Гаджиева Саида Горхмазовна

Разработка урока

Материал опубликован 4 January

Урок по теме «Скорость прямолинейного равномерного движения»

С.Г. Гаджиева, учитель физики,

МАОУ СОШ №2 им Н.В. Богданченко, г. Усть-лабинск

Цели урока:

образовательные: сформировать представление о направлении движения, о положительном и отрицательном изменении координаты тела с течением времени; повторить принцип построения графика движения; сформировать знание и понимание физической величины: скорости; представление о единицах измерения скорости; о положительных, отрицательных и нулевых значениях скорости; о модуле скорости; умение графически изображать скорость; умение описывать и объяснять физическое явление: равномерное прямолинейное движение;

развивающие: развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; формирование логического мышления у учащихся; навыка решения физических задач.

Оборудование: УМК «Физика» 7 класс (авторы: А.В. Грачёв, В.А. Погожев, А.В. Селиверстов); проектор, компьютер, презентация к уроку; учебный фильм; таблица «Скорость в мире животных».

Ход урока

У ч и т е л ь. Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас на уроке, на котором мы продолжим изучение прямолинейного равномерного движения. Посмотрите на слайд 2 презентации. Давайте вспомним:

Какое движение называется прямолинейным?

Какое движение называется равномерным?

Что называют изменением координаты тела?

Как изменяется координата тела каждую единицу времени при прямолинейном равномерном движении?

Как записать закон движения для прямолинейного равномерного движения?

На слайде 3 рассмотрим прямолинейное равномерное движение.

Исследуемый объект (и.о.): велосипедист. Тело отсчёта – дорожный столб.

Координатная ось X направлена вдоль дороги. И.о. движется в положительном направлении оси X. Начальная координата и.о. X0 = 4 м. Координата и.о. изменяется каждую секунду на 4м: ∆X / t = 4 м/с. Следовательно, закон движения и.о. запишется в виде: X=4 + 4 t.

Как построить график движения велосипедиста?

У ч е н и к и. Проведём координатные оси X и t.Выберем масштабные отрезки на координатных осях X и t. Найдём координаты и.о. в моменты времени t1 = 1 с, t2 = 2 с и т. д. Получим X1= 8 м, X2 = 12 м и т. д. Через полученные точки проведем прямую линию, которая является графиком движения и.о. График движения изображен на слайде 4.

У ч и т е л ь. Найдите изменением координаты и.о.

У ч е н и к и. ∆X= X - X0 = 8 м – 4 м = 4 м

Изменением координаты тела - число положительное. Так как велосипедист движется в положительном направлении оси X, то начальная координата тела увеличивается каждую секунду на 4м. ∆X / t = 4 м/с

У ч и т е л ь. Какую информацию можно извлечь из графика движения прямолинейного равномерного движения?

У ч е н и к и. Начальную координату и.о. - X0. Изменение координаты тела каждую единицу времени - ∆X / t.

У ч и т е л ь. Посмотрите на слайд 5.

Исследуемый объект (и.о.): велосипедист. Тело отсчёта – дорожный столб.

Координатная ось X направлена вдоль дороги. И.о. движется в отрицательном направлении оси X. Начальная координата и.о. X0 = 4 м. Координата и.о. уменьшается каждую секунду на 4 м.

Найдите координату и.о. в моменты времени t1 = 1 с. Получим X1=0м

Найдите изменением координаты и.о.

∆X= X - X0 =0 м – 4 м= - 4 м. Изменением координаты тела число отрицательное. ∆X / t = - 4 м/с

Следовательно, закон движения и.о. запишется в виде: X= 4 - 4 t.

Как построить график движения велосипедиста, опираясь на слайд 6?

У ч е н и к и. Проведём координатные оси X и t. Выберем масштабные отрезки на координатных осях X и t. Найдем координаты и.о. в моменты времени t1 = 1 с, t2 = 2 с и т. д. Получим X1=0 м, X2= - 4 м и т. д. Через полученные точки проведем прямую линию, которая является графиком движения и.о.

У ч и т е л ь. Посмотрите на слайд 7. Скорость прямолинейного равномерного движения () - физическая величина, численно равная изменению координаты тела за единицу времени.

∆X	t	v
м	с	м/с

∆X- расстояние, которое проходит тело в единицу времени. Раз ∆X может быть положительным или отрицательным числом, значит, значение скорости тоже может быть больше или меньше 0.

В каком случае значение скорости - число положительное?

У ч е н и к и. Изменением координаты тела - число положительное.∆X>0

У ч и т е л ь. В каком случае значение скорости – отрицательно?

У ч е н и к и. Изменением координаты тела – число отрицательное.∆X<0

У ч и т е л ь. Когда скорость равна 0?

У ч е н и к и. Изменением координаты тела равно 0. Тело покоится.

У ч и т е л ь. Физический смысл скорости – данная величина показывает, какое расстояние проходит тело в единицу времени. Например, скорость автобуса v = 50 км/ч. При такой скорости движения автобус каждый час проходит 50 км, т. е. каждый час координата автобуса изменяется на 50 км. Скорость характеризует быстроту передвижения объекта и является его неотъемлемой характеристикой.

Сейчас мы посмотрим учебный фильм «Скорость животных». Давайте обратим внимание, с какой скорость движутся различные животные.

А теперь по памяти заполните таблицу «Скорость животных».

Таблица «Скорость животных»

Скорость животных
Животные	v , км/ч
Заяц-русак	50
Волк	50 - 60
Лошадь	7,2 - 80
Ездовые собаки	10 - 15

Гепард

110

У ч и т е л ь. Посмотрите на слайды 9, 10, 11. Давайте установим связь единиц скорости между собой.

1. И.о.: воробей. Переведем скорость воробья из км/ч в м/с:

39	км	=	39 ∙ 1000 м	=	10,83	м
	ч		3600с			с

Сколько метров каждую секунду пролетает воробей?

2. И.о.: волк. Переведем скорость волка из км/ч в м/мин:

60	км	=	60 ∙ 1000 м	=	1000	м
	ч		60 мин			мин

Сколько метров каждую минуту пробегает волк?

Скорость характеризует не только быстроту изменения координаты тела, но и показывает направление движения тела. На рисунках скорость изображают в виде отрезка со стрелкой на конце. Направление стрелки совпадает с направлением движения тела. В длине отрезка заключена информация о числовом значении скорости - модуле.

Модуль скорости, в отличие от ее значения, всегда положителен или равен нулю. Например, модуль скорости, имеющий значение - 5 м/с, равен 5 м/с.

На слайде 12 изображен автомобиль, который движется в положительном направлении оси X со скоростью 100 км/ч. Нужно изобразить скорость автомобиля на рисунке. Составим последовательность действий. Вначале, выбирают масштаб: 1 см - 20 км/ч. Затем, 100 км/ч поделим на выбранную масштабную единицу скорости 20 км/ч и получим длину вектора скорости на рисунке – 4 см.

Решите задачу на слайде 13.

Как определить по рисунку, у какой машины скорость больше и во сколько раз?

Определите скорость каждой машины, если известен масштаб: 1 см - 25 км/ч.

(Ученики решают задачу.)

У ч и т е л ь. Посмотрите на слайды 14, 15, 16 и вставьте недостающие слова.

Вопросы

1. Тело движется в положительном направлении оси X

С течением времени координата тела … (увеличивается).

Изменение координаты тела - число … ∆X >0 (положительное).

Скорость тела … V >0 (положительна).

Модуль скорости - число … V >0 (положительное).

На рисунке скорость изображаем отрезком со стрелкой (вектором), направленным в …. (положительном) направлении оси X.

2. Тело движется в отрицательном направлении оси X

С течением времени координата тела … (уменьшается).

Изменение координаты тела - число …∆X<0 (отрицательное).

Скорость тела … V <0 (отрицательна).

Модуль скорости - число … V >0 (положительное).

На рисунке скорость изображаем отрезком со стрелкой (вектором), направленным в … (отрицательном) направлении оси X.

3. Тело покоится.

Координата тела … (неизменна). ∆X =0

Скорость тела равна … (0). V =0

У ч и т е л ь. Домашнее задание: § 9, вопрос 4. Подготовить презентацию по теме: «Скорость в мире технике» (по желанию).

Конспект урока физики для 8 класса
по теме «Испарение и конденсация»

С.Г. Гаджиева, учитель физики МАОУ СОШ №2 им Н.В. Богданченко г. Усть-лабинск

УМК «Физика. 8 класс» А. В. Перышкина

Форма: групповое занятие

Тип: изучение и первичное закрепление новых знаний

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ:

1. Организация начала занятия.

2. Подготовка учащихся к усвоению новых знаний.

3. Изучение нового материала.

Проверка домашнего задания.

4. Первичная проверка усвоения знаний.

5. Первичное закрепление знаний.

6. Контроль и самопроверка знаний.

7. Подведение итогов, рефлексия

8. Информация о домашнем задании.

ЦЕЛИ УРОКА:

воспитательные – воспитывать навыки работы в коллективе, интерес к предмету.

образовательные – к концу урока учащиеся должны уметь давать определения испарения и конденсации, называть 4 причины, влияющие на скорость испарения; объяснять явление испарения жидкости на основе теории молекулярного строения вещества; знать какие энергетические изменения происходят при испарении и конденсации вещества; знать условия конденсации пара.

развивающие – развивать мышления учащихся, самостоятельность.

Оборудование: парты расставлены для работы в группах, учебник на каждую группу, рабочий лист, спиртовка, кофейник, два листа алюминия круглой формы; термометр:, эфир; выта; штативы; инструкция к телевизору.

Пример формы «рабочего места» группы:

Группа № I.

№ п/п	Фамилии учащихся	Оценка каждого	Общая оценка группы	Дополнительные баллы
1	Иванов
2	Петров
3	Сидоров

1. Вхожу. Здороваюсь. Напоминаю, что работаем сегодня в группах. Сообщаю правила работы в группе.

Назначаю отдельную экспертную группу, сообщаю их цели и задачи, что они участвуют в работе на общих основаниях, а также оказывают помощь учителю в организации занятия, выставляют экспертную оценку работы групп.

2. Зачитываю вслух задачи:

1. Почему развешенное бельё быстрее высыхает чем скомканное?

2. В инструкции к телевизору, где сказано, что после перевозки телевизора в холодных условиях, телевизор можно включать только через 6 часов. Почему?

Короткое обсуждение внутри групп, спрашивают 2-3 группы с предполагаемыми ответами.

Подвожу итог ответов учащихся, показывая, что ответы не полные или не правильные в силу того, что знаний о таких природных явлениях как испарение – не хватает.

Именно эта тема и является предметом нашего разговора сегодня. Обращаю внимание на класс, на доску, где открываю тему урока:

ИСПАРЕНИЕ И КОНДЕНСАЦИЯ

3. Сообщаю, что на 1-ом этапе урока источником знаний будет учебник. Задание группам: (прочитать §17).

Ответить письменно на опросном листе на поставленные к §17 вопросы:

1. Какое явление называют испарением?

2. Почему испарение жидкости происходит при любой температуре?

3. От каких причин зависит скорость испарения?

4. Почему при высокой температуре веществ испарение происходит быстрее?

5. Почему скорость испарения зависит от ветра?

Учащиеся выполняют задание, я хожу по группам и проверяю индивидуально домашнее задание.

4. Проверяю правильность ответов экспертной группы и даю им задание оценить работу групп, после этого они мне сдают листки всех групп.

Предварительно в группе каждому группа сама выставляет оценку за работу.

5. Провожу фронтальный опрос по этим вопросам.

Возвращаемся к 1-ым двум задачам про развёрнутое бельё и инструкцию к телевизору.

Ответ даёт одна из групп, про бельё ответ полный, про телевизор нет.

Делаем вместе вывод, что теперь нам необходимы знания по конденсации вещества.

Провожу фронтальные демонстрации опыта.

I опыт: Предварительный вопрос всем группам: – по условию проведения и наблюдения за опытом выяснить:

1) при каких условиях происходит конденсация водяного пара.

Показываю установку:

Группы обсуждают.

Дают ответ.

Эксперт этой группе даёт I балл.

2) Что происходит с холодным телом когда на него конденсируется пар? (нагревается).

3) Что можно сказать об энергии конденсирующегося пара? (она выделяется).

II опыт: (Вопрос к опыту) – Показываю установку:

Вопрос к опыту:

1. Почему мы можем утверждать, что эфир испаряется?

(т.к. мы (смыслим) чувствуем его запах)

2. Глядя на показания термометра, скажите, что происходит с температурой испаряющейся жидкости? (уменьшается).

3. Тогда что вы можете сказать о внутренней энергии испаряющейся жидкости? (уменьшается).

Теперь в тетрадях запишем тему уроку (по доске). И сделаем письменный вывод.

Учащиеся в группах записывают вывод по вопросам учителя:

1. Напишите 4 причины, от которых зависит скорость испарения вещества? (рода вещества, ветра, температуры вещества, площади свободной поверхности).

Спрашиваю одну из групп, если надо корректирую ответ, исправляем, кто написал не все причины.

2. Напишите условие, при котором происходит конденсация паров вещества? (при охлаждении) корректирую ответ одной из групп.

3. Что происходит с внутренней энергией тела при его испарении? (внутренняя энергия испаряющегося тела – уменьшается).

Корректирую ответ (если надо) одной из групп.

4. Подвожу итог урока. Сообщаю оценки. Говорю, что мы познакомились сегодня с такими явлениями как испарение и конденсация. Выяснили причины, от которых зависит скорость испарения вещества, выяснили условия, при которых происходи конденсация вещества, а так же какие изменения внутренней энергии происходят при испарении и конденсации вещества. Эти знания нам помогли ответить на поставленные в начале урока практические задачи, и на те которые я сейчас вам задам:

I задача (задаётся с целью вызова рефлексии учащихся).

Почему длительное время бегущая собака, движется, высунув язык, и делает быстрые вдохи-выдохи воздуха?

Спрашиваю самого слабого. Вызываю его на рефлексию дальнейшего поведения:

(Что на этом этапе изучения темы урока, знания не достаточно усвоены, и систематизированы, и требуют дома повторения).

Открываю заранее написанное домашнее задание на откидной доске Д/з § 17 (1;3) § 18 (1,2,5). Дать письменный ответ на эти вопросы к домашним параграфам. Ответить на задачу про бегущую собаку.

Урок окончен.

Формы контроля знаний

С.Г. Гаджиева г. Усть-лабинск

Вводный тест

Этот вид контроля выдержан в форме ОГЭ(части А, В и С) и содержит 4 варианта. В каждом варианте 6 тестовых заданий с выбором ответа (часть А), 3 текстовые задачи среднего уровня, предполагающие краткий ответ (часть В), 1 текстовая задача повышенного уровня (часть С). Задание части А оцениваются 1 баллом при верном ответе; задание части В оценивается 2 баллами в случае верного ответа и 1 баллом в случае незначительной ошибки или отсутствия единиц измерения; задание части С предполагает развернутую полную запись решения задачи и оценивается 3 баллами при верном выполнении. Всего за работу может быть получено 15 баллов. Для перевода в пятибалльную систему можно использовать следующую шкалу: 15-12 баллов соответствуют «5», 11-9 баллов – «4», 8-6 баллов – «3», менее 6 баллов – «2».

Контрольная работа № 1 «Основы МКТ»

Контрольная работа по теме «Основы МКТ» содержит 6 вариантов. Каждые два варианта содержат задачи одинакового уровня сложности (всего 3 уровня), которые отличаются друг от друга усложнением математической техники, применением умения работать с величинами в СИ или необходимостью использовать несколько формул и приемов для решения одной задачи. Каждый вариант содержит 5 задач.

Отметка «2» выставляется ученику, решившему не более 2 задач и допустившему при этом 1 и более ошибок. Отметка «3» выставляется ученику, решившему верно любые 3 задачи и допустившему не более 1 вычислительной ошибки. Отметка «4» выставляется за верное решение любых 4 задач или при решении 5 задач, но с вычислительными ошибками не более, чем в трех из них. Отметка «5» ставится при верном решении любых 4 или 5 задач при наличии 1 вычислительной ошибки.

При выполнении этой и последующих работ целесообразно разрешить использовать калькулятор.

Работа рассчитана на 45 минут.

Контрольная работа № 2 «Внутренняя энергия и способы ее изменения»

Аналогично предыдущей работе контрольная работа содержит 14 вариантов (3 уровня) по 5 задач в каждом. Система оценивания аналогична описанной выше.

Работа рассчитана на 45 минут.

Контрольная работа № 3 «Количество теплоты»

Контрольная работа по теме «Количество теплоты» содержит 14 вариантов (6 уровней сложности), где самому низкому уровню соответствует набор заданий вариантов 1–4. В каждом варианте 5 заданий. Критерии оценивания описаны выше.

При выполнении этой и последующих работ целесообразно разрешить использовать калькулятор.

Работа рассчитана на 45 минут

Контрольная работа № 4 «Изменение агрегатных состояний вещества»

Контрольная работа по теме «Количество теплоты» содержит 13 вариантов (5 уровней сложности), где самому низкому уровню соответствует набор заданий вариантов 1–4. В каждом варианте 5 заданий. Критерии оценивания описаны выше.

Работа рассчитана на 45 минут.

Промежуточный тест

Этот тест заменяет контрольную работу по теме «Газовые законы и тепловые машины». Структура теста полностью совпадает со структурой вводного. Система оценивания повторяет критерии оценки входного контроля.

При выполнении итогового теста разрешается использование калькулятора. Работа рассчитана на 45 минут.

Контрольная работа № 5 «Электрические явления»

Контрольная работа по теме «Электрические явления» содержит 16 вариантов (6 уровней сложности), где самому низкому уровню соответствует набор заданий вариантов 1–4. В каждом варианте 5 заданий. Критерии оценивания описаны выше.

При выполнении этой и последующих работ целесообразно разрешить использовать калькулятор.

Работа рассчитана на 45 минут.

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока»

Контрольная работа по теме «Законы постоянного тока» содержит 18 вариантов (6 уровней сложности), где самому низкому уровню соответствует набор заданий вариантов 1 – 4. В каждом варианте 5 заданий. Критерии оценивания описаны выше.

При выполнении этой и последующих работ целесообразно разрешить использовать калькулятор.

Работа рассчитана на 45 минут

Итоговая контрольная работа

Итоговая контрольная работа содержит 5 вариантов одного уровня сложности. В каждом варианте 5 заданий. Минимизация вариантов и единый уровень работы связаны с тем, что учащиеся классов с базовым преподаванием физики должны продемонстрировать освоение этого уровня курса. Для учащихся профильного класса проводится устный экзамен в традиционной форме, в связи с чем написание уровневой контрольной работы становится нецелесообразным. Критерии оценивания описаны выше.

При выполнении этой и последующих работ целесообразно разрешить использовать калькулятор.

Работа рассчитана на 45 минут.

Вводный тест Вариант – 1

Часть А

Сила, действующая на все тела вблизи поверхности Земли – это …

а) вес; б) сила трения; в) сила тяжести; г) сила упругости.

2. Из перечисленных величин векторной является только …

а) путь; б) время; в) вес; г) длина.

3. – это математическая запись…

а) равномерного движения; б) состояния покоя; в) равноускоренного движения; г) равнозамедленного движения.

4. По формуле F=pS может быть рассчитана…

а) сила давления; б) архимедова сила; в) гидростатическое давление; г) давление газа.

5. Если тело движется по инерции, то его механическая работа…

а) больше нуля; б) равна нулю; в) меньше нуля; г) не может быть рассчитана.

6. При полном погружении мячика в воду, он начинает…, т. к. …

а) плавать; FА=mg; б) всплывать; FА>mg; в) Тонуть; FА<mg; г) двигаться в любом направлении; силы неизвестны.

Часть В

Какова средняя скорость парохода на всем пути, если за час он прошел 40 км, а за два часа он прошел 120 км?

2. С какой скоростью двигалось тело массой 2 кг и какой путь оно прошло за 5 с, если его импульс на всем пути был неизменен и равен 36 кг·м/с?

3. Тело брошено с поверхности земли под углом 30˚ к горизонту со скоростью 25 м/с. Какова работа силы тяжести в момент падения тела на землю?

Часть С

Рассчитайте ускорение, с которым движется тело массой 2 т, если на него действуют силы 3 кН и 4 кН. Рассмотрите варианты: силы направлены противоположно друг другу, силы сонаправлены, силы перпендикулярны друг другу.

Вводный тест Вариант – 2

Часть А(база)

Сила, возникающая при деформации тела и стремящаяся вернуть его прежнюю форму – это…

а) вес; б) сила трения; в) сила тяжести; г) сила упругости.

2. Из перечисленных величин векторной не является только …

а) импульс; б) сила; в) масса; г) вес.

3. x=5 – это математическая запись…

а) равномерного движения; б) состояния покоя; в) равноускоренного движения; г) равнозамедленного движения.

4. По формуле F=ρжgVт может быть рассчитана…

а) сила давления; б) архимедова сила; в) гидростатическое давление; г) давление газа.

5. Если тело совершило движение по замкнутой траектории, то его механическая работа…

а) больше нуля; б) равна нулю; в) меньше нуля; г) не может быть рассчитана.

6. Если значение выталкивающей силы равно значению силы тяжести, то тело …

а) плавает; б) всплывает; в) тонет; г) может двигаться в любом направлении.

Часть В

1. Какова средняя скорость машины на всем пути, если за час она прошла 60 км, а за два часа – 140 км?

2. Каково изменение импульса тела массой 4 кг при изменении его скорости от 15 м/с до 10 м/с и сколько времени оно длилось, если на тело действовала постоянная сила 2 Н?

3. Тело массой 10кг брошено с высоты 10м. Какова работа силы тяжести в момент падения тела на землю? Ответ выразите в кДж.

Часть С

Рассчитайте ускорение, с которым движется тело массой 4 г, если на него действуют силы 6 мН и 8 мН. Рассмотрите варианты: силы направлены противоположно друг другу, силы сонаправлены, силы перпендикулярны друг другу.

Вводный тест Вариант – 3

Часть А

Сила, с которой тело давит на опору или растягивает подвес – это…

а) вес; б) сила трения; в) сила тяжести; г) сила упругости.

2. Из перечисленных величин векторной является только …

а) давление; б) путь; в) импульс; г) работа.

3. – это математическая запись…

а) равномерного движения; б) состояния покоя; в) равноускоренного движения; г) равнозамедленного движения.

4. По формуле р=ρgh может быть рассчитано…

а) сила давления; б) архимедова сила; в) гидростатическое давление; г) давление газа.

5. Если при движении тела сила, действующая на него перпендикулярна его перемещению…

а) больше нуля; б) равна нулю; в) меньше нуля; г) не может быть рассчитана.

6. Если значение выталкивающей силы больше значения силы тяжести, то тело …

а) плавает; б) всплывает; в) тонет; г) может двигаться в любом направлении.

Часть В

1. Какова средняя скорость поезда на всем пути, если за час он прошел 20 км, а за два часа – 100 км?

2. С каким ускорением двигалось тело из состояния покоя и какова его масса, если изменение его импульса составило 30 кг·м/с, а его скорость стала равна 15 м/с через 10 с после начала движения.

3. Тело массой 10кг брошено с высоты 20м. Какова работа силы тяжести в середине пути тела?

Ответ выразите в кДж.

Часть С

Рассчитайте ускорение, с которым движется тело массой 50 кг, если на него действуют силы 30 Н и 40 Н. Рассмотрите варианты: силы направлены противоположно друг другу, силы сонаправлены, силы перпендикулярны друг другу.

Вводный тест Вариант – 4

Часть А

Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого между их поверхностями – это…

а) вес; б) сила трения; в) сила тяжести; г) сила упругости.

2. Из перечисленных величин векторной не является только …

а) ускорение; б) перемещение; в) энергия; г) скорость.

3.– это математическая запись…

а) равномерного движения; б) состояния покоя; в) равноускоренного движения; г) равнозамедленного движения.

4. … зависит от его плотности и скорости движения молекул.

а) сила давления; б) архимедова сила; в) гидростатическое давление; г) давление газа.

5. Если тело свободно падает, то работа силы тяжести …

а) больше нуля; б) равна нулю; в) меньше нуля; г) не может быть рассчитана.

6. При увеличении силы тяжести и постоянном объеме, тело, находящееся в воде …

а) плавает; б) всплывает; в) тонет; г) может двигаться в любом направлении.

Часть В

1. Какова средняя скорость пешехода на всем пути, если за час он прошел 6 км, а за два часа – 8 км?

2. Сколько времени длилось торможение автомобиля массой 1500 кг и каким был его импульс, если его начальная скорость была 10 м/с, а ускорение равно 2 м/ с2?

3. Тело массой 20кг за 1с увеличивает скорость на 10м/с. Какова работа силы тяги во время разгона? Ответ выразите в кДж.

Часть С

Рассчитайте ускорение, с которым движется тело массой 100 т, если на него действуют силы 60кН и 80кН. Рассмотрите варианты: силы направлены противоположно друг другу, силы сонаправлены, силы перпендикулярны друг другу.

Ответы к вводному тесту

	А – 1	А – 2	А – 3	А – 4	А – 5	А – 6	В – 1	В – 2	В – 3	С
В – 1	В	В	В	А	Б	Б	53,(3) км/ч	18 м/с; 90м	0	0,5; 3,5; 2,5
В – 2	Г	В	Б	Б	Б	А	66,(6) км/ч	20 кгм/с;10 с	1 кДж
В – 3	А	В	А	В	Б	Б	40 км/ч	2 кг; 1,5 м/с2	1 кДж
В – 4	Б	В	Г	Г	А	В	4,(6) км/ч	5с; 15000кгм/с	1 кДж

Промежуточный тест Вариант – 1

Часть А

1. Из перечисленных процессов не существует…

а) изохорного расширения; б) изохорного охлаждения; в) изохорного нагревания; г) изотермического сжатия.

2. Благодаря движению молекул и наличию расстояния между ними наблюдают …

а) упругую деформацию тел; б) диффузию; в) броуновское движение; г) деление любого вещества на более мелкие части.

3. ΔU= – это математическая запись для вычисления…

а) изменения внутренней энергии одноатомного газа; б) изменения внутренней энергии при изотермическом процессе; в) изменения внутренней энергии двухатомного газа; г) изменение внутренней энергии любого газа.

4. По формуле Q=Lm может быть рассчитана…

а) теплота сгорания топлива; б) теплота кипения; в) теплота плавления; г) теплота, пошедшая на нагревание.

5. Объединенный газовый закон был установлен…

а) Бойлем и Мариоттом; б) Авогадро и Дальтоном; в) Менделеевым и Клапейроном; г) Шарлем и Гей-Люссаком.

6. Процесс перехода из твердого состояния в жидкое при определенной температуре называется…

а) кипением; б) кристаллизацией; в) испарением; г) плавлением.

Часть В

1.Сколько кислорода находится в баллоне объемом 50 л под давлением 10 0кПа, если его температура 602К?

2. Как изменится давление газа, если его температура уменьшилась на 200 К, что составило ¼ от начальной температуры?

3. Рассчитайте КПД тепловой машины, если температура нагревателя 250ºС, а температура холодильника 30ºС.

Часть С

Сколько керосина потребуется для нагревания 1,5 л воды от 20 до 100°С в чайнике, если КПД горелки 40%? (плотность воды 1000 кг/м3; удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг·ºC, удельная теплота сгорания керосина 46МДж/кг, плотность керосина 800кг/м3). Ответ выразите в литрах.

Промежуточный тест Вариант – 2

Часть А

Из перечисленных процессов не существует…

а) изохорного нагревания; б) изохорного охлаждения; в) изотермического нагревания; г) изотермического расширения.

2. Благодаря тому, что все вещества состоят из молекул, наблюдают …

3. А=рΔV – это математическая запись для вычисления …

а) работы при изохорическом процессе; б) работы газа при изобарическом процессе; в) работы при адиабатном процессе; г) работы при любом изопроцессе.

4. По формуле Q=qm может быть рассчитана…

а) теплота сгорания топлива; б) теплота плавления; в) теплота кипения; г) теплота, пошедшая на нагревание.

5. Процесс изменения состояния газа при неизменном давлении называется … и подчиняется закону…

а). изотермическим, Бойля и Мариотта; б) изобарическим, Гей-Люссака; в) изохорическим, Шарля;

г) адиабатическим, Ван-дер-Ваальса.

6. Процесс перехода из жидкого состояния в газообразное при определенной температуре называется…

а) кипением; б) кристаллизацией; в) плавлением; г) испарением.

Часть В

1. Определите давление кислорода при температуре 602 К, если он находится в баллоне объемом 50 л и его масса 32 г.

2. Какова температура газа после увеличения его объема в 3 раза, если она изменилась на 150 К?

3. Какова температура нагревателя тепловой машины, если ее КПД 45%, а температура холодильника 27°С?

Часть С

Сколько природного газа, взятого при 20°С и давлении 0,5МПа, нужно израсходовать для нагревания 2 л воды от 20 до 100°С в чайнике, если КПД горелки 40%? (плотность воды 1000 кг/м3; удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг·ºC, удельная теплота сгорания природного газа 44МДж/кг, молярную массу природного газа принять за 32 г/моль). Ответ выразите в литрах.

Промежуточный тест Вариант – 3

Часть А

Из перечисленных процессов не существует…

а) изотермического расширения; б) изохорного сжатия; в) изохорного нагревания; г) изохорного охлаждения.

2. Благодаря тому, что между молекулами действуют силы взаимного притяжения и отталкивания, наблюдают…

3. А=νRΔT – это математическая запись для вычисления …

а) работы при изобарическом процессе; б) работы газа при изохорическом процессе; в) работы при адиабатном процессе; г) работы при любом изопроцессе.

4. По формуле Q=λm может быть рассчитана…

а) теплота сгорания топлива; б) теплота кипения; в) теплота плавления; г) теплота, пошедшая на нагревание.

5. Процесс изменения состояния газа при неизменном объеме называется … и подчиняется закону…

а) изотермическим, Бойля и Мариотта; б) изобарическим, Гей-Люссака; в) изохорическим, Шарля;

г) адиабатическим, Ван-дер-Ваальса.

6. Процесс перехода из жидкого состояния в твердое при определенной температуре называется…

а) кипением; б) кристаллизацией; в) плавлением; г) испарением.

Часть В

Определите объем кислорода, который находится в баллоне объемом под давлением 100 кПа, если его масса 32 г, а температура 602 К.

2. Каково давление газа, если его объем уменьшится в два раза, а первоначальное значение давления было равно двум атмосферным?

3. Какова температура холодильника тепловой машины, если ее КПД 45%, а температура нагревателя 227°С?

Часть С

Каков КПД горелки, если 1,5 л воды будут нагреваться от 20 до 100°С за счет сгорания в ней 3 л керосина? (плотность воды 1000 кг/м3; плотность керосина 800 кг/м3, удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг·ºC, удельная теплота сгорания керосина 46МДж/кг)

Промежуточный тест Вариант – 4

Часть А

Из перечисленных процессов не существует…

а) изотермического расширения; б) изохорного охлаждения; в) изохорного нагревания; г) изотермического охлаждения.

2. Благодаря тому, что молекулы движутся хаотично и взаимодействуют, наблюдают…

3. ΔU= – это математическая запись для вычисления …

а) изменения внутренней энергии при адиабатическом процессе; б) изменения внутренней энергии при изотермическом процессе; в) изменения внутренней энергии двухатомного газа; г) изменения внутренней энергии одноатомного газа.

4. По формуле Q=сm(tº2–tº1) может быть рассчитана…

а) теплота сгорания топлива; б) теплота плавления; в) теплота кипения; г) теплота, пошедшая на нагревание.

5. Процесс изменения состояния газа при неизменной температуре называется … и подчиняется закону…

а) изотермическим, Бойля и Мариотта; б) изобарическим, Гей-Люссака; в) изохорическим, Шарля;

г) адиабатическим, Ван-дер-Ваальса.

6. . Процесс перехода из жидкого состояния в газообразное при любой температуре называется…

а) кипением; б) кристаллизацией; в) испарением; г) плавлением.

Часть В

1. Какова температура кислорода, который находится в баллоне объемом 50 л под давлением 100 кПа, если его масса 32 г?

2. Какова температура газа, если после его охлаждения от 273°С его давление изменилось в 2,5 раза?

3. Сколько тепла получает холодильник, если КПД тепловой машины 45%, а нагреватель передает рабочему телу 4,8кДж теплоты?

Часть С

Сколько воды можно нагреть от 20 до 100°С в чайнике, расходуя 4 л природного газа, взятого при 20°С и давлении 0,4МПа, если КПД горелки 40%? (плотность воды 1000 кг/м3; удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг·ºC, удельная теплота сгорания природного газа 44 МДж/кг, молярную массу природного газа принять за 32 г/моль). Ответ выразите в литрах.

Ответы к промежуточному тесту

	А – 1	А – 2	А – 3	А – 4	А – 5	А – 6	В – 1	В – 2	В – 3	С
В – 1	А	Б	В	Б	В	Г	0,032кг	↓в 4/3 раза	42%	3 л
В – 2	В	Г	Б	А	Б	А	100кПа	225 К	545,(45) К	4 л
В – 3	Б	А	А	В	В	Б	50л	100кПа	275 К	40 %
В – 4	Г	В	Б	Г	А	В	602 К	218,4К	2640 Дж	2 л
Контрольная работа № 1 « Основы МКТ» Вариант 1 Рассчитайте массу молекулы кислорода и выразите полученный результат в СИ. Определите массу молекулы воды (H2O) и выразите ее в граммах. Рассчитайте массу 120моль аргона. Сколько молекул воды поместится в стакан объемом 100 мл? Из воды приготовили кубики льда. Какие изменения произошли с водой на молекулярном уровне? В комнате распространяется запах цветов. С чем связано это явление? Как можно ускорить процесс распространения запаха в комнате? Сухим пальцем путем касания сложно поднять кусочек бумаги. Однако, если палец будет влажным – кусочек бумаги поднимется легко. Как объяснить это явление?
Контрольная работа № 1 « Основы МКТ» Вариант 2 Рассчитайте массу молекулы азота и выразите полученный результат в СИ. Определите массу молекулы углекислого газа (CO2) и выразите ее в граммах. Каково число молекул в 50 молях воды? Каково число молекул железа в детали объемом 3,9 см3? Какие изменения произошли со свинцовым бруском на молекулярном уровне, после того, как его нагрели и он расплавился? При варке картофеля в кастрюлю добавили соль. Почему картофель стал соленым? От чего зависит быстрота просаливания картошки? Лежащий в мыльнице кусок мыла прилип к ней. Объясните, почему это произошло?
Контрольная работа № 1 « Основы МКТ» Вариант 3 Рассчитайте массу молекулы водорода и выразите полученный результат в СИ. Определите массу молекулы поваренной соли (NaCl) и выразите ее в граммах. Какова масса 200 моль хлора? Сколько молекул алюминия содержится в детали объемом 81см3? Какие изменения произошли с водяным паром на молекулярном уровне, после того, как его охладили и он превратился в воду? Каков физический смысл пословицы: «Запах мускуса не скроешь»? Как можно ускорить процесс распространения запаха в комнате? Почему при пересчитывании большого числа денег или документов служащие смачивают пальцы?
Контрольная работа № 1 « Основы МКТ» Вариант 4 Рассчитайте массу молекулы хлора и выразите полученный результат в СИ. Определите массу молекулы соляной кислоты (HCl) и выразите ее в граммах. Сколько молекул находится в 35 молях хрусталя? Каково число молекул меди в детали объемом 17,8 см3? Какие изменения произошли с водой на молекулярном уровне, после того, как ее нагрели и она стала водяным паром? Каков физический смысл пословицы: «Овощной лавке вывеска не нужна»? Почему в прохладные дни запах не распространяется далеко? На влажную сковороду капнули масло. Оно не растеклось, а собралось в мелкие шарики. Объясните, почему это произошло?
Контрольная работа № 1 « Основы МКТ» Вариант 5 Рассчитайте массу молекулы неона и выразите полученный результат в СИ. Определите массу молекулы оксида алюминия (Al2O3)и выразите ее в граммах. Какова масса 40 моль азота? Сколько молекул льда поместилось в стакан объемом 100 мл? Лед принесли в комнату и он растаял. Какие изменения произошли со льдом на молекулярном уровне? Ведро томатов при засолке заливают теплым рассолом и оставляют на два-три дня при комнатной температуре, а потом выставляют в холодное место. Как эти действия влияют на скорость и качество просолки? Мыло из мокрых рук так и норовит выскользнуть. Как объяснить это явление?
Контрольная работа № 1 « Основы МКТ» Вариант 6 Рассчитайте массу молекулы аргона и выразите полученный результат в СИ. Определите массу молекулы марганцовки (KMnO4) и выразите ее в граммах. Каково число молекул в 150 молях оргстекла? Каково число молекул серебра в кольце объемом 1,05 см3? Какие изменения произошли со ртутью на молекулярном уровне после того как ее охладили и она стала кристаллом? При варке клубники в кастрюлю добавили сахар. Почему клубника стала слаще? От чего зависит быстрота засахаривания варенья? При транспортировке между листами оконного стекла прокладывают бумагу. Объясните, зачем это делают?

Формы контроля знаний

С.Г. Гаджиева г.Усть-лабинск

Вводный тест

Этот вид контроля выдержан в форме ЕГЭ (части А, В и С) и содержит 4 варианта. В каждом варианте 6 тестовых заданий с выбором ответа (часть А), 3 текстовые задачи среднего уровня, предполагающие краткий ответ (часть В), 1 текстовая задача повышенного уровня (часть С). Задание части А оцениваются 1 баллом при верном ответе; задание части В оценивается 2 баллами в случае верного ответа и 1 баллом в случае незначительной ошибки или отсутствия единиц измерения; задание части С предполагает развернутую полную запись решения задачи и оценивается 3 баллами при верном выполнении. Всего за работу может быть получено 15 баллов. Для перевода в пятибалльную систему можно использовать следующую шкалу: 15-12 баллов соответствуют «5», 11-9 баллов – «4», 8-6 баллов – «3», менее 6 баллов – «2».

Контрольная работа № 1 «Основы МКТ»

При выполнении этой и последующих работ целесообразно разрешить использовать калькулятор.

Работа рассчитана на 45 минут.

Контрольная работа № 2 «Внутренняя энергия и способы ее изменения»

Работа рассчитана на 45 минут.

Контрольная работа № 3 «Количество теплоты»

При выполнении этой и последующих работ целесообразно разрешить использовать калькулятор.

Работа рассчитана на 45 минут

Контрольная работа № 4 «Изменение агрегатных состояний вещества»

Работа рассчитана на 45 минут.

Промежуточный тест

При выполнении итогового теста разрешается использование калькулятора. Работа рассчитана на 45 минут.

Контрольная работа № 5 «Электрические явления»

При выполнении этой и последующих работ целесообразно разрешить использовать калькулятор.

Работа рассчитана на 45 минут.

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока»

При выполнении этой и последующих работ целесообразно разрешить использовать калькулятор.

Работа рассчитана на 45 минут

Итоговая контрольная работа

При выполнении этой и последующих работ целесообразно разрешить использовать калькулятор.

Работа рассчитана на 45 минут.

Вводный тест Вариант – 1

Часть А

Сила, действующая на все тела вблизи поверхности Земли – это …

а) вес; б) сила трения; в) сила тяжести; г) сила упругости.

2. Из перечисленных величин векторной является только …

а) путь; б) время; в) вес; г) длина.

3. – это математическая запись…

а) равномерного движения; б) состояния покоя; в) равноускоренного движения; г) равнозамедленного движения.

4. По формуле F=pS может быть рассчитана…

а) сила давления; б) архимедова сила; в) гидростатическое давление; г) давление газа.

5. Если тело движется по инерции, то его механическая работа…

а) больше нуля; б) равна нулю; в) меньше нуля; г) не может быть рассчитана.

6. При полном погружении мячика в воду, он начинает…, т. к. …

а) плавать; FА=mg; б) всплывать; FА>mg; в) Тонуть; FА<mg; г) двигаться в любом направлении; силы неизвестны.

Часть В

Какова средняя скорость парохода на всем пути, если за час он прошел 40 км, а за два часа он прошел 120 км?

Часть С

Вводный тест Вариант – 2

Часть А(база)

Сила, возникающая при деформации тела и стремящаяся вернуть его прежнюю форму – это…

а) вес; б) сила трения; в) сила тяжести; г) сила упругости.

2. Из перечисленных величин векторной не является только …

а) импульс; б) сила; в) масса; г) вес.

3. x=5 – это математическая запись…

а) равномерного движения; б) состояния покоя; в) равноускоренного движения; г) равнозамедленного движения.

4. По формуле F=ρжgVт может быть рассчитана…

а) сила давления; б) архимедова сила; в) гидростатическое давление; г) давление газа.

5. Если тело совершило движение по замкнутой траектории, то его механическая работа…

а) больше нуля; б) равна нулю; в) меньше нуля; г) не может быть рассчитана.

6. Если значение выталкивающей силы равно значению силы тяжести, то тело …

а) плавает; б) всплывает; в) тонет; г) может двигаться в любом направлении.

Часть В

1. Какова средняя скорость машины на всем пути, если за час она прошла 60 км, а за два часа – 140 км?

Часть С

Вводный тест Вариант – 3

Часть А

Сила, с которой тело давит на опору или растягивает подвес – это…

а) вес; б) сила трения; в) сила тяжести; г) сила упругости.

2. Из перечисленных величин векторной является только …

а) давление; б) путь; в) импульс; г) работа.

3. – это математическая запись…

а) равномерного движения; б) состояния покоя; в) равноускоренного движения; г) равнозамедленного движения.

4. По формуле р=ρgh может быть рассчитано…

а) сила давления; б) архимедова сила; в) гидростатическое давление; г) давление газа.

5. Если при движении тела сила, действующая на него перпендикулярна его перемещению…

а) больше нуля; б) равна нулю; в) меньше нуля; г) не может быть рассчитана.

6. Если значение выталкивающей силы больше значения силы тяжести, то тело …

а) плавает; б) всплывает; в) тонет; г) может двигаться в любом направлении.

Часть В

1. Какова средняя скорость поезда на всем пути, если за час он прошел 20 км, а за два часа – 100 км?

3. Тело массой 10кг брошено с высоты 20м. Какова работа силы тяжести в середине пути тела?

Ответ выразите в кДж.

Часть С

Вводный тест Вариант – 4

Часть А

Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого между их поверхностями – это…

а) вес; б) сила трения; в) сила тяжести; г) сила упругости.

2. Из перечисленных величин векторной не является только …

а) ускорение; б) перемещение; в) энергия; г) скорость.

3.– это математическая запись…

а) равномерного движения; б) состояния покоя; в) равноускоренного движения; г) равнозамедленного движения.

4. … зависит от его плотности и скорости движения молекул.

а) сила давления; б) архимедова сила; в) гидростатическое давление; г) давление газа.

5. Если тело свободно падает, то работа силы тяжести …

а) больше нуля; б) равна нулю; в) меньше нуля; г) не может быть рассчитана.

6. При увеличении силы тяжести и постоянном объеме, тело, находящееся в воде …

а) плавает; б) всплывает; в) тонет; г) может двигаться в любом направлении.

Часть В

1. Какова средняя скорость пешехода на всем пути, если за час он прошел 6 км, а за два часа – 8 км?

Часть С

Ответы к вводному тесту

	А – 1	А – 2	А – 3	А – 4	А – 5	А – 6	В – 1	В – 2	В – 3	С
В – 1	В	В	В	А	Б	Б	53,(3) км/ч	18 м/с; 90м	0	0,5; 3,5; 2,5
В – 2	Г	В	Б	Б	Б	А	66,(6) км/ч	20 кгм/с;10 с	1 кДж
В – 3	А	В	А	В	Б	Б	40 км/ч	2 кг; 1,5 м/с2	1 кДж
В – 4	Б	В	Г	Г	А	В	4,(6) км/ч	5с; 15000кгм/с	1 кДж

Промежуточный тест Вариант – 1

Часть А

1. Из перечисленных процессов не существует…

а) изохорного расширения; б) изохорного охлаждения; в) изохорного нагревания; г) изотермического сжатия.

2. Благодаря движению молекул и наличию расстояния между ними наблюдают …

3. ΔU= – это математическая запись для вычисления…

4. По формуле Q=Lm может быть рассчитана…

а) теплота сгорания топлива; б) теплота кипения; в) теплота плавления; г) теплота, пошедшая на нагревание.

5. Объединенный газовый закон был установлен…

а) Бойлем и Мариоттом; б) Авогадро и Дальтоном; в) Менделеевым и Клапейроном; г) Шарлем и Гей-Люссаком.

6. Процесс перехода из твердого состояния в жидкое при определенной температуре называется…

а) кипением; б) кристаллизацией; в) испарением; г) плавлением.

Часть В

1.Сколько кислорода находится в баллоне объемом 50 л под давлением 10 0кПа, если его температура 602К?

3. Рассчитайте КПД тепловой машины, если температура нагревателя 250ºС, а температура холодильника 30ºС.

Часть С

Промежуточный тест Вариант – 2

Часть А

Из перечисленных процессов не существует…

2. Благодаря тому, что все вещества состоят из молекул, наблюдают …

3. А=рΔV – это математическая запись для вычисления …

4. По формуле Q=qm может быть рассчитана…

а) теплота сгорания топлива; б) теплота плавления; в) теплота кипения; г) теплота, пошедшая на нагревание.

5. Процесс изменения состояния газа при неизменном давлении называется … и подчиняется закону…

а). изотермическим, Бойля и Мариотта; б) изобарическим, Гей-Люссака; в) изохорическим, Шарля;

г) адиабатическим, Ван-дер-Ваальса.

6. Процесс перехода из жидкого состояния в газообразное при определенной температуре называется…

а) кипением; б) кристаллизацией; в) плавлением; г) испарением.

Часть В

1. Определите давление кислорода при температуре 602 К, если он находится в баллоне объемом 50 л и его масса 32 г.

2. Какова температура газа после увеличения его объема в 3 раза, если она изменилась на 150 К?

3. Какова температура нагревателя тепловой машины, если ее КПД 45%, а температура холодильника 27°С?

Часть С

Промежуточный тест Вариант – 3

Часть А

Из перечисленных процессов не существует…

а) изотермического расширения; б) изохорного сжатия; в) изохорного нагревания; г) изохорного охлаждения.

2. Благодаря тому, что между молекулами действуют силы взаимного притяжения и отталкивания, наблюдают…

3. А=νRΔT – это математическая запись для вычисления …

4. По формуле Q=λm может быть рассчитана…

а) теплота сгорания топлива; б) теплота кипения; в) теплота плавления; г) теплота, пошедшая на нагревание.

5. Процесс изменения состояния газа при неизменном объеме называется … и подчиняется закону…

а) изотермическим, Бойля и Мариотта; б) изобарическим, Гей-Люссака; в) изохорическим, Шарля;

г) адиабатическим, Ван-дер-Ваальса.

6. Процесс перехода из жидкого состояния в твердое при определенной температуре называется…

а) кипением; б) кристаллизацией; в) плавлением; г) испарением.

Часть В

3. Какова температура холодильника тепловой машины, если ее КПД 45%, а температура нагревателя 227°С?

Часть С

Промежуточный тест Вариант – 4

Часть А

Из перечисленных процессов не существует…

2. Благодаря тому, что молекулы движутся хаотично и взаимодействуют, наблюдают…

3. ΔU= – это математическая запись для вычисления …

4. По формуле Q=сm(tº2–tº1) может быть рассчитана…

а) теплота сгорания топлива; б) теплота плавления; в) теплота кипения; г) теплота, пошедшая на нагревание.

5. Процесс изменения состояния газа при неизменной температуре называется … и подчиняется закону…

а) изотермическим, Бойля и Мариотта; б) изобарическим, Гей-Люссака; в) изохорическим, Шарля;

г) адиабатическим, Ван-дер-Ваальса.

6. . Процесс перехода из жидкого состояния в газообразное при любой температуре называется…

а) кипением; б) кристаллизацией; в) испарением; г) плавлением.

Часть В

2. Какова температура газа, если после его охлаждения от 273°С его давление изменилось в 2,5 раза?

Часть С

Ответы к промежуточному тесту

	А – 1	А – 2	А – 3	А – 4	А – 5	А – 6	В – 1	В – 2	В – 3	С
В – 1	А	Б	В	Б	В	Г	0,032кг	↓в 4/3 раза	42%	3 л
В – 2	В	Г	Б	А	Б	А	100кПа	225 К	545,(45) К	4 л
В – 3	Б	А	А	В	В	Б	50л	100кПа	275 К	40 %
В – 4	Г	В	Б	Г	А	В	602 К	218,4К	2640 Дж	2 л
Контрольная работа № 1 « Основы МКТ» Вариант 1 Рассчитайте массу молекулы кислорода и выразите полученный результат в СИ. Определите массу молекулы воды (H2O) и выразите ее в граммах. Рассчитайте массу 120моль аргона. Сколько молекул воды поместится в стакан объемом 100 мл? Из воды приготовили кубики льда. Какие изменения произошли с водой на молекулярном уровне? В комнате распространяется запах цветов. С чем связано это явление? Как можно ускорить процесс распространения запаха в комнате? Сухим пальцем путем касания сложно поднять кусочек бумаги. Однако, если палец будет влажным – кусочек бумаги поднимется легко. Как объяснить это явление?
Контрольная работа № 1 « Основы МКТ» Вариант 2 Рассчитайте массу молекулы азота и выразите полученный результат в СИ. Определите массу молекулы углекислого газа (CO2) и выразите ее в граммах. Каково число молекул в 50 молях воды? Каково число молекул железа в детали объемом 3,9 см3? Какие изменения произошли со свинцовым бруском на молекулярном уровне, после того, как его нагрели и он расплавился? При варке картофеля в кастрюлю добавили соль. Почему картофель стал соленым? От чего зависит быстрота просаливания картошки? Лежащий в мыльнице кусок мыла прилип к ней. Объясните, почему это произошло?
Контрольная работа № 1 « Основы МКТ» Вариант 3 Рассчитайте массу молекулы водорода и выразите полученный результат в СИ. Определите массу молекулы поваренной соли (NaCl) и выразите ее в граммах. Какова масса 200 моль хлора? Сколько молекул алюминия содержится в детали объемом 81см3? Какие изменения произошли с водяным паром на молекулярном уровне, после того, как его охладили и он превратился в воду? Каков физический смысл пословицы: «Запах мускуса не скроешь»? Как можно ускорить процесс распространения запаха в комнате? Почему при пересчитывании большого числа денег или документов служащие смачивают пальцы?
Контрольная работа № 1 « Основы МКТ» Вариант 4 Рассчитайте массу молекулы хлора и выразите полученный результат в СИ. Определите массу молекулы соляной кислоты (HCl) и выразите ее в граммах. Сколько молекул находится в 35 молях хрусталя? Каково число молекул меди в детали объемом 17,8 см3? Какие изменения произошли с водой на молекулярном уровне, после того, как ее нагрели и она стала водяным паром? Каков физический смысл пословицы: «Овощной лавке вывеска не нужна»? Почему в прохладные дни запах не распространяется далеко? На влажную сковороду капнули масло. Оно не растеклось, а собралось в мелкие шарики. Объясните, почему это произошло?
Контрольная работа № 1 « Основы МКТ» Вариант 5 Рассчитайте массу молекулы неона и выразите полученный результат в СИ. Определите массу молекулы оксида алюминия (Al2O3)и выразите ее в граммах. Какова масса 40 моль азота? Сколько молекул льда поместилось в стакан объемом 100 мл? Лед принесли в комнату и он растаял. Какие изменения произошли со льдом на молекулярном уровне? Ведро томатов при засолке заливают теплым рассолом и оставляют на два-три дня при комнатной температуре, а потом выставляют в холодное место. Как эти действия влияют на скорость и качество просолки? Мыло из мокрых рук так и норовит выскользнуть. Как объяснить это явление?
Контрольная работа № 1 « Основы МКТ» Вариант 6 Рассчитайте массу молекулы аргона и выразите полученный результат в СИ. Определите массу молекулы марганцовки (KMnO4) и выразите ее в граммах. Каково число молекул в 150 молях оргстекла? Каково число молекул серебра в кольце объемом 1,05 см3? Какие изменения произошли со ртутью на молекулярном уровне после того как ее охладили и она стала кристаллом? При варке клубники в кастрюлю добавили сахар. Почему клубника стала слаще? От чего зависит быстрота засахаривания варенья? При транспортировке между листами оконного стекла прокладывают бумагу. Объясните, зачем это делают?

Контрольная работа № 4 «Изменение агрегатных состояний вещества» Вариант 1

Какое количество теплоты необходимо для того, чтобы полностью испарить 2 кг воды, взятой при температуре кипения? (L=2,3 МДж/кг).

Какое количество теплоты необходимо для полного расплавления 400 г свинца, взятого при температуре плавления, если удельная теплота плавления составляет 25 кДж/кг?

Какова масса каменного угля, если при полном его сгорании выделилось 60 ГДж теплоты, а его удельная теплота сгорания равна 27 МДж/кг?

Какое количество теплоты потребуется для нагревания и плавления 500 г свинца, взятого при температуре 17˚С, если его удельная теплоемкость – 140 Дж/(кг˚С), его температура плавления - 327˚С, а удельная теплота плавления – 25 кДж/кг.

В топках паровых котлов сожжено 2 т каменного угля. Определите их КПД, если за это время была совершена полезная работа 18 ГДж, а удельная теплота сгорания угля – 30 МДж/кг.

Контрольная работа № 4 «Изменение агрегатных состояний вещества» Вариант 2

Какое количество теплоты необходимо для того, чтобы полностью расплавить 5 кг льда, взятого при температуре плавления? (λ=0,34 МДж/кг).

Какое количество теплоты выделится при конденсации 500 г спирта, взятого при температуре конденсации, если удельная теплота парообразования спирта равна 0,9 МДж/кг?

Сколько надо сжечь керосина, чтобы при этом выделилась теплота, равная 10 МДж, если удельная теплота сгорания керосина равна 45 МДж/кг?

Какое количество теплоты, потребуется для нагревания и плавления 28 кг меди, взятой при температуре 25 ˚С, если ее удельная теплоемкость – 400 Дж/(кг˚С), температура плавления 1085˚С, а удельная теплота плавления – 210 кДж/кг.

Двигатель тепловоза совершает работу 8 ГДж, расходуя при этом 0,8 т дизельного топлива. Определите КПД двигателя тепловоза, если удельная теплота сгорания этого топлива – 44,7 МДж/кг.

Контрольная работа № 4 «Изменение агрегатных состояний вещества» Вариант 3

Какое количество теплоты выделится при конденсации 2 кг водяного пара, взятого при температуре кипения, если удельная теплота парообразования воды равна 2,3 МДж/кг?

Какое количество теплоты потребуется для плавления алюминия массой 25 кг, взятого при температуре плавления, если удельная теплота плавления алюминия равна 393 кДж/кг?

Чему равна удельная теплота сгорания сухих березовых дров, если при полном сгорании этого топлива массой 5 кг выделилось 650 МДж теплоты?

Какое количество теплоты, потребуется для обращения в пар 200 г спирта, взятого при температуре 28˚С, если его удельная теплоемкость 2,5 кДж/(кг˚С), его температура кипения - 78˚С, удельная теплота парообразования - 0,9 МДж/кг.

Автомобиль за 1 час расходует 5 кг бензина. Определите КПД его двигателя, если за это время автомобиль совершил полезную работу 69 МДж; удельная теплота сгорания бензина – 46 МДж/кг.

Контрольная работа № 4 «Изменение агрегатных состояний вещества» Вариант 4

Какое количество теплоты необходимо для парообразования эфира массой 300 г, взятого при температуре кипения, если удельная теплота парообразования эфира составляет 0,4 МДж/кг?

Какое количество теплоты выделится при кристаллизации олова массой 240 г, взятого при температуре плавления, если его удельная теплота плавления равна 59 кДж/кг?

Какое количество теплоты выделится при полном сгорании торфа массой 0,5 т, если его удельная теплота сгорания – 11 МДж/кг?

Сколько стоградусного пара нужно для выделения 36,6 МДж теплоты в процессе его конденсации и последующем охлаждении до 30˚С; удельная теплота парообразования воды – 2,3 МДж/кг, удельная теплоемкость – 4200 Дж/(кг˚С).

Определите КПД двигателя трактора, которому потребовалось для выполнения работы, равной 37,8МДж сжечь 3 кг топлива; удельная теплота сгорания этого топлива равна 4,2 МДж/кг.

Контрольная работа № 4 «Изменение агрегатных состояний вещества» Вариант 5

Какой мощности нагреватель нужен для расплавления 6 кг свинца, взятого при температуре плавления, в течение 10 мин, если удельная теплота плавления свинца 22,6 кДж/кг, температура плавления 327˚С?

Сколько воды испарится, если ей при температуре кипения сообщить 20 кДж теплоты? Удельная теплота парообразования воды 2,3 МДж/кг.

Свинцовую пластинку размерами 2 см, 5 см и 10 см нагрели до плавления и расплавили. Сколько энергии израсходовали на эти процессы? (начальная температура 27˚С, удельная теплоемкость 140Дж/(кг˚С), плотность свинца 11300 кг/м³).

Какое количество теплоты потребуется, чтобы 20 кг льда расплавить и воду нагреть до кипения, если начальная температура льда -10˚С, удельная теплота плавления 340 кДж/кг, удельная теплота парообразования 2,3 МДж/кг?

Определите КПД двигателя внутреннего сгорания, если для совершения работы 30 МДж он расходует 2 кг бензина, удельная теплота сгорания которого равна 46 МДж/кг? Какой путь был пройден автомобилем, если считать, что среднее тяговое усилие было равно 3 кН?

Контрольная работа № 4 «Изменение агрегатных состояний вещества» Вариант 6

Какой мощности нагреватель нужен для расплавления 6 кг льда, взятого при температуре плавления, в течение 10 мин, если удельная теплота плавления льда 334 кДж/кг? Потерями тепла – пренебречь.

Сколько эфира конденсировалось при его температуре парообразования, если при этом выделилось 4 кДж энергии? Удельная теплота парообразования эфира 0,4 МДж/кг.

Какое количество теплоты потребовалось для нагревания 2 кг воды от 20˚С до кипения и обращения в пар, если ее удельная теплоемкость 4200 Дж/(кг˚С), а удельная теплота парообразования – 2,3 МДж/кг?

Сколько дров надо сжечь, чтобы получить такое же количество теплоты, которое выделяется при кристаллизации 2 л воды, взятой при 0˚С, если удельная теплота плавления льда 340 кДж/кг, удельная теплота сгорания дров 10 МДж/кг?

Автомобиль расходует 5,67 кг бензина (46 МДж/кг) на 90 км пути, двигаясь со скоростью 90 км/ч. Определить мощность, развиваемую двигателем, если его КПД равен 22%.

Контрольная работа № 4 «Изменение агрегатных состояний вещества» Вариант 7

Какое количество теплоты необходимо затратить, чтобы расплавить 10 кг свинца, взятого при температуре плавления, если его удельная теплота плавления равна 25 кДж/кг?

Какое количество теплоты необходимо для превращения в пар 5 кг жидкого эфира, взятого при температуре 20˚С, если его температура кипения - 35˚С, удельная теплоемкость – 2350 Дж/кг, удельная теплота парообразования – 0,4 МДж/кг?

Воду массой 2 кг, взятую при температуре 20˚С, налили в чайник и вскипятили. При этом 100 г воды превратилась в пар. Какое количество теплоты израсходовано, если удельная теплота парообразования воды 2,3 МДж/кг?

При охлаждении (140 Дж/(кг˚С)) от 0˚С до -39˚С и кристаллизации (12 кДж/кг) 2 кг ртути выделилось столько же теплоты, сколько выделяется при сгорании антрацита (30 МДж/кг). Сколько антрацита сгорело?

Какую массу торфа (14 МДж/кг) надо сжечь в котельной установке с КПД 60%, чтобы 5 т воды, поступающей в котел при 10˚С, нагреть до 100˚С, а 500 кг воды превратить в пар при 100˚С? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг˚С).

Контрольная работа № 4 «Изменение агрегатных состояний вещества» Вариант 8

Сколько энергии выделится при отвердевании олова массой 5 кг, взятого при температуре плавления, если его удельная теплота плавления – 59 кДж/кг?

Сколько энергии понадобится для полного испарения 500 г бензина, взятого при температуре 20˚С, если его температура кипения 70˚С, удельная теплоемкость – 2,05 кДж/кг, а удельная теплота парообразования – 230 кДж/кг?

Сколько каменного угля (27 МДж/кг) надо израсходовать, чтобы 1,5 т снега, взятого при -20˚С, обратить в воду при 20˚С? Удельная теплоемкость снега 2100 Дж/(кг˚С), его удельная теплота плавления 340 кДж/кг.

При охлаждении 25 кг азота (1000 Дж/(кг˚С))от 4˚С до -196˚С и последующей его конденсации (0,2 МДж/кг) выделилось столько же теплоты, сколько выделяется при горении пороха (3,8 МДж/кг). Сколько пороха сгорело?

Определите КПД паровой турбины мощностью 0,2 ГВт, зная, что паровой котел турбины потребляет 170 т бурого угля в час, а удельная теплота сгорания топлива 16800 кДж/кг.

Контрольная работа № 4 «Изменение агрегатных состояний вещества» Вариант 9

На сколько изменится внутренняя энергия 1 г ртути, взятой при температуре кипения, при ее переходе из жидкого состояния в газообразное, если ее удельная теплота парообразования 0,3 МДж/кг?

В радиаторе парового отопления сконденсировалось 5 кг пара при температуре 100˚С. Вода вышла из радиатора при температуре 80˚С. Какое количество энергии получила комната? Удельная теплота парообразования воды 2,3 МДж/кг.

Сколько водяного пара при температуре 100˚С нужно ввести в сосуд с водой, чтобы нагреть ее от 20˚С до 100˚С? Масса воды 5 кг. Считать, что вся энергия пара пошла на нагревание воды.

В бочку с водой, взятой при температуре 20˚С, опустили 2 кг льда (0,34 МДж/кг) при температуре 0˚С. Сколько воды было в бочке, если после таяния льда температура воды (4200Дж/(кг˚С))уменьшилась до 18˚С?

Мощность двигателя автомобиля «Жигули» 50 кВт. Каков КПД его двигателя, если при скорости 108 км/ч он потребляет 14 л бензина на 108 км пути? Удельная теплота сгорания бензина 45 МДж/кг.

Контрольная работа № 4 «Изменение агрегатных состояний вещества» Вариант 10

На нагревание (400Дж/(кг˚С)) и плавление (0,21 МДж/кг) меди израсходовано 1233,2 кДж теплоты. Определите массу меди, если ее начальная температура была 15˚С. Температура плавления меди 1085˚С.

Какое количество энергии потребуется для превращения 2 кг льда, взятого при -10˚С, в пар при 100˚С? Удельная теплоемкость льда 2100 Дж/(кг˚С), его удельная теплота плавления 0,34 МДж/кг, удельная теплоемкость воды 4200Дж/(кг˚С), удельная теплота парообразования воды 2,3 МДж/кг.

Какая окончательная температура установится в сосуде, если в 4 л воды, взятой при 30˚С, погрузить 500 г льда при температуре 0˚С?

Сколько дров (10 МДж/кг) надо сжечь, чтобы 1 т снега, взятого при 0˚С, обратить в воду при температуре 40˚С? Потерями тепла пренебречь.

Двигатель тепловоза имеет мощность 3 МВт и КПД 30%. Сколько дизельного (44,7 МДж/кг) топлива необходимо сжечь в его топке в течение 1 часа работы?

Контрольная работа № 4 «Изменение агрегатных состояний вещества» Вариант 11

Во сколько раз больше выделится теплоты при полном сгорании водорода (120 МДж/кг), чем при кристаллизации воды (340 кДж/кг) той же массы, взятой при температуре кипения?

Какое количество теплоты потребуется для обращения в воду 2 кг льда, взятого при температуре 0˚С и последующего нагревания ее до 30˚С? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг˚С).

Какое количество энергии необходимо затратить для испарения 500 г спирта, взятого при 18˚С, если его температура кипения 78˚С, его удельная теплоемкость 2500 Дж/(кг˚С), удельная теплота парообразования 900 кДж/кг?

В 500 г воды при температуре 15˚С впускают 75 г водяного пара при 100˚С. Какова конечная температура воды в сосуде, если удельная теплота парообразования воды 2,3 МДж/кг?

Трактор мощностью 60 л.с. с КПД 30% работает 10 часов. Сколько керосина (46 МДж/кг) израсходует трактор за это время?

Контрольная работа № 4 «Изменение агрегатных состояний вещества» Вариант 12

Какое количество теплоты потребуется для плавки 10 кг меди, взятой при 15˚С, если ее температура плавления 1085˚С, удельная теплоемкость 400 Дж/(кг˚С), удельная теплота плавления 210 кДж/кг?

Сколько энергии выделится при конденсации 20 г эфира, взятого при температуре конденсации (35˚С) и последующем его охлаждении до 10˚С? Удельная теплота парообразования 0,4 МДж/кг, удельная теплоемкость 2350 Дж/(кг˚С).

Сколько надо сжечь спирта (27 МДж/кг), чтобы получить столько же энергии, сколько ее выделяется при кристаллизации 3 л воды, взятой при 0˚С. Удельная теплота плавления 340 кДж/кг, плотность воды 1000 кг/м³.

В сосуд с водой при температуре 0˚С впустили 1 кг пара при температуре 100˚С. Сколько воды было в сосуде, если установившаяся температура равна 20˚С? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг˚С).

Велосипедный двигатель Д-4 на 100 км пути при скорости 27 км/ч расходует 1 кг бензина (45 МДж/кг). Определите мощность двигателя, если его КПД равен 22%.

Контрольная работа № 4 «Изменение агрегатных состояний вещества» Вариант 13

Какое количество теплоты потребуется для превращения 400 г льда, взятого при температуре -5˚С, в пар при 100˚С? Удельная теплота плавления льда 340 кДж/кг, удельная теплоемкость льда 2100 Дж/(кг˚С).

В сосуд, содержащий 1,5 кг воды при 20˚С, впустили 200 г водяного пара при 100˚С. Какая температура установится после конденсации пара? Удельная теплота парообразования 2,3 МДж/кг, удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг˚С).

Грузовой автомобиль буксует 3 мин при мощности двигателя 41,8 кВт. Сколько снега при 0˚С растает при буксовании автомобиля? Считать, что вся теплота идет на плавление снега.

Какую работу совершает горючая смесь в ДВС за один ход поршня, если максимальное давление в камере сгорания 0,5МПа, площадь поршня 120 см², а длина хода поршня 36см?

Каков КПД плавильной печи, если для плавления 2 т меди, взятой при 25˚С, сожгли 0,1 т угля (27 МДж/кг). Удельная теплоемкость меди 400 Дж/(кг˚С), температура плавления 1085˚С, удельная теплота плавления 210 кДж/кг.

Контрольная работа № 5 «Электрические явления» Вариант 1

Если расчесывать волосы пластмассовой расческой, то волосы «прилипают» к ней. Почему?

Изменится ли масса шара, заряженного положительно, если к нему прикоснуться рукой? Как? Почему?

Какова сила взаимодействия между зарядами 2нКл и – 3нКл на расстоянии 0,5м в вакууме? Сделайте рисунок.

Какова напряженность поля в некоторой точке, если на заряд 3нКл, помещенный в нее, действует сила 0,6мкН?

Определите электроемкость проводника, если при сообщении ему заряда в 10нКл напряжение между его концами 100В.

Контрольная работа № 5 «Электрические явления» Вариант 2

Как наэлектризовать зарядами разного знака стеклянную бутылку и газету, не используя другие предметы?

Почему атом в целом электрически нейтрален?

Какова сила взаимодействия между зарядами – 4нКл и – 5нКл на расстоянии 0,4м в вакууме? Сделайте рисунок.

Какова напряженность поля в некоторой точке, если на заряд 1,5нКл, помещенный в нее, действует сила 0,3мкН?

Какой заряд может накопить конденсатор емкостью 1500пФ при напряжении между его пластинами 200В?

Контрольная работа № 5 «Электрические явления» Вариант 3

Какие тела могут наэлектризоваться при взаимном трении или соприкосновении?

Изменится ли масса шара, заряженного отрицательно, если к нему прикоснуться рукой? Как? Почему?

Какова сила взаимодействия между зарядами 3мкКл и – 2нКл на расстоянии 0,2м в керосине (ε=2)? Сделайте рисунок.

Какова напряженность поля в некоторой точке, если на заряд 8нКл, помещенный в нее, действует сила 5,6мкН?

Каково напряжение между обкладками конденсатора емкостью 2000пФ при заряде 4нКл?

Контрольная работа № 5 «Электрические явления» Вариант 4

На шелковой нити висит бумажная гильза. Как узнать род заряда на ней?

Имеет ли электрический заряд ядро атома? Если имеет, то какой и как его рассчитать?

Какова сила взаимодействия между зарядами 5мкКл и 8мкКл на расстоянии 0,1м в керосине (ε=2)? Сделайте рисунок.

Какова напряженность поля в некоторой точке, если на заряд 4,5нКл, помещенный в нее, действует сила 3,6мкН?

Определите электроемкость проводника, если при сообщении ему заряда в 40нКл напряжение между его концами 500В.

Контрольная работа № 5 «Электрические явления» Вариант 5

Почему расходятся листочки электроскопа, если его шарика коснуться заряженным телом?

Что произойдет с атомом, если он «потеряет» один или несколько электронов?

Два одинаковых по модулю точечных заряда взаимодействуют в вакууме с силой 0,4Н на расстоянии 1м. Найдите величину этих зарядов. Сделайте рисунки для случаев взаимодействия одноименных и разноименных зарядов.

В электрическое поле с напряженностью 2кН/Кл внесли заряд 15нКл. Какая сила действует на этот заряд?

Какой заряд может накопить конденсатор емкостью 45мкФ при напряжении между его пластинами 0,3В?

Контрольная работа № 5 «Электрические явления» Вариант 6

Если прижать к стене газету и потереть ее щеткой, то газета прилипает к стене. Почему?

Что произойдет с атомом, если он «приобретет» один или несколько электронов?

Два точечных заряда по 7,5мкКл разделены слоем диэлектрика с ε=2. Определите толщину диэлектрика, если заряды взаимодействуют с силой 4,5мН. Выполните рисунок.

На какой заряд поле напряженностью 4кН/Кл действует с силой 2мН?

Каково напряжение между обкладками конденсатора емкостью 1400пФ при заряде 5,6нКл?

Контрольная работа № 5 «Электрические явления» Вариант 7

Для чего к цистерне автомашины, перевозящей нефтепродукты, прикреплена железная цепь, волочащаяся по земле?

Каким образом атом может превратиться в положительный ион?

Два одинаковых по модулю точечных заряда взаимодействуют в вакууме с силой 0,25Н на расстоянии 3м. Найдите величину этих зарядов. Сделайте рисунки для случаев взаимодействия одноименных и разноименных зарядов.

В электрическое поле с напряженностью 2кН/Кл внесли заряд 15нКл. Какая сила действует на этот заряд?

Чему равна работа поля по перемещению заряда 3нКл при напряжении между точками, равном 144В?

Контрольная работа № 5 «Электрические явления» Вариант 8

Можно ли узнать каким зарядом обладает наэлектризованное тело, используя заряженную стеклянную палочку? Как?

Ядро одного из химических элементов содержит 14 протонов и 12 нейтронов. Сколько электронов в этом атоме и какова его атомная масса?

Два точечных заряда по 1,5нКл разделены слоем диэлектрика с ε=3. Определите толщину диэлектрика, если заряды взаимодействуют с силой 3мН. Выполните рисунок.

На какой заряд поле напряженностью 2,5кН/Кл действует с силой 120мкН?

При напряжении 220В работа по перемещению заряда оказалась равной 0,5мкДж. Какова величина перемещенного заряда?

Контрольная работа № 5 «Электрические явления» Вариант 9

Как узнать знак заряда на электроскопе с помощью отрицательно заряженной палочки?

Имеет ли электрический заряд атомное ядро? Какие частицы в него входят?

Заряд в 2,5мкКл взаимодействует с другим зарядом в воздухе на расстоянии 5мм с силой 81мН. Каков второй заряд?

Какова напряженность электрического поля на расстоянии 10см от точечного заряда величиной 4нКл?

Каково напряжение между точками поля, если при перемещении заряда 15нКл была совершена работа 0,6мкДж?

Контрольная работа № 5 «Электрические явления» Вариант 10

Как показать, что при соприкосновении электризуются оба тела?

Что такое «элементарный электрический заряд»? Какова его величина?

Сила взаимодействия между зарядами 2мкКл и 5мкКл на расстоянии 1м в непроводящей жидкости равна 30мН. Определите диэлектрическую проницаемость этой жидкости.

На расстоянии 25мм от точечного заряда напряженность поля равна 2,7кН/Кл. Какова величина заряда, создающего поле?

Чему равна работа поля по перемещению заряда 8нКл при напряжении между точками, равном 45В?

Контрольная работа № 5 «Электрические явления» Вариант 11

Что произойдет, если отрицательно заряженный электроскоп с помощью металлического стержня соединить с заряженным электроскопом того же знака? Почему?

Какие частицы входят в состав атома? Чему равно значение заряда этих частиц?

Заряд в 4нКл взаимодействует с другим зарядом в вакууме на расстоянии 12мм с силой 36мН. Каков второй заряд?

Заряд 4мкКл в некоторой точке поля создает напряженность 9кН/Кл. Каково расстояние от заряда до этой точки?

При напряжении 500В работа по перемещению заряда оказалась равной 0,025мкДж. Какова величина перемещенного заряда.

Контрольная работа № 5 «Электрические явления» Вариант 12

Что произойдет, если отрицательно заряженный электроскоп с помощью металлического стержня соединить с заряженным электроскопом противоположного знака? Почему?

Может ли атом гелия потерять 0,3 элементарного электрического заряда? Почему?

Сила взаимодействия между зарядами 4нКл и 3нКл на расстоянии 4мм в непроводящей жидкости равна 1,5мН. Определите диэлектрическую проницаемость этой жидкости.

Какова напряженность электрического поля на расстоянии 15мм от точечного заряда величиной 36нКл?

Каково напряжение между точками поля, если при перемещении заряда 7,5нКл была совершена работа 0,36мкДж.

Контрольная работа № 5 «Электрические явления» Вариант 13

Что произойдет, если отрицательно заряженный электроскоп с помощью металлического стержня соединить с незаряженным электроскопом? Почему?

Какие заряженные частицы входят в состав атома? Каков их заряд?

Заряды величиной 2мкКл и – 6мкКл взаимодействуют с силой 16мН в воздухе на некотором расстоянии. Их привели в соприкосновение и развели на прежнее расстояние. Найдите силу взаимодействия зарядов после соприкосновения. Как изменилась сила взаимодействия?

На расстоянии 50см от точечного заряда напряженность поля равна 720Н/Кл. Какова величина заряда, создающего поле?

Конденсатору емкостью 10мкФ сообщили заряд 4 мкКл. Какова энергия заряженного конденсатора?

Контрольная работа № 5 «Электрические явления» Вариант 14

Как показать, что стеклянная палочка, наэлектризованная трением о бумагу, имеет знак иного рода, чем заряд эбонитовой палочки, наэлектризованной трением о шерсть?

Какую частицу называют отрицательным ионом? Объясните как может отрицательный ион стать положительным.

Два тела, имеющие равные отрицательные заряды, взаимодействуют в вакууме с силой 0,9Н на расстоянии 8см. Каково число избыточных электронов на каждом из тел?

Заряд 25нКл в некоторой точке поля создает напряженность 10кН/Кл. Каково расстояние от заряда до этой точки?

Найдите энергию заряженного конденсатора, если при емкости 600мкФ его заряжают при напряжении 220В?

Контрольная работа № 5 «Электрические явления» Вариант 15

Останется ли прежним заряд на электроскопе, если к нему прикоснуться рукой? Почему?

Во время взаимодействия электрически нейтральных тел произошла их электризация. Каким станет заряд каждого тела, если их привести в соприкосновение? Почему?

Заряды величиной 9нКл и – 3нКл взаимодействуют с силой 9мН в воздухе на некотором расстоянии. Их привели в соприкосновение и развели на прежнее расстояние. Найдите силу взаимодействия зарядов после соприкосновения. Как изменилась сила взаимодействия.

В однородном электрическом поле электрон движется с ускорением 3,2·1013м/с2. Найти напряженность поля. mе=9,1·10-31кг.

За одну фотовспышку расходуется 36Дж электрической энергии. Каков был заряд на конденсаторе этой фотовспышки, если его электрическая емкость 800мкФ?

Контрольная работа № 5 «Электрические явления» Вариант 16

Как с помощью одного заряженного тела получить два противоположных по знаку и равных по величине электрических заряда?

Чему равен заряд Вселенной? Почему?

Два заряженных шарика, находящиеся на расстоянии 2м друг от друга, отталкиваются с силой 1Н. Общий заряд двух шариков 50мкКл. Найдите распределение заряда между шариками.

В однородном электрическом поле протон движется с ускорением 1,6·1013м/с2. Найти напряженность поля. mр=1,67·10-27кг.

До какого напряжения заряжают питающий фотовспышку конденсатор, если его электрическая емкость 800мкФ, а во время вспышки лампа потребляет 36Дж электрической энергии?

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 1

Какое соединение проводников называют последовательным? Начертите схему такого соединения.

Изменится ли количество теплоты, выделяющееся на проводнике, если сила тока возрастет в 2 раза? Как? Почему?

Начертите схему электрической цепи, состоящей из аккумулятора, резистора, ключа и лампы. Укажите полярность источника и направление тока в цепи.

При подключении к источнику тока по электрической цепи прошел заряд 10 Кл и была совершена работа 0,02 Дж. Чему равно напряжение в электрической цепи?

Сила тока в спирали электроплитки 5 А. Каково сопротивление спирали этой электроплитки, если она рассчитана на напряжение 220 В?

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 2

Какое соединение проводников называют параллельным? Начертите схему такого соединения.

Изменится ли количество теплоты, выделяющееся на проводнике, если сила тока уменьшится в 3 раза? Как? Почему?

Начертите схему электрической цепи, состоящей из источника тока, электрического звонка, ключа и лампы. Укажите полярность источника и направление тока в цепи. Что надо изменить, чтобы направление тока в лампе стало другим?

Через нить накаливания лампы ежесекундно протекает 0,2 Кл электричества. Какова сила тока в этой лампе? Ответ дайте в А и мА.

В лампе карманного фонаря сила тока 0,5 А. Каково сопротивление лампы, если она рассчитана на напряжение в цепи, равное 3,5 В.

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 3

Какой прибор служит для измерения напряжения в цепи? Покажите на схеме способ его включения в цепь постоянного тока.

Изменится ли количество теплоты, выделяющееся на проводнике, если напряжение возрастет в 2 раза? Как? Почему?

Начертите схему электрической цепи, состоящей из источника тока, амперметра, лампы и ключа. Укажите полярность источника тока и прибора, направление тока в цепи.

При прохождении 10 Кл электричества через участок цепи в нем произведена работа, равная 5 Дж. Каково напряжение на этом участке?

Сопротивление резистора равно 2 кОм. Каково напряжение на этом участке цепи, если амперметр показывает силу тока, равную 2 мА?

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 4

Запишите законы последовательного соединения проводников. Приведите примеры его использования.

Изменится ли количество теплоты, выделяющееся на проводнике, если напряжение уменьшить в 4 раза? Как? Почему?

Начертите схему электрической цепи, состоящей из аккумулятора, реостата, звонка и ключа. Укажите полярность источника тока и прибора, измеряющего силу тока на реостате, а также направление тока в цепи.

При перемещении по проводнику 1,5 Кл электричества было получено напряжение в 2 В. Какова совершенная на этом участке работа?

Определите силу тока в спирали электроплитки, если ее сопротивление 44 Ом. Напряжение, на которое рассчитана плитка равно 220 В.

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 5

Какой прибор служит для измерения силы тока в цепи? Покажите на схеме способ его включения в цепь постоянного тока.

Изменится ли количество теплоты, выделяющееся на проводнике, если его сопротивление возрастет в 2 раза при неизменном напряжении?

Начертите схему электрической цепи, состоящей из источника тока, звонка, резистора и ключа. Покажите на схеме включение вольтметра, измеряющего напряжение на звонке, укажите полярность источника тока и прибора.

По амперметру, включенному в электрическую цепь, проходит ток 60 мА за 10 минут. Какова величина электрического заряда, прошедшего через амперметр за это время?

Сопротивление вольтметра 12 кОм. Определите силу тока, протекающего через вольтметр, если он показывает напряжение 120 В.

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 6

Запишите законы параллельного соединения проводников. Приведите примеры его использования.

Изменится ли количество теплоты, выделяющееся на проводнике, если его сопротивление возрастет в 2 раза при неизменной силе тока?

Начертите схему электрической цепи, состоящей из гальванического элемента, резистора, ключа, амперметра и вольтметра. Укажите полярность источника тока и приборов, а также направление тока в проводах, подключенных к вольтметру.

В проводнике под напряжением 2 В был перемещен электрический заряд 1,5 Кл. Определите совершенную на этом участке работу.

Какое напряжение нужно приложить к проводнику сопротивлением 0,2 Ом, чтобы амперметр показывал на нем силу тока, равную 6 А?

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 7

Что такое источник тока? Каково его назначение в цепи?

Изменится ли количество теплоты, выделяющееся на проводнике, если его сопротивление уменьшить в 3 раза при неизменном напряжении?

Начертите схему электрической цепи, состоящей из гальванического элемента, амперметра, нагревательного элемента и подключенного к нему вольтметра, ключа. Укажите полярность источника тока и приборов и направление тока в проводах подведенных к амперметру.

Каково сопротивление медного проводника длиной 10 м, сечением 2,5 мм², если удельное сопротивление меди равно 0,017 Ом·мм²/м?

Чему равна сила тока в проводнике сопротивлением 48 Ом при напряжении на его концах 144 В?

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 8

Что такое электрический ток? Каковы условия его возникновения?

Изменится ли количество теплоты, выделяющееся на проводнике, если его сопротивление уменьшат в 2 раза при неизменной силе тока?

Начертите схему электрической цепи, состоящей из батарей гальванических элементов, резистора, ключа и электрического звонка и амперметра. Укажите полярность на источнике тока и приборе и направление тока в проводах, подведенных к электрическому звонку.

Чему равно напряжение на электрической лампе, если электрический ток совершает работу 12 Дж, перемещая в ней заряд 3 Кл?

При напряжении 220 В сила тока в спирали электрической плитки 5 А. Какова будет сила тока в этой спирали при напряжении 120 В?

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 9

Что такое удельное сопротивление? Каковы единицы измерения этой физической величины?

Изменится ли мощность прибора, если его сопротивление возрастет в 2 раза при неизменном напряжении?

Начертите схему электрической цепи, состоящей из источника тока, ключей, двух ламп, которые можно было бы включать независимо друг от друга. Укажите полярность источника тока и направление тока в лампах.

Чему равен ток в цепи, если 15 Кл электричества протекают в ней за 0, 25 минуты?

Электрическая лампа сопротивлением 55 Ом включена в сеть с напряжением 220 В. Какой заряд протекает по ее спирали за 10 минут?

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 10

Что такое свободные носители заряда? Приведите примеры.

Изменится ли мощность прибора, если его сопротивление уменьшится в 2 раза при неизменном напряжении?

Начертите схему электрической цепи, состоящей из источника тока, звонка, двух ключей, электрической лампы, так, чтобы звонок и лампа могли быть включены одновременно и по отдельности. Укажите полярность источника тока и направление тока в проводах, подведенных к звонку.

Какую работу совершает в проводнике электрический ток, если заряд, проходящий по цепи, равен 1,5 Кл, а напряжение на концах этого проводника равно 6 В?

Определите силу тока, проходящего через реостат, изготовленный из никелиновой проволоки (0,4 Ом·мм²/м) длиной 50 м и площадью поперечного сечения 1 мм², если напряжение на зажимах реостата 45 В.

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 11

Можно ли считать грозовой разряд постоянным электрическим током? Почему?

Изменится ли мощность прибора, если его сопротивление уменьшить в 4 раза при неизменной силе тока?

Начертите схему электрической цепи, состоящей из батареи гальванических элементов, ключа, двух ламп и звонка. Сколько различных схем может получиться? Возможна ли схема, где лампы и звонок включают отдельно?

Какова величина заряда, прошедшего за одну минуту, если амперметр, включенный в эту цепь, показывает 2 А?

Определите длину никелиновой проволоки сечением 0,1 мм², из которой изготовлена спираль электрической плитки, рассчитанной на напряжение 220 В и силу тока 4 А, если удельное сопротивление никелина 0,4 Ом·мм²/м.

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 12

Какие действия электрического тока можно наблюдать при работе стиральной машины? Поясните.

Изменится ли мощность прибора, если его сопротивление возрастет в 2 раза при неизменной силе тока?

Начертите схему электрической цепи, состоящей из батареи гальванических элементов, ключа, двух звонков и лампы. Сколько различных схем может получиться? Возможно ли создание такой цепи, где оба звонка и лампа могли быть включены отдельно? Что для этого нужно добавить в схему?

За какое время в электрической лампе при силе тока 1,2 А проходит заряд 6 Кл?

Вычислите напряжение на стальном проводнике длиной 1 м и площадью сечения 0,2 мм², в котором сила тока 0,4 А. Удельное сопротивление стали 0,15 Ом·мм²/м.

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 13

Какие действия электрического тока можно наблюдать при работе компьютера? Поясните.

В цепь включены последовательно приборы сопротивлениями 2Ом, 4Ом и 10Ом. Каково общее сопротивление этого участка цепи?

Начертите схему электрической цепи, состоящей из источника тока, двух параллельно соединенных ламп и последовательно соединенных с ними звонков, ключа и амперметра, измеряющего силу тока на одной из ламп. Укажите полярность источника тока и прибора.

Какой заряд проходит по участку цепи, если при напряжении на концах участка 24 В работа тока в нем равна 96 Дж?

Вычислите силу тока, проходящего по медному проводнику (0,017 Ом·мм²/м) длиной 50 м и площадью поперечного сечения 0,5 мм² при напряжении 3,4 В.

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 14

В цепь включены параллельно приборы сопротивлениями 2Ом и 6Ом. Каково сопротивление цепи на данном участке?

Объясните наличие электрического сопротивления у проводника с точки зрения молекулярной теории строения тел.

Начертите схему электрической цепи, состоящей из источника тока, трех последовательно соединенных ламп, ключа и вольтметров, измеряющих напряжение на лампах. Укажите полярность источника тока и приборов.

Какое количество электричества прошло через проводники электрической цепи в течение 20 минут, если сила тока в цепи 2 А?

Сила тока в проводнике 2,2 А, а напряжение на его концах составляет 220 В. Сколько метров проволоки сечением 0,3 мм² потребуется при условии, что удельное сопротивление проволоки равно 0,2 Ом·мм²/м?

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 15

Каким прибором можно изменить силу тока в цепи? Изобразите включение этого прибора в цепь.

Начертите схему электрической цепи, состоящей из источника тока, реостата, ключа и лампы. Укажите полярность источника и направление тока внутри источника. Как можно увеличить ток в этой цепи?

Определите силу тока в цепи, включенной под напряжение 127 В, если сопротивление цепи 24 Ом.

Определите напряжение на концах проводника, удельное сопротивление которого 0,1 Ом·мм²/м, если его длина 3 м, поперечное сечение 0,05 мм², а сила тока в нем 0,5 А.

Определите общее сопротивление цепи, состоящей из трех последовательно соединенных резисторов сопротивлениями 5 Ом, 10 Ом и 15 Ом соответственно. Найдите силу тока в этой цепи, если общее напряжение – 60 В.

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 16

Чему равна мощность электрической лампы, рассчитанной на силу тока 5А и напряжение 127В?

Для чего в электрической цепи обязательно должен быть источник тока той или иной природы? Укажите виды источников тока.

Начертите схему электрической цепи, состоящей из источника тока, ключа, электрической лампы и двух параллельно соединенных резисторов. Как нужно включить амперметр, чтобы измерить силу тока в цепи? Укажите полярность источника тока и прибора.

Вычислите силу тока в медном проводнике (0,017 Ом·мм²/м), длина которого 100 м, а поперечное сечение 0,5 мм², при напряжении на нем 6,8 В.

Определите общее сопротивление цепи, состоящей из двух параллельно соединенных проводников сопротивлениями 4 Ом и 6 Ом соответственно. Найдите напряжение на этих проводн6иках, если общая сила тока равна 2 А.

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 17

Каковы действия электрического тока? Приведите примеры.

Какое количество теплоты выделится на спирали нагревательного элемента сопротивлением 2Мом при напряжении 220В за 2 минуты?

Начертите схему электрической цепи, состоящей из источника тока, реостата, лампы и ключа, соединенных последовательно. Как надо включить в цепь вольтметры, чтобы измерить напряжение на реостате и во всей цепи? Укажите полярность на источнике тока и приборах.

В нагревательном элементе сила тока равна 4 А, а напряжение на нем 120 В. Найдите удельное сопротивление материала, из которого он изготовлен, если его сечение 0,24 мм², а длина 18 м.

Определите общее сопротивление цепи, состоящей из трех одинаковых проводников сопротивлением 24 Ом каждый, если они соединены а) последовательно; б) параллельно.

Контрольная работа № 6 «Законы постоянного тока» Вариант 18

Каковы условия существования тока в электрической цепи?

Начертите схему электрической цепи, состоящей из источника тока, ключа, резистора и лампы и покажите, как должен быть включен амперметр для измерения тока в лампе. Укажите полярность источника и прибора.

Какое количество электричества протекает по проводнику. Включенному в электрическую цепь на 10 минут, если сила тока в цепи составляет 12 мА?

Какой длины надо взять проволоку сечением 0,5 мм² и удельным сопротивлением 0,017 Ом·мм²/м, чтобы при напряжении на нем 68 В сила тока составляла 2 А?

Определить общее сопротивление цепи, состоящей из трех параллельно соединенных проводников, сопротивлениями 10 Ом, 20 Ом и 30 Ом. Найдите напряжение в цепи, если общая сила тока равна 0,5 А.

Итоговая контрольная работа Вариант – 1

В электрическую цепь с напряжением 12 В включен кусок никелиновой проволоки длиной 0,5 м и поперечным сечением 0,2 мм2. Какое значение силы тока покажет амперметр? (Удельное сопротивление никелина составляет 0,4 Ом · мм2/м.)

Какое количество теплоты выделится за 1 минуту в нагревательном элементе, сопротивление которого составляет 1 кОм, а сила тока в нем 0,2 А?

Какую массу воды можно нагреть на 100°С за счет энергии, полученной при полном сжигании 200 г керосина? (Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг°С; удельная теплота сгорания керосина 4,6·107 Дж/кг.)

С какой силой на проводник длиной 25см действует магнитное поле с индукцией 20мТл при силе тока в нем 4А? Выполните рисунок.

5. Почему направление магнитной стрелки компаса не совпадает с направлением географического меридиана Земли?

Итоговая контрольная работа Вариант 2

В цепь включена константановая проволока длиной 0,5 м и площадью поперечного сечения 0,1 мм2. Под какое напряжение включена проволока, если сила тока в цепи 0,8 А? (Удельное сопротивление константана составляет 0,5 Ом·мм2/м.)

Нагреватель, сопротивление которого 100 Ом, включен в электрическую цепь, где сила тока 3 А. Какое количество теплоты выделится в нем за 10 минут?

На сколько градусов нагреются 50 кг воды, если эту воду нагревать за счет энергии, полученной при сжигании 0,2 кг сухих дров, если удельная теплоемкость воды 4200 Дж /кг°С; удельная теплота сгорания сухих дров 1,3·107 Дж/кг.)

Какова индукция магнитного поля, если на проводник длиной 50см действует сила 12,5мН при силе тока 4А?

5. Перечислите известные вам способы усиления магнитного поля катушки с током.

Итоговая контрольная работа Вариант 3

На прямой проводник длиной 40см, расположенный перпендикулярно линиям магнитного поля с индукцией 0,08Тл, действует сила150мН. Какова сила тока в проводнике?

Определите сопротивление обмотки электродвигателя, мощность которого составляет 22 кВт, а рабочее напряжение равно 220 В.

В каких устройствах используют электромагниты?

4. Алюминиевый провод имеет длину 10 м, а сопротивление его 2,8 Ом. Определите площадь поперечного сечения провода и силу тока в нем, если напряжение на этом проводнике равно 10 В. (Удельное сопротивление алюминия составляет 0,028 Ом·мм2/м.)

5. Сколько теплоты необходимо, чтобы превратить в пар 500 г воды, взятой при температуре 50°С? (Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг°С; удельная теплота парообразования воды 2,3·106 Дж/кг.)

Итоговая контрольная работа Вариант 4

От каких факторов и как зависит величина индукционного тока?

Почему стальные рельсы, лежащие на складах долгое время, становятся намагниченными?

Масса чугунной плиты 2 т. Сколько потребуется угля для нагревания этой плиты от 50°С до 75°С, если на этот нагрев пошло 75% тепла, выделенного при сгорании угля? (Удельная теплоемкость чугуна 540 Дж/кг°С; удельная теплота сгорания угля 3,0·107 Дж/кг.)

Под какое напряжение включено 100 м алюминиевого провода, площадь поперечного сечения которого составляет 0,5 мм2, если сила тока в нём 2 А? (Удельное сопротивление алюминия составляет 0,028 Ом·мм2/м.)

Определите количество теплоты, выделившееся на трех параллельно включенных нагревателях в течение 10 минут, если каждый из них имеет сопротивление по 2 кОм и питается от сети с напряжением 220 В.

Итоговая контрольная работа Вариант 5

Определите удельное сопротивление сплава, если напряжение на концах проволоки длиной 4 м и площадью поперечного сечения 0,5 мм2 составляет 9,6 В, а сила тока в ней 2 А.

Проводник какой длины может перемещаться в магнитном поле с индукцией 10мТл под действием силы 0,2Н при силе тока 25А?

Определите мощность электрического тока в цепи из трех последовательно соединенных сопротивлений, величина которых соответственно равна 2,5 Ом; 2,5 Ом; 5 Ом, если сила тока в цепи равна 2,4 А.

Как изготовить электромагнит, подъемную силу которого можно было бы регулировать?

Определите энергию, которую нужно затратить при кипении эфира для получения 40 г пара. (Удельная теплота парообразования эфира 0,4·106 Дж/кг.)