Сценарий проведения экскурсии по библиотечному комплексу «КНИГИ И ПРИКЛЮЧЕНИЯ: ЭКСКУРСИЯ В БИБЛИОТЕЧНЫЙ ЛАБИРИНТ»

Сценарий проведения экскурсии по библиотечному комплексу для 6-8 классов

«КНИГИ И ПРИКЛЮЧЕНИЯ:

ЭКСКУРСИЯ В БИБЛИОТЕЧНЫЙ ЛАБИРИНТ»

Тема: «Книги и приключения: экскурсия в библиотечный лабиринт».

Целевая аудитория: Ученики 6-8 классов.

Цель мероприятия: пропаганда библиотечно-библиографических знаний, воспитание навыков пользования информационными ресурсами, пропаганда

чтения.

Задачи:

1. Познакомить участников с историей и структурой библиотеки.

2. Ознакомить с фондом библиотеки.

3. Развивать интерес к чтению и литературе.

4. Обучение навыкам работы с библиотечными ресурсами.

5. Формирование навыков критического мышления.

6. Создание атмосферы творчества и вдохновения.

7. Стимулирование командного взаимодействия.

Ожидаемые результаты:

Предметные результаты

1. Знания о библиотеке: учащиеся узнают историю и структуру детской библиотеки имени В.М. Величкиной, освоят основные разделы библиотечного фонда, включая различные жанры литературы.

2. Навыки работы с информацией: научатся пользоваться каталогами и системами поиска книг, получат представление о том, как находить нужную информацию в библиотеке.

3. Чтение и анализ текстов: учащиеся ознакомятся с несколькими произведениями и смогут обсудить их содержание, героев и тематику.

Метапредметные результаты

1. Коммуникативные навыки: разовьют умение работать в команде через совместное выполнение заданий, улучшат навыки публичного выступления при обсуждении прочитанных книг или выполненных заданий.

2. Критическое мышление: научатся задавать вопросы, анализировать информацию и делать выводы на основе прочитанного, разовьют способность к сравнительному анализу различных литературных произведений.

3. Информационная грамотность: приобретут навыки поиска информации в разных источниках (книги, каталоги), поймут важность критического подхода к выбору литературы для чтения.

Личностные результаты

1. Формирование интереса к чтению: повышение мотивации к чтению книг через увлекательное знакомство с библиотекой.

2. Развитие творческих способностей: стимулирование воображения через создание собственных мини-историй или сюжетов на основе увиденного.

3. Социальная активность: участие в групповых заданиях способствует развитию чувства ответственности за общую работу команды.

4. Эмоциональное развитие: формирование положительного отношения к библиотекам как культурным центрам, где можно не только читать книги, но и проводить время с друзьями, участвовать в мероприятиях.

Время проведения: 1,5 - 2 часа.

Дополнительные материалы:

• Раздаточные материалы с информацией о новых книгах и мероприятиях библиотеки.
• Брошюры с рекомендациями для самостоятельного чтения.

Оборудование:

• Проектор для презентаций при необходимости.
• Мультимедийное оборудование для интерактивных заданий.

Сценарий:

I. Введение (10 минут)

1. Приветствие

• Экскурсовод (библиотекарь) встречает группу у входа:

Здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут [Имя библиотекаря], и я рада приветствовать вас в детской библиотеке имени В.М. Величкиной!

Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по нашему библиотечному лабиринту, где книги ждут вас с удивительными историями и приключениями.

Надеюсь, что экскурсия станет для вас не только познавательной, но и интересной!

• Краткое представление библиотеки:

Наша библиотека была основана [год основания] и носит имя замечательной писательницы Веры Михайловны Величкиной, которая подарила миру множество прекрасных книг для детей. Мы гордимся тем, что здесь собрана богатая коллекция литературы — от классики до современных произведений. В нашей библиотеке вы найдете не только книги на любой вкус, но также различные мероприятия: мастер-классы, литературные конкурсы и встречи с авторами. Мы стремимся сделать чтение доступным и интересным для каждого из вас!

Сегодня мы познакомимся с основными залами библиотеки, узнаем о наших ресурсах и даже проведем небольшой квест! Готовы? Тогда вперед к приключениям!

2. Знакомство с программой экскурсии

• Объяснение целей и задач экскурсии.
• Рассказ о том, что ребята увидят и узнают:

На нашей экскурсии вы увидите множество интересных вещей! Мы посетим разные залы библиотеки, где познакомимся с уникальными коллекциями книг для детей и подростков, интерактивными уголками, где можно попробовать электронные книги и аудиокниг, читальным залом, который стал домом для многих юных читателей.

Кроме того, мы расскажем вам о том, как правильно выбирать книги, какие новинки появились в нашем фонде и как библиотека может помочь вам в учебе и творчестве. И не забудьте — нас ждет увлекательный квест с заданиями!

II. Основная часть (60 минут)

1. История библиотеки (15 минут)

• Рассказ о создании библиотеки имени В.М. Величкиной:

Библиотека имени В.М. Величкиной была основана в 1914 году с целью обеспечить детей и подростков доступом к качественной литературе. Она стала настоящим центром чтения и культуры в городе Ростов-на-Дону . Имя Веры Михайловны Величкиной было выбрано не случайно — она известна своими произведениями для детей, которые вдохновляют молодое поколение на любовь к чтению. С тех пор библиотека прошла через множество изменений: обновлялся фонд книг, внедрялись новые технологии, а также проводились различные мероприятия для юных читателей.

• Интересные факты из истории библиотеки:

1. Первое упоминание библиотеки — 12 июня 1914 года, когда была открыта бесплатная читальня в Ростове-на-Дону.

2. С 1920 года библиотека носит имя Веры Михайловны Величкиной — врача, литератора, государственного деятеля, защитника детства.

3. Один из самых ярких эпизодов в истории библиотеки — встреча её читателей с Аркадием Гайдаром.

4. В 1941 году при библиотеке была организована тимуровская команда, работа которой была направлена на оказание помощи фронту и укрепление тыла.

5. С 1954 года библиотека имеет статус областной и становится методическим центром для библиотек области, работающих с детьми.

6. С 1958 года возникает тесная связь библиотеки с краснодонским музеем «Молодая гвардия».

7. С 1960 по 1970 год при библиотеке действовал и проводился «Турнир смекалистых».

8. В 1965 году заметной была деятельность «Отряда донских следопытов», члены которого вели переписку с детьми из других городов.

9. С 1970 по 1980 год библиотека тесно взаимодействует с областным телевидением и организует телепередачу «Твоя книжная полка».

10. С 2020 года проводятся межрегиональные краеведческие чтения «Память книга оживит», в ходе которых читатели знакомятся с биографиями и произведениями донских писателей.

2. Экскурсия по залам библиотеки (30 минут)

Читальный зал для детей:

• Показ коллекции книг для разных возрастов.
• Рекомендации по чтению от библиотекаря:

Теперь, когда вы познакомились с нашей библиотекой и ее историей, я хочу поделиться с вами некоторыми рекомендациями по чтению. Вот несколько замечательных книг, которые обязательно стоит прочитать всем детям в возрасте 6-8 классов:

1. «Гарри Поттер и философский камень» Дж.К. Роулинг — история о мальчике-волшебнике, который открывает для себя мир магии и дружбы.

2. «Приключения Тома Сойера» Марка Твена — увлекательные приключения непослушного мальчика на берегах реки Миссисипи.

3. «Чудо» Р.Дж. Паласио — трогательная история о мальчике с особенностями внешности, который учится принимать себя и находить друзей.

4. «Книга джунглей» Редьярда Киплинга — захватывающие приключения Маугли в дикой природе среди животных.

5. «Дети подземелья» Анатолия Рыбакова — удивительная история о детях, которые переживают настоящие испытания во время войны.

6. «Питер Пэн» Джеймса Барри — волшебные приключения мальчика, который никогда не взрослеет и живет на острове Неверленд.

7. «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери — философская сказка о любви, дружбе и поиске смысла жизни.

8. «Волшебник Изумрудного города» Александра Волкова — классическая сказка о девочке Элли и ее путешествии в волшебную страну.

9. «Хроники Нарнии: Лев, колдунья и платяной шкаф» К.С. Льюиса — эпическое путешествие детей в параллельный мир Нарнии через волшебный шкаф.

10. «Алиса в стране чудес» Льюиса Кэрролла — фантастические приключения девочки Алисы в странном мире полным необычных существ.

Зал художественной литературы:

• Обсуждение популярных авторов среди подростков.
• Игра «Угадай книгу по описанию» — ребята угадывают книги по кратким аннотациям:

Теперь давайте немного развлечемся! Я предлагаю вам сыграть в игру «Угадай книгу по описанию». Я буду читать краткие аннотации к книгам, а вы постараетесь угадать их названия!

Аннотации:

1. Мальчик-волшебник поступает в школу магии и сталкивается со злом из своего прошлого.

 Ответ: «Гарри Поттер и философский камень»

2. Непослушный мальчик решает сбежать от скучной жизни к своим друзьям на реке.

Ответ: «Приключения Тома Сойера»

3. Мальчик с необычной внешностью идет в новую школу и пытается завести друзей.

Ответ: «Чудо»

4. Мальчик растет среди диких животных после того как его потеряли родители.

Ответ: «Книга джунглей»

5. Группа детей вынуждена скрываться от врагов во время войны.

Ответ: «Дети подземелья»

6. Мальчик летит на свою страну мечты вместе с феей.

Ответ: «Питер Пэн»

7. На маленькой планете живет принц, который ищет смысл жизни через дружбу.

Ответ: «Маленький принц»

8. Девочка попадает в мир волшебства через платяной шкаф.

Ответ: «Волшебник Изумрудного города»

9. Трое детей открывают дверь шкафа и оказываются вовлеченными в битву между добром и злом.

Ответ: «Хроники Нарнии: Лев, колдунья и платяной шкаф»

10. Девочка падает в кроличью нору и оказывается в мире невероятных существ.

Ответ: «Алиса в стране чудес»

Интерактивный уголок:

• Презентация новых технологий в библиотеке (электронные книги, аудиокниги).
• Возможность попробовать воспользоваться электронными ресурсами.

3. Игровая часть «Библиотечный квест» (15 минут)

• Участники делятся на команды и получают задания: найти определённую книгу или автора в библиотеке; ответить на вопросы викторины о литературе и библиотеке; сделать фото с самой необычной книгой или предметом в библиотеке.

III. Заключительная часть (20 минут)

1. Обсуждение результатов квеста (10 минут)

• Подведение итогов игры, обсуждение интересных находок.
• Награждение победителей небольшими призами или сертификатами.

2. Обратная связь от участников (5 минут)

• Ребята делятся своими впечатлениями об экскурсии, задают вопросы.

3. Заключительное слово библиотекаря (5 минут)

• Поддержка интереса к чтению и посещению библиотеки:

Дорогие друзья, я хочу поблагодарить вас за участие в нашем мероприятии! Сегодня мы не только погрузились в мир литературы, но и узнали много нового о нашей библиотеке имени В.М. Величкиной. Надеюсь, вы нашли для себя интересные книги и вдохновение для дальнейшего чтения.

Помните, что библиотека — это не просто место хранения книг. Это пространство для творчества, общения и обмена знаниями. Мы всегда рады видеть вас среди наших читателей и готовы предложить вам разнообразные мероприятия, мастер-классы и встречи с авторами. Не забывайте делиться своими впечатлениями о прочитанных книгах с друзьями и близкими — это поможет развивать любовь к литературе у других!

Если у вас есть вопросы или предложения по улучшению работы библиотеки, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться ко мне или к нашим сотрудникам. Мы открыты для ваших идей!

И напоследок: читайте больше, мечтайте смелее и никогда не переставайте исследовать удивительный мир книг! Спасибо всем за участие! Желаю вам приятного чтения!

• Приглашение на будущие мероприятия и акции библиотеки.

​​​​​​​

Использованный ресурс:

https://ru.m.wikipedia.org/wiki/Ростовская_областная_детская_библиотека_имени_В._М._Величкиной

СЦЕНАРИЙPDF / 403.36 Кб
СЦЕНАРИЙDOCX / 22.63 Кб