Мырова Елена Сергеевна

Шаблон для интерактивного тренажёра по обучению грамоте детей дошкольного возраста с ОВЗ, ТНР «Согласные звуки -..-Буква -…-»

Участник педагогического конкурса ‒ Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Шаблон для интерактивного тренажёра»

Материал опубликован 8 April 2018 в группе

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов

47292

222584

Пояснительная записка к презентации

Аннотация.
Название.	Шаблон для интерактивного тренажёра епо обучению грамоте детей дошкольного возраста с ОВЗ, ТНР. Предполагаемая тема: «Согласные звуки -..-Буква -…-»
Дидактическая направленность.	Данный шаблон разработан для учителей-логопедов, работающих с детьми старшего дошкольного возраста.
Цель	Создание авторской презентации
Использованные технологии, программы	Microsoft Office PowerPoint - 2016; Microsoft Office Word;
Целевая аудитория.	Дети дошкольного возраста 6-7 лет.
Объем.	Microsoft Office PowerPoint (8 слайдов).
Структура презентации.	1 слайд – титульный 2 слайд – Сообщение темы занятия. Создание проблемной ситуации. 3 слайд – Дифференциация понятий «звук-буква». 4 слайд –Развитие фонематических процессов. Характеристика звуков. 5 слайд –Развитие фонематических процессов. Определение позиции звука в слове. Деление слов на слоги. 6 слайд – Развитие фонематических процессов. Деление слов на слоги. 7 слайд – Развитие навыков связной речи. Составление синтаксических конструкций по предложенной схеме. 8 слайд – Знакомство с буквой. 9 слайд – Ссылки на интернет-ресурсы.

Данный шаблон разработан для учителей-логопедов, работающих
PPTX / 824.56 Кб

Предварительный просмотр презентации

Шаблон для интерактивного тренажёра по обучению грамоте дошкольного возраста с ОВЗ , ТНР. Предполагаемая тема: «Согласные звуки -….- Буква -…-» Автор: Учитель-логопед Мырова Елена Сергеевна.

Знакомьтесь, это Букварик. Пропала буква, Букварик просит, чтобы мы помогли её вернуть. Рассмотри картинки, назови их. Произнеси первые звуки. Это звуки пропавшей буквы. Картинка 1 Картинка 2 Назови первый звук в названиях картинок. Картинка 3

Вспомните правило о буквах и звуках. Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим и пишем!

Дайте характеристику звукам: согласные или гласные, согласные твёрдые или согласные мягкие, согласные звонкие или согласные глухие. Используйте символы звуков.

Рассмотрите картинки, назовите слова с данными звуками в начале слова, в середине слова, на конце слова. картинка1 картинка2 картинка3 картинка4 картинка5

Рассмотрите картинки. Назовите слова. Разделите слова на слоги. Заселите в домики, согласно количеству слогов. Картинка 1 Картинка 2 Картинка 3 Картинка 4 ?