| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Трефилова Раиса Поликарповна117486 Учитель биологии высшей квалификационной категории, педагогический стаж 47 лет, руководитель регионального отделения "Зеленая планета". Отличник народного просвещения. Победитель краевого и национального проекта «Образование» Россия, Пермский край, Карагай Материал размещён в группе «Контрольные, проверочные работы по биологии.» |
Самостоятельная работа по теме «Индивидуальное развитие. Эмбриональный период»
Самостоятельная работа
по теме
«Индивидуальное развитие.
Эмбриональный период»
Подготовила:
Трефилова Раиса Поликарповна,
учитель биологии
МБОУ «Карагайская СОШ № 2»
Цель: Систематизация материала по теме «Индивидуальное развитие. Эмбриональный период».
Задачи:
1. Анализ информации с целью выделения особенностей признаков, установление причинно-следственных связей на примере эмбриогенеза.
2. Систематизировать материал об индивидуальном развитии особей на стадиях развития эмбриона млекопитающих.
3. Организовать работу с биологическими терминами по дополнительным источникам информации.
Формирование УУД:
Личностные: действие смыслообразования – мотивация учебной деятельности.
Познавательные:
1.Общеучебные:
поиск и выделение необходимой информации;
применение таблицы для обобщения и анализа информации.
2. Логические: анализ компонентов текста с целью выделения особенностей признаков; установление причинно-следственных связей (зародышевый листок – ткани и органы); синтез как составление целого из частей.
3. Коммуникативные: умение полно и точно выражать свои мысли; отвечать на поставленный вопрос, аргументировать; формирование умения работать в парах.
Задание
Прочитайте § 36, выпишите определения терминов, обозначенных в параграфе курсивом.
Заполните таблицу, работая в парах. Для составления таблицы используйте предложенную литературу (словари, справочники).
Органы и ткани, образующиеся из зародышевых листков
| Термины | Эктодерма | Энтодерма | Мезодерма |
| Определение зародышевого листка | |||
| Рисунок | |||
| У каких организмов появляются впервые? | |||
| 3. Какие ткани формируются из зародышевых листков? | |||
| 4. Какие органы формируются из зародышевых листков? | |||
| 5. С развитием какого зародышевого листка связано появление полостей тела? |
Таблица для проверки
| Термины | Эктодерма | Энтодерма | Мезодерма |
| Определение зародышевого листка | Наружный зародышевый листок эмбриона на ранних стадиях развития многоклеточных животных | Внутренний зародышевый листок многоклеточных животных, создающийся на ранних стадиях развития зиготы | Средний зародышевый листок у многоклеточных животных (кроме губок и кишечнополостных). Развивается в ходе гаструляции. Располагается между эктодермой и энтодермой. |
| Рисунок, с. 132, учебник «Биология. Общая биология» линии В.В.Пасечника для 10-11 классов.
|
|
|
|
| Где находятся? | Наружный слой бластулы, затем – гаструлы и нейрулы | Внутренний слой бластулы, затем – гаструлы и нейрулы | Средний зародышевый листок, находится между эктодермой и энтодермой |
| У каких организмов появляются впервые? | У беспозвоночных, кишечно-полостных и губок(до плоских червей) | У беспозвоночных, кишечно-полостных и губок (до плоских червей) | У плоских червей, затем у всех многоклеточных животных (кроме губок и кишечнополостных) |
| 4. Какие ткани формируются из зародышевых листков? | Эпителиальная, нервная, соединительная | Эпителиальная, соединительная | Мышечная, соединительная |
| 5. Какие органы и части тела формируются из зародышевых листков? | Эпидермис кожи, ногти, волосы, потовые железы, нервная трубка, головной мозг, спинной мозг, ганглии (узлы), нервы, рецепторы органов чувств, хрусталик глаза, зубная эмаль | Хорда, печень, поджелудочная железа, щитовидная и паращитовидные железы, эпителий желудка, пищевода, кишечника, эпителий трахеи, бронхов, лёгких, эпителий желчного пузыря, мочевого пузыря и мочеиспускательного канала | Развиваются мышцы (гладкая и скелетная мускулатура), хрящи, кости (скелет), органы крово- и- лимфообразования, сердечно-сосудистая система (сердце, кровеносные сосуды, кровь), органы выделения (почки), половые органы (семенники и яичники), брыжейка, дентин зубов. |
| 6. С развитием какого зародышевого листка связано появление полостей тела? | Первичная полость-бластоцель | Полость внутри гаструлы – первичная кишка, а отверстие, которое в неё ведёт – первичный рот. Моллюски, кольчатые черви, тихоходки, эхуриды, членистоногие - первичноротые животные | У позвоночных животных на месте первичного рта в эмбриогенезе развивается анальное отверстие, настоящий (вторичный) рот возникает на противоположном полюсе. К ним относятся: щетинкочелюстные; Полухордовые, (надкишечнодышашие и крыложаберные); иглокожие; погонофоры. Все хордовые животные – вторичноротые. |
Источники информации
Биологический энциклопедический словарь. – М.: «Большая энциклопедия», 2004.
Биология. Справочник абитуриента . – М.: Филол.об-во «СЛОВО», АСТ, 1997.
Богданова Т.Л., Солодова Е.А. Биология: справочник для старшеклассников и поступающих в ВУЗы/ Т.Л.Богданова, Е.А.Солодова. – 3-е изд.-М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2008.
Каменский А.А. Биология.Общая биология.10-11 классы: учебник для общеобразоват. учреждений/ А.А. Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник- изд.8. -М.: «Дрофа», 2014.
Новый иллюстрированный энциклопедический словарь/ под ред. В.И.Бородулина.-М.: «Большая Советская Энциклопедия», 2005.
рисунки
Комментарии (4)
