| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
| Lena Zhirova61 Россия, Крым респ., Судак |
Работа с одаренными учениками
Одаренный ученик-это тот, кто набирает более 130 баллов в результате IQ-теста. То есть, одаренность является мерой врожденных способностей, а не приобретенных. Мотивированный ученик, который усердно работает, получает "пять"
и хорошо ведет себя в классе не может быть одаренным. Ученик, который непоседлив и не всегда отлично выполняет задания,
вполне может быть одаренным.
Так же, как учителя приспосабливаются к потребностям учеников с ОВЗ, работа с одаренными учащимися может потребовать классе и модификации учебных планов. Но результаты могут превзойти все ожидания.
Как распознать одаренного ученика
Одаренные ученики обладают некоторыми общими характеристиками. Признать эти общие черты и понять, как они могут проявить себя в классе, является важным шагом на пути к эффективной работе с этой уникальной группой детей.
Некоторые из действий перечислены и описаны ниже. Положительные черты характера включаются вместе с тем поведением, которое может расстроить вас как преподавателя. Если ученик в классе обладает этими характеристиками на постоянной основе, есть шанс, что он талантлив.
| Одаренный ученик | Но… | |||
| 1 | · Задает много вопросов и проявляет интерес | Нетерпелив, если не спросили на уроке | ||
| 2 | · Быстро усваивает новую информацию | · Легкие задания вызывают скуку | ||
| 3 | · Интересуется многими вещами | · Может сопротивляться рабочей деятельности помимо сферы интересов | ||
| 4 | · Думает самостоятельно | · Не обрабатывает никакой критики | ||
| 5 | · Использует более высокий уровень мышления (анализ, синтез, оценка) | · Имеет тенденцию быть рассеянным относительно практических деталей | ||
| 6 | · Имеет сильное чувство справедливости | · Может очень критично относиться к себе и другим | ||
| 7 | · Имеет сложное чувство юмора | · Имеет тенденцию стать "клоуном класса" | ||
| 8 | · Демонстрирует сильные выразительные навыки | · Иногда воспринимается как "всезнайка" | ||
Удовлетворение потребности одаренных учащихся в обычном классе
Что отличает одаренных детей среди других учеников в классе? Это в первую очередь способность усваивать абстрактные понятия, организовать их более эффективно, и применять их более правильно. Следующие рекомендации помогут вам организовать работу в классе с одаренными учащимися.
Самостоятельные проекты.
Много одаренных и талантливых учеников, как правило, имеют много свободного времени, потому что они заканчивают свою работу достаточно быстро. Используйте это время чтобы помочь им развивать свои творческие способности, позволяя им изучить специальную область интересов, связанных с изучаемой темой.
Олимпиада.
Привлекать одаренных учащихся к конкуренции. Мотивирующие мероприятия могут проводиться прямо в школе или дистанционно. Олимпиады бросают вызов обучающимся в учебе, они дают возможность развивать навыки лидерства и групповой динамики.
Вертикальное обучение.
План "вертикаль " - деятельность по работе с одаренными учащимися. Задания на проекты идут выше и вне того, что транслируется в обычном классе. Не нужно давать одаренным учащимся "более одного" проекта, нужно усложнить задачу.
Найти наставника.
Не обязательно учителя по предмету выбирать в наставники одаренному ребенку. Лучше найти наставника, который готов работать с ним в области интереса. Начать с родителей учащихся в вашей школе. Спросить у других учителей. Контактировать с местными организациями. Суть в том, чтобы помочь одаренному ученику достичь цели в интересующей его области, нужно найти экспертов вне школы Одаренные дети тоже нуждаются в "воспитателе"!
Попробовать новый подход.
Изменить подход при работе с одаренными и талантливыми учениками. Вместо того, чтобы быть "экспертом" станьте "посредником." А чем просто "давать" им информацию, помогите им самим найти ее!
