4

Тема 4.5.

Философия и глобальные социальные и этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий

Содержание учебного материала

2

1

Актуальность и особенности глобальных проблем. История и причины возникновения современных глобальных проблем. Классификация глобальных проблем.

Социальные и этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Глобальные проблемы и кризис духовности. Основные пути решения глобальных проблем.

1

Практическое занятие № 9. Философия о глобальных проблемах современности.

2

Дифференцированный зачет

2

Всего:

48

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста

- оценка выполнения заданий по сопоставлению основных философских категорий и понятий

Обучающийся должен знать:

- основные категории и понятия философии;

- роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий

- оценка точности определений разных философских понятий в форме терминологического диктанта;

- оценка индивидуальных устных ответов;

- оценка результатов письменного опроса в форме тестирования;

- оценка результатов выполнения проблемных и логических заданий;

- оценка точности определения различных философских концепций;

- оценка результатов защиты творческих заданий;

- оценка выполнения заданий по сопоставлению разных философских подходов и концепций