Тема. Структура поликлиники. 2 часа.

Тема. Структура поликлиники.

2 часа.

Цель: познакомить со структурой поликлиники.

Задачи:

Образовательная. Формировать культуру здорового образа жизни, расширять кругозор.

Коррекционная задача: корректировать и развивать устную речь, произвольное внимание мышление, память.

Воспитательная задача: воспитывать уважение к труду медицинского работника.​​​​​​​

Ход  занятия:

1. Орг. момент. Взаимоприветствие. Проверка готовности к уроку, внешнего вида.

    2. Психологическая установка на доброжелательную работу.

    3. Мотивация на урок.

-  Отгадайте загадку:

II.                Актуализация опорных знаний

• Правильно, такое учреждение называется поликлиника.
• Происхождение первой части слова «поликлиника», «поли» т.е. много дает смысл понятию поликлиника. В поликлинике работают врачи различных специальностей.
• Поликлиника - это медицинское учреждение.
• Какие медицинские учреждения вы знаете? (Ответы детей).
• Медицинский персонал, это люди каких профессий? (Врачи и медсестры).
• Люди, которые посещают врача, они кто?
• Из каких предметов одежды состоит одежда врача? А почему?

Белый медицинский халат - это неотъемлемая часть образа врача. Форма врача обеспечивает защиту от попадания на кожу различных видов загрязнений и защищает от заражения пациента. Белый халат символизирует чистоту.

Правильно, молодцы в поликлинике работают врачи и медицинские сестры, у врачей есть спец. одежда и человек, пришедший на прием, это пациент.

III. Основная часть:

Поликлиника — это медицинское учреждение имеющее свою структуру.

Структура городской поликлиники в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения предусматривает наличие :

1. руководства поликлиникой (главный врач, его заместители);

2. регистратуры ("зеркало" поликлиники);

3.лечебно-профилактических подразделений (терапевтические отделения, включая кабинет для оказания помощи подросткам, травматологическое отделение или кабинет, урологический кабинет, стоматологическое отделение, отоларингологический, кабинет инфекционных заболеваний и др.);

3. отделения (кабинета) профилактики;

4. отделения медицинской реабилитации;

5. вспомогательно-диагностических подразделений (рентгеновское отделение или кабинет, лаборатория, отделение или кабинет функциональной диагностики и др.)

6. кабинета медицинской статистики;

7. административно-хозяйственной части.

Физкультминутка.

• Мы заходим в поликлинику и первого, кого мы видим, это регистратор.

Это очень нужный человек в поликлинике. Место, где он работает, называется регистратура. Он при предъявлении страхового полиса записывает на прием к врачу, выдает специальный лист–талон. Регистратор объясняет пациенту, к какому врачу ему пройти и в какой кабинет. В регистратуре можно вызвать врача на дом или получить справку.

А еще в регистратуре хранятся медицинские карточки.

Представьте, что я - регистратор и я вам раздаю талоны к врачу.

• Итак, первый талон в лечебно-профилактическое отделение. Врач-педиатр, врач-хирург, офтальмолог, врач-отоларинголог, инфекционист, стоматолог, терапевт и мед. сестра.

Это те врачи, которые лечат и детей и взрослых.

• Врач-хирург – в переводе с греческого «хирургия» означает «рукодействие». Хирург в поликлинике должен быть готов к любым неожиданностям, обладать глубокими знаниями, огромной выдержкой. Смелость, настойчивость, точность – важные качества хирурга.
• Офтальмолог (окулист). Это врач, который, лечит наши глаза, занимается болезнями, связанными со зрением. он помогает подобрать очки или контактные линзы, проверяет на разных аппаратах здоровье глаз и при серьезных болезнях назначает лечение, выписывает лекарства.
• Врач-отоларинголог. Название специальности этого врача очень сложное, поэтому чаще этого врача называют ЛОР. Лечит этот врач уши, горло, нос.
• Врач-инфекционист лечит инфекционные заболевания. Когда-то эпидемии чумы, оспы, холеры, сибирской язвы уносили жизни сотен тысяч людей, больше, чем любые войны. Сейчас эти болезни можно считать побежденными. Но и в наше время существуют инфекционные болезни, передающиеся от больного человека здоровому. Лечат их в особых инфекционных больницах.
• «Стоматолог» это зубной врач.  Он лечит зубы и десны: исправляет прикус, если зубы неправильно выросли, помогает, дает советы, что нужно делать, чтобы зубы не болели.
• Терапевт (это слово происходит от греческого и означает заботу, уход, лечение). Болезни,  которые лечат терапевты самые распространенные. Прежде всего, терапевт распознает, чем болеет его пациент, то есть ставит диагноз. Когда диагноз поставлен, врач назначает лечение. Очень важна в работе терапевта и профилактика заболеваний.
• Медсестра. У каждого врача есть медсестра.  Медсестра – это главный помощник любого врача. Она помогает врачу, и порой проводит с пациентом больше времени, чем сам врач. Медсестра берет анализы, ставит уколы, делает прививки, выдает справки и направления к другим врачам, заполняет больничные листы, выполняет все распоряжения врача.

           Следующий талон в отделение профилактики

Отделение профилактики включает в себя следующие структурные подразделения:

• кабинет функциональных (инструментальных) исследований;
• кабинет пропаганды здорового образа жизни

Административно-хозяйственная часть

Административно-хозяйственная часть включает:

- кабинеты главного врача и его заместителей;

- канцелярию;

- бухгалтерию;

- пищеблок;

- прачечную;

- аптеку;

- стерилизационное отделение;

- отделение переливания крови;

- котельную.

Физкультминутка.

IV. Заключительная часть

Закрепление пройденного материала:

• Какой врач лечит зрение и подбирает очки?
• Кто из врачей лечит зубы?
• К какому врачу нужно обратиться, если сильно заболели уши, горло и нос?
• К кому мы обращаемся за талоном к врачу?
• Где работает регистратор?
• Какими качествами должен обладать хирург?
• Как выглядит форма одежды врача?
• Как называется врач, который лечит взрослых?
• Как называется человек, пришедший на прием к врачу?
• Напиши правильно слово «поликлиника».
• Для каких целей в поликлинике есть административно-хозяйственная часть?
• Люди каких специальностей работают в административно-хозяйственной части?
• Зеркало поликлиники это?
• Почему назвали это отделение лечебно-профилактическим в поликлинике?
• Что нового вы узнали на уроке?
  
• Где данная информация вам может пригодиться в жизни?

Взаимооценка.

Оценивание педагогом работы на уроке.

Выставление оценок.