The ghost town

Пояснительная записка

Класс: 6

Предмет: Английский язык

УМК: Spotlight под ред. В. Эванс, Д. Дули, О. Е. Подоляко, Ю. Е. Ваулиной

Тип урока: комбинированный

Дидактическая цель урока: формировать грамматические навыки в употреблении глагола to be и правильных глаголов в Past Simple

Содержание урока:  

- речевая зарядка (повторение прилагательных, соотнесение их с антонимами),

- актаулизация знаний (повторение форм глагола to be: was/were, где учащимся предлагается запомнить расположение предметов на картинке, описав их местоположение в настоящем времени (Ther is a book ... There are pencils...), а затем вспомнить, где находились эти предметы и сказать об этом в прошедшем времени (The book was...  The pencils were...),

- введение нового языкового материала (предварительно учащимся можно предложить вспомнить 3-5 фактов про город-призрак Mineral park, о котором идет речь в учебнике, а затем предложить прочитать несколько фактов о реально существовавшем шахтерском городке в Намибии и поставить глаголы в прошедшее время),

- первичное закрепление (задание на расположение предложений в логической последовательности, иллюстрации ранее существовавших городов в России, ответы на вопросы).

- в качестве домашнего задания учащимся можно предложить написать 3-5 фактов об одном из ранее существовавших городов в нашей стране.

Планируемые результаты:

Предметные: учащиеся научатся правильно употреблять глагол to be и правильные глаголы в простом прошедшем времени, научатся читать окончание -ed у правильных глаголов;

Метапредметные: учащиеся научатся связывать между собой и обобщать предметные знания английского языка, географии, истории, узнают о существовавших в действительности городах-призраках нашей страны и городе-призраке Колманскоп в Намибии.

Личностные: расширение кругозора по изучаемой теме.

Цели урока:

Образовательная цель: формировать грамматические навыки по темам "The verb to be in Past Simple", "Regular verbs in Past Simple".

Развивающая цель: развивать навыки аудирования, фонематический слух, языковую догадку, концентрацию внимания, зрительную память.

Воспитательная цель:  воспитывать умение внимательно слушать высказывание собеседника, выражать свои мысли с достаточной полнотой, расширять знания и представления учащихся о ранее существовавших городах нашей страны.

Методы обучения: словесные (объяснение, беседа, работа с текстом), наглядный, практические (практические задания, письменные и устные упражнения).

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, парная, индивидуальная.

Средства обучения: учебник, мультимедийная презентация.