Материал опубликовал

#1 класс #2 класс #3 класс #ФГОС #Методические разработки #Мастер-класс #Педагог дополнительного образования #Художественное #Дополнительное образование

"Сборник мастер-классов для обучающихся 6-10 лет"

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

центр творчества «Темп» г. Амурска

Амурского муниципального района Хабаровского края

Сборник мастер-классов, разработанных педагогами дополнительного образования МБУ «Темп» г. Амурска

(для обучающихся 6-10 лет)

В помощь педагогу дополнительного образования

Составитель: Большакова Л.Н., методист

Амурск

2021

Дополнительное образование располагает собственными педагогическими технологиями по развитию творческой активности ребенка, по саморазвитию и самореализации. Одной из эффективных форм обучения, направленной на практическую передачу знаний, позволяющей приобрести практические навыки непосредственно в образовательном процессе, является мастер-класс для обучающихся.

Содержание

№ п/п	Тема мастер - класса	стр.
1	Из истории возникновения мастер-класса Большакова Л.Н., методист	3
2	Мастер – класс «Кукла-многоручка – своими руками – на счастье» Козострига Т.М., педагог дополнительного образования	4
3	Мастер-класс «Открытка - цыпленок» Недвигина Л.А., педагог дополнительного образования	5
4	Мастер-класс «Брелок «Панда» Недвигина Л.А., педагог дополнительного образования	8
5	Мастер-класс «Брошь «Бабочка» Синявская Л.А., педагог дополнительного образования	13
6	Мастер-класс «Брошь «Темп» Синявская Л.А., педагог дополнительного образования

Из истории возникновения мастер-класса

Отдалённым предшественником мастер-класса можно считать методику преподавания софистов в Древней Греции. Демонстрация своего мастерства софистом ученикам в присутствии публики сочеталась с детальной проработкой выступлений самих учеников преподавателем.

Отдельные элементы метода можно встретить в практике художников эпохи Возрождения и концертирующих музыкантов эпохи барокко.

Родоначальником мастер-класса в его современной форме обычно признаётся Ференц Лист, проведший мастер-класс в Веймаре в 1869 году. В его занятиях с музыкантами уже присутствовали основные атрибуты данного метода: демонстрация местными музыкантами своих навыков, отработка под руководством мастера деталей исполнения, оригинальных звуковых эффектов, фразировки и ритма, присутствие аудитории. Обычно мастер-класс был рассчитан на 10—20 участников. Хотя Лист не определял произведения к подготовке, большинство заранее интересовались, какие сочинения они могли бы отрепетировать к следующему мастер-классу.

Ученики Листа признавались, что на его мастер-классах производило огромное впечатление не только его мастерство как пианиста, но и яркая личность. Они записывали его шутливые комментарии, многие из которых впоследствии становились весьма известными:

- «Когда я играю, то я всегда играю для тех людей, которые занимают места на галёрке, чтобы они, заплатив только пять грошей за место, могли получить удовольствие от моей игры» (Ференц Лист).

Мастер-класс «Кукла-многоручка –

своими руками – на счастье»

Козострига Татьяна Михайловна,

педагог дополнительного образования,

высшая квалификационная категория

Возраст обучающихся – 6-7 лет

У обрядов на Руси множество заветов.
И один из них - шитьё кукол-оберегов.
По поверью, талисман, защитит хозяев,
Забирая на себя бремя испытаний.

Из различных лоскутков ношеной одежды,
Ладно вязаных узлов с верою, надеждой.
Но единственный запрет предков опасались:
Чтобы ножницы с иглой к кукле не касались.

В наше время остро ощущается возрождение интереса к истории своего народа, к его культуре, традициям, обычаям, быту.

Кукла является неотделимой частью национальной культуры и нашей жизни. Кто-то играет в куклы в детстве и, вырастая, забывает о любимой игрушке, для других кукла превращается в хобби – на такое увлечение уходит немало времени и денег, а кто-то сам придумывает куклы, создавая уникальные объекты искусства.

Русская народная кукла имеет свою богатую историю и сложившиеся традиции. Давным-давно их делали наши предки не для продажи, а как обереги, как ритуальные и обрядовые символы. Люди верили, что куклы способны защитить от беды и болезни, привлечь в дом счастье и богатство.

"Успеть все сделать по дому двух рук иногда бывает недостаточно,- вот и придумали женщины себе в помощницы многоручек.

Шестиручку делали, чтобы помогала по хозяйству, оберегала мастерицу в работе. А перед свадьбой, когда особенно много дел и хлопот (надо готовить приданое), мамы дарили дочерям другую помощницу, более сильную десятиручку. Но не только невесте помогает многоручка…

Кукла-многоручка -- символ домовитой и любящей хозяйки, у которой все в руках горит, в доме порядок, дети и муж сыты-одеты и обласканы.

Эту куклу на Руси традиционно делали в день Покрова, когда заканчивались работы в поле и огороде и женщины садились за рукоделие. Десятиручку делают без иголок и ножниц. Все материалы, которые используются при ее изготовлении, должны быть натуральными. На каждую руку загадывается отдельное желание или дело, в котором эта рука должна помочь своей хозяйке. К поясу привязывают мешочек с крупой или монетами. Они символизируют достаток в доме".

Выполняется кукла, как для себя, так и в подарок. Такую куклу можно изготовить вместе с детьми. Она украсит дом и может стать прекрасным подарком.

Существует много видов кукол, условно их можно разделить на игровые, для детских забав, обрядовые куклы и куклы-обереги, для помощи человеку во всех делах.

Вот такие были куклы. И это лишь малая часть из всего того многообразия. Все они несли в себе магическое действие. Конечно, кто-то может сказать, что все это вымысел, но люди верили в это. Эти знания жили очень долго и передавались из поколения в поколение. Если человек хочет верить и видеть силу, как кажется на первый взгляд, в простенькой куколке, то эта кукла и станет для него магической. А сделать кукол можно самостоятельно, для этого нужно всего лишь несколько обрезков лоскутков, нитки, и фантазия.

Технологическая карта по изготовлению куклы - оберега «Многоручка»

Детали, необходимые для выполнения обережной куклы «Многоручка».

Большой прямоугольник свернуть с двух длинных краев внутрь к центру. Пять прямоугольников меньшего размера плотно скрутить в трубочки и обмотать нитками на расстоянии 0,7-1см от каждого края, завязывая узлом.

Перегнуть большую полоску посередине, как показано. Это будет туловище куклы. Из того же цельного куска с помощью нитки сделать голову, перемотав ниткой место, где расположена шея многоручки.

Пять туго свернутых трубочек-ручек разложить веером. Вложить ручки по точке пересечения под голову будущей куклы в место, где будет обозначен торс. С помощью ниток крестообразно затянуть ручки к туловищу куклы.

На нитку наложить фартук изнанкой наверх так, чтобы под ниткой осталась его меньшая часть (1-1,5 см), а над ней вся остальная. Плотно примотать ниткой.

Фартук опустить, развернуть «на лицо» (вместо фартука можно сделать юбку).

На голову повязать тесемку, на талию привязать маленький мешочек с крупой.

Многоручка готова.

Мастер - класс «Открытка «Цыпленок»

Н едвигина Лидия Александровна,

педагог дополнительного образования

Возраст обучающихся: 6 - 7 лет

Создавать своими руками довольно-таки увлекательно и несложно. К процессу их изготовления рекомендуем приобщать детей — большую часть работы они с удовольствием выполнят самостоятельно. В сегодняшнем мастер-классе я подробно описала, как своими руками сделать забавную открытку в виде цыпленка.

Тема: Открытка «Цыпленок».

Цель: Сделать цыпленка из бумаги и картона.

Материалы:

цветная бумага (желтый, красный);

желтый картон;

шаблоны (тело, крылышки, сердце, глаза, лапки, клювик, гребешок);

клей;

карандаш;

ножницы.

Оборудование:

образец готового цыпленка;

шаблоны.

План проведения мастер-класса

Организационный этап:

Приветствие, проверка подготовленности детей и родителей к занятию.

Обозначение темы, постановка целей и задач.

2. Основной этап:

Техника безопасности при работе с клеем и ножницами.

Рассказ и показ педагога.

Индивидуальная творческая работа.

3. Итоговый этап.

Подведение итогов.

Выставка работ.

Ход мастер-класса

Подготовительный этап

Педагог. Здравствуйте, я рада всех вас видеть. Я надеюсь, что у всех хорошее настроение. Итак, прежде, чем мы начнем, я хочу загадать вам одну загадку. И, чтобы вы сами догадались, что мы сегодня будем делать.

Из яичка на платочек

Выпал мокренький комочек.

Жалобно пищит в тиши. – Мама, где ты, обсуши!

Для него не жаль пелёнок. Малыша зовут… (Цыпленок).

Педагог. Как вы уже догадались, сегодня мы будем делать вот такого цыпленочка-открытку. Хочу напомнить вам о технике безопасности: будьте внимательны при работе с ножницами. Перед вами лежит все необходимое: шаблоны частей цыпленка, глазки, клей, ножницы, карандаш.

Последовательность работы

1. Для начала, нужно обвести шаблоны (овал-тело двойное на картоне, крылышки – 2 шт.) на желтой бумаге. Затем, обвести лапки – 2 шт., клювик, гребешок, сердце – 3 шт. на красной бумаге.

2. Теперь, это все аккуратно вырезаем.

3. Осталось все это склеить и приклеить глазки.

4. Наша открытка-цыпленок готова.

Педагог. Какие замечательные цыплята у вас получились. Вам понравилось делать такую открытку? Кому бы Вы хотели ее подарить? Наш мастер-класс подошел к концу. Всем большое спасибо!

Технологическая карта изготовления открытки «Цыпленок»

Этапы выполнения	Фото
1. Подготовить все необходимое: шаблоны (овал-тело, 3 сердца разных размеров, лапки, крылышки, сердце, треугольник-клюв, желтый картон, красная бумага, глаза готовые, ножницы, клей, карандаш.
2. Желтый картон сложить и взять шаблон овала. Обвести так, чтобы открытка открывалась.
3. Вырезать. Основа открытки готова.
5. Берем красную бумагу, складываем ее в несколько раз (чтобы вырезать сразу 3 сердца) и прикладываем шаблон сердца самого большого из всех.
6. Обводим и вырезаем.
7. Красную бумагу складываем вдвое и прикладываем шаблон лапок. Обводим и вырезаем.
8. Складываем красную бумагу вдвое и прикладываем клювик-маленький треугольник к линии сгиба. Обводим и вырезаем.
9. Из красной бумаги вырезаем гребешок.
10. Берем желтый картон или бумагу, складываем вдвое, прикладываем шаблон крыльев, обводим. Вырезаем.
11. Вырезаем глазки
12. Все детали для цыпленка готовы, начинаем склеивать.
13. Приклеиваем одно сердечко полностью
14. Остальные 2 сердечка нужно сложить пополам.
15. Приклеиваем на первое сердце (смазывая клеем только линию сгиба – середину).
16. Приклеиваем по бокам крылышки. Прежде, чем приклеить, также сложим пополам и развернем
17. Приклеиваем клюв (раскрыв деталь).
18. Приклеиваем глазки и гребешок.
23. И приклеиваем лапки (перед этим сложить пополам и раскрыть).
Открытка-цыпленок готова! Остается написать поздравление.

Мастер-класс «Брелок «Панда»

Н едвигина Лидия Александровна,

педагог дополнительного образования

Возраст обучающихся – 6-7 лет

Тема: «Панда».

Цель: Сделать брелок «Панда» из ватных дисков и бумаги.

Материалы:

черная бумага;

ватные диски;

шаблоны (уши, лапки, глаза, нос);

клей;

нитки и иголка;

ножницы.

Оборудование:

образец готовой панды;

шаблоны для вырезания.

План проведения занятия.

Организационный этап:

Приветствие, проверка подготовленности детей и родителей к занятию.

Обозначение темы, постановка целей и задач.

2. Основной этап:

Техника безопасности при работе с клеем и ножницами.

Рассказ и показ педагога.

Индивидуальная творческая работа.

3. Заключительный этап.

Подведение итогов. Рефлексия

Ход мастер-класса

Подготовительный этап.

Добродушный и спокойный,

Ест бамбук зелёный, сочный,

Очень милый медвежонок

В чёрно-белой пышной шубе! (Панда)

Педагог. Как вы уже догадались, сегодня мы будем делать вот такой брелочек-панду (показываю). Хочу напомнить вам о Технике безопасности, будьте внимательны при работе с ножницами. Перед вами лежит все необходимое: шаблоны частей панды, ватные диски, клей, ножницы, нитки, иголка.

Последовательность работы

1. Для начала, нужно вырезать для панды: глаза, уши, нос, лапки.

2. Склеиваем два ватных диска (голову панды и тело).

3. Приклеиваем на голову панды глаза, ушки, носик. А на туловище приклеиваем лапки.

4. В иголку вставляем нитку, и прокалываем между ушек, завязываем узелок.

5. Панда-брелок готов.

Педагог. Какие замечательные брелочки у Вас получились. Вам понравилось? Кому бы Вы хотели его подарить? Также можно сделать любой другой брелок. Занимает мало времени, но получается необычно и красиво. Наш мастер-класс подошел к концу. Всем большое спасибо!

Этапы выполнения	Фото
1.Подготовить все необходимое: шаблоны (глаза, уши, нос, лапки), ватные диски, ножницы, нитки и иголку, клей ПВА.
2.Склеить два ватных диска (голову и туловище будущей панды).
3.Вырезать: глаза, нос, уши, лапы.
4.Приклеиваем уши сверху, лучше внутрь ватного диска.
5.Дальше приклеиваем все остальные части. Лапки можно приклеить как на туловище, так и по бокам, чтобы выпирали.
6.В иголку вставляем нитку любого цвета (можно использовать другую повязку). Протыкаем посередине между ушей.
7. Делаем узелок. Брелок-панда готов.

Мастер - класс «Брошь «Бабочка»

Синявская Любовь Александровна,

педагог дополнительного образования

Возраст обучающихся: 6 - 7 лет

Брошь — это универсальное украшение, которое не выходит из моды никогда.

Бабочки символизируют возрождение и красоту. Бабочки в любом интерьере - это всегда красиво. Материалы для изготовления бабочек используются самые разные. Порхающих красавиц можно сделать из бумаги, из ткани, из тонкого пластика или пенопласта, из газет, фольги, проволоки, дерева, из пуговиц, бисера и пайеток...

Яркая брошь-бабочка из фетра оживит любой наряд. Очаровательная бабочка из фетра, сделанная своими руками, – универсальное украшение.

Работать с фетром - одно удовольствие!

Цель: Сделать брошь из фетра с элементами декора

Материалы и оборудование:

фетр двух цветов;

крупный бисер;

шаблоны;

нитки;

игла;

основа для броши;

термопистолет с клеем;

карандаш;

ножницы;

пайетки.

Технологическая карта изготовления броши «Бабочка»

Подготовить все необходимое: фетр двух цветов, бисер, шаблоны, нитки, игла, основа для броши, термопистолет с клеем, карандаш, ножницы, пайетки.
2) Обвести шаблоны на фетре
3) Вырезать детали
4) Сложить две детали бабочки: большая внизу, маленькая сверху.
5) Вдеть нить в иглу и сделать прокол через две детали бабочки сразу.
6) По центру бабочки, между двух крыльев пришить крупный бисер
7) Следом, не обрезая нить, сделать стежок ниже последней бусинки и продеть иглу через все бусинки (для того, что бы все бусинки были в один ряд). Закрепить стежком на другой стороне. Нить не обрезать.
8) Сделать прокол иглой под крайнюю бусинку, чтобы игла с нитью вышла между крыльев бабочки.
9) Отогнуть маленькие крылья бабочки вверх и швом «вперед иголку» сделать стежки в противоположную сторону у основания бусин (для того, что бы поднять крылья верхней бабочки и придать обьем).
10) Включить термопистолет. Приклеить на термоклей пайетки на брошь в произвольном порядке.
11) Приклеить готовую застежку броши на фетр.
12) Вырезать приклеенное основание броши по контуру.
13) Термопистолетом выдавить вертикальную полоску клея на основание брошки и приклеить к бабочке.
14) Наша брошь готова. Носим с удовольствием!

Мастер-класс «Брошь «Темп»

Синявская Любовь Александровна,

педагог дополнительного образования

Тема: Брошь «ТЕМП»

Цель: сделать брошь из фетра и бисера.

Материалы и оборудование:

фетр четырех цветов;

бисер;

термопистолет;

ножницы;

нитки;

игла;

основа для броши.

1) Подготовить все необходимое: фетр четырех цветов, бисер, термопистолет, ножницы, нитки, игла, основа для броши.
2) Квадраты (3.5х3.5 см) соединить между собой с помощью термопистолета.
3) Пришить бусины в виде буквы «Т» посередине.
4) Из бумаги зеленого цвета вырезать 6 небольших листочков длинной 3.5-4 см.
5) Термопистолетом закрепить листики на броши.
6) Приклеить основу для броши.
7) Вот такая милая брошь получилась. Буква может быть любая. Например, первая буква имени.