Урок географии в 8 классе на тему «Почвенные ресурсы России»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МИТЬКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Урок географии в 8 классе
Тема: «Почвенные ресурсы России».
Подготовила учитель географии
Шокур Людмила Николаевна
с.Митьковка 2016 год
Тип урока: Комбинированный.
Цели:
образовательные: сформировать понятия: земельные ресурсы, почвенные ресурсы, эрозия, мелиорация.
развивающие:
- дать оценку почвенным и земельным ресурсам России;
- продолжить развития умения работать с картами атласа, работать с текстом учебника; ---- самостоятельно мыслить, добывать знания путем сравнения, формировать умение строить схемы, работать в группах.
воспитывающие:
продолжить формировать бережное отношение к природе России (почвам), понимать значимость охраны почвы.
Структура урока:
1. организационный момент;
2. проверка д/з;
3. подготовка учащихся к активному усвоению знаний;
4. изучение нового материала;
5. закрепление;
6. подведение итогов
7. домашнее задание
Оборудование: почвенная карта России, карты атласа, контурные карты, учебник, тетрадь.
ХОД УРОКА
1. Орг. момент
2. Проверка д/з
Выполнение самостоятельной работы:
Задание: используя почвенную карту атласа, проследите закономерность изменения почв по линии: 1 вариант Мурманск – Волгоград
2 вариант Диксон - Астрахань
Последовательность анализа:
1. Последовательность изменения основных типов почв;
2. изменение плодородия почв при движении с севера на юг и объяснить причины этого;
3. взаимосвязь типов почв с климатом.
3. Учащиеся самостоятельно обозначают тему урока, а также цель и задачи.
4. Изучение нового материала.
А) Почва – это богатство страны. (Вступительное слово учителя.)
Почва – это богатство страны. Чем выше плодородие почв, тем больший урожай можно получить.
Есть два понятия, которые касаются почв: земельные и почвенные ресурсы.
- Земельные ресурсы - это территория страны, на которой размещаются города, предприятия, дороги, поля, пастбища. Эти земли составляют земельный фонд России.
Часть земельных ресурсов, используемая в сельском хозяйстве и лесном хозяйстве, называется почвенными ресурсами.
Вопрос: - В какой части России больше земельных ресурсов? А почвенных ресурсов?
Записать в тетрадь - 45% земельных ресурсов (земельного фонда) занято лесами, 13% - почвенные ресурсы, из которых 8% занято под пашню.
Вопрос: - Какие почвы более всего распаханы? (Плодородные: черноземы, серые лесные.)
Характер использования почв различный: почвы тундр, пустынно и полупустынно не распаханы – это пастбища оленей, верблюдов и овец.
А почвы степей на 85% и более распаханы, на них выращивают пшеницу, кукурузу, подсолнечник, сахарную свеклу.
Б) Охрана почв.
Охрана почв в нашей стране является общегосударственной задачей. Необходимость упорядочивания использования земельных ресурсов закреплена в законах нашей страны.
Эрозия почв. (Работа с текстом учебника, составление схемы «Виды эрозии».)
Главным врагом почвы является эрозия – разрушение почв.
Назовите причины развития эрозии почв (работа с рис. 59, с.103 учебника )
Виды эрозии
Водная Ветровая
(смыв плодородного слоя талыми (выдувание плодородного слоя пыльным)
водами, ливнями) бурями)
воз-ти в степях и лесостепях степи Русской равнины, Алтай, юг Омс-
Русской равнины кой обл.
В) Меры борьбы с эрозиями:
- внедрение правильных почвозащитных севооборотов,
- соблюдение агротехники (вспашка на определенную глубину, поперечная вспашка склонов),
- полезащитные насаждения,
- сохранение лесов,
- строительство специальных гидротехнических сооружений (водозадерживающие валы, плотины, пруды).
Г) Мелиорация. (Работа с рис. 58, с. 102, текстом учебника)
Все работы по охране, рациональному использованию почв, повышению их плодородия называют земельной мелиорацией. Ей уделяется большое внимание при ведении сельского хозяйства.
Виды мелиораций: (записать в тетрадь)
Снежные: - снегозадержание
- снегонакопление
Водные: - осушение
- орошение
- обводнение
Климатические: - борьба с суховеями
- противоураганные меры
Химические: - известкование почв
- внесение удобрений
- применение гербицидов и пестицидов
Земельные: - борьба с водной эрозией
- борьба с ветровой эрозией
- рекультивация (восстановление почв)
- очистка от валунов
Фитомелиорации: - создание лесополос
- водоохранные мероприятия
- задержание песка
5. Закрепление (Фронтальная беседа)
Определите, какие виды мелиорации проводятся на юге Русской равнины и на севере Русской равнины.
В какой природной зоне необходимо известкование почвы?
Почему орошение почв может привести к их засолению?
Чем отличается мелиорация почв в тайге, от мелиорации почв в степях?
Докажите на примере природных зон тайги и степей, что почвы являются «зеркалом ландшафтов»?
Какие виды мелиораций проводят в Брянской области и почему?
6. Подведение итогов
- Самооценка и взаимооценка учащихся
7. Домашнее задание
§ 18, заполнить контурную карту.
