Рабочий лист по литературному чтению по произведению Е.Л. Шварца «Сказка о потерянном времени» 4 класс

Крикнул басом ____________________________________________

Ходики ___________________________________

Пошёл куда глаза глядят ________________________________________

Держать ухо востро ______________________________________________

Совсем выбились из сил __________________________________________

Сквер __________________________________________________________

Что это за ребята? Почему они такие хмурые? Почему кряхтят и охают как настоящие старики?

Ходит Петя, бродит, а молодых стариков, старых детей, - нет как нет.

Поднимите меня! Я делаюсь маленьким, я не достаю до стрелок!

И вот однажды пришёл Петя Зубов в школу, как всегда с опозданием . Вбежал в раздевалку. Шлёпнул портфелем по загородке и крикнул:

Выбрался Петя из домика. И не теряя напрасно времени, прячась за деревьями и кустами, побежал, помчался в город искать стариков-школьников.

Влез Петя Зубов на берёзу и увидел - вон он, домик в двух шагах белеют его стены

Какой я одинокий, несчастный старик. Ни мамы, ни детей, ни внуков, н друзей

Схватили ребята «колбасника» за полы, оторвали от «колбасы».

-Ты школьник? – спрашивают

- А как же? Ученик второго класса Зайцев Вася.

По горизонтали:

На какое дерево залез Петя, чтобы найти домик в лесу?

Где спрятался Петя в лесном домике?

5. Что делали волшебники, когда дети добрались до домика?

7. Как назывались часы?

8. Что даром теряли дети?

10. Как звали гардеробщицу в школе?

По вертикали:

Как называлась лампа, которая освещала комнату в домике злых волшебников?

На чём считали время волшебники?

На каком транспорте дети-старики добрались до леса?

9. Как звали мальчика, который катался на «колбасе» трамвая?

За какие моменты ты похвалишь Петю Зубова?

За что поругаешь Петю Зубова?