Сценарий по дополнительной программе «Талица» на тему «Святочное представление»

Объединение по интересам

«Талица»

Возраст учащихся

8-10

Количество учащихся

10

Тема занятия

«Святочное представление»

Место занятия в ДООП

Данное занятие проводится во втором полугодии третьего года обучения по ДООП «Талица» раздел 1 «Основные народные праздники», раздел 2 «Музыкальный фольклор»

Тип занятия

Занятие – спектакль.

Жанр занятия

Занятие – презентация (от латинского praesentatio – предъявление, представление к взысканию)

Цель занятия

(с точки зрения результата

учащихся)

1 Формирование компонентов компетенций 4К посредством знакомства со средствами сценической выразительности.

2 Развитие творческих способностей на основе музыкального, игрового фольклора, с включением текстов на коми языке (двуязычие)

Задачи занятия

(с точки зрения деятельности

педагога на занятии)

Обучающие:

- расширить понятийно – терминологическую базу посредством включения в нее понятий сценического воплощения (выразительность, мимика, жесты, мизансцена, сценическое движение, презентация);

- организовать деятельность по использованию средств сценической выразительности, а также реквизита в форме спектакля, обеспечивающего решение практической задачи;

Развивающие:

- закрепить умения в области целеполагания, планирования, анализа, аргументации, самооценки и саморегуляции деятельности;

- организовать взаимодействие учащихся в группе;

- создать ситуацию для проявления креативности учащихся;

- закрепить умения по презентации результатов работы групп;

- закрепить умения контрольно-оценочной деятельности учащихся;

Воспитательные:

- сформировать ценностное отношение и познавательный интерес к средствам сценической выразительности;

- сформировать личностный компонент креативной компетенции;

- сформировать уважительное отношение, заинтересованность к народной культуре;

Планируемые результаты занятия

Предметные:

- узнали и зафиксировали новые теоретические понятия в области вокального исполнительства (выразительные средства сценического воплощения);

- приобрели опыт деятельности в формате спектакля;

- демонстрируют умения выражать и интерпретировать художественный образ (презентация творческого продукта);

Метапредметные:

- демонстрируют умения целеполагания, планирования, анализа, аргументации, самооценки и соморегуляции деятельности;

- проявляют заинтересованность к совместной (групповой) деятельности, демонстрируют умения бесконфликтной работы в группах;

- демонстрируют умение выражать идеи при решение проблемы;

- приобрели опыт презентации результатов совместной творческой деятельности;

Личностные:

- проявляют активный интерес к выполнению творческого задания;

- проявляют ценностное отношение к знанию через его демонстрацию;

- проявляют гибкость и оригинальность мышления.

Используемая педагогическая технология

Технология проблемного обучения

Форма занятия

Занятие когнитивного и креативного типа, итоговое

Условия реализации занятия

- музейная комната учреждения, соответствующий нормам СанПин;

‒ необходимое оборудование: аудиовизуальная аппаратура (ноутбук, мониторы, микшер, микрофоны, наушники, проектор, экран);

- видеоматериалы: видеозаписи;

Время проведения занятия

80 минут

Основные понятия

Выразительность, выразительные средства, сценический образ: мимика, жесты, пластика, мизансцена, сценическое движение; презентация;