Инкина Ирина Викторовна

Урок математики в 3 классе по теме «Решение уравнений» (УМК «Школа России»)

Материал опубликован 25 August 2020

МБОУ «Рочегодская средняя школа».

Урок математики в 3 классе

с использованием ИКТ по теме

«Решение уравнений (закрепление)»

УМК «Школа России»

Учитель: Инкина И.В.

2020 г.

Цель:

- повторить способы решения уравнений, основанные на связи между компонентами и результатом действия при сложении и вычитании

Задачи:

- совершенствовать вычислительные навыки;

- развивать умение мыслить, рассуждать;

- развивать умение работать с тестом.

Оборудование:

- компьютер, мультимедиа, экран

- листы с самостоятельной работой

- карточки А, Б, В для работы с тестом у каждого ученика

Литература:

- О.А. Мокрушина «Поурочные разработки по математике 3 кл.»

Москва «ВАКО» 2014 г.

- М. Моро, М. Бантова «Математика 3 кл.» в двух частях.

Москва «Просвещение» 2016

Презентация.

Приложение № 1.

Приложение № 2.

Ход урока

	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	№ слайда
1.Организационный момент.		Прозвенел для всех звонок, Начинается урок!	Слайд № 1.
2. Тема урока. Постановка задач.	- Для того, чтобы узнать тему урока, я предлагаю вам разгадать кроссворд: 1) Математический знак. 2) Сумма длин сторон многоугольника называется …. 3) Числа, которые складывают, называются… 4) 38 – 19 – 17 = ? 5) Запись, в которой есть знак «равно», называется…. 6) Наименьшее двузначное число. 7) Результат вычитания. 8) Латинская буква. 9) 53 + 17 – 63 = ? - Какое ключевое слово заметили? - Что такое уравнение? - Итак, мы сегодня повторяем тему « Решение уравнений». - Какие задачи поставим на урок?	- минус - периметр - слагаемые - два - равенство - десять - разность - икс - семь - уравнение - уравнение –это равенство с неизвестным - отвечают	Слайд № 2.
3. Устный счёт.	- Секреты уравнений будем повторять, Чтобы легко нам было их решать. А для начала, как всегда, Нам нужна «гимнастика для ума»! - Игра «Цветик-семицветик» (к числам прибавляют 7, затем из чисел вычитают 7).	- устно считают, называют ответы	Слайд № 3. Слайд № 4.
4. Закрепление изученного.	- Подпишите в тетради число, классная работа. - Перечертите данные таблицы в тетрадь и заполните их. - Проверим.	-(хором): Я тетрадь свою открою и с наклоном положу! Я, друзья, от вас не скрою: ручку я вот так держу! Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь! (подписывают число) - называют ответы, проговаривая правила нахождения неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого.	Слайд № 5.
5. Физкультми-нутка.		Физорг класса проводит физкульминутку.	Слайд № 6.
6. Закрепление изученного.	- Найдите в учебнике № 3 на стр. 9, прочитайте задание. - № 7, стр. 9	3 ученика у доски решают уравнения.
7. Самостоя-тельная работа.	- А сейчас выполните задание на листочках.	Выполняют задание на листочках (1, 2 вариант)	Приложение № 1.
8. Домашнее задание.	- № 4, 5, стр. 9.	Записывают домашнее задание.
9. Итог. Итоговый тест. Коррекция знаний.	- Что мы сегодня на уроке повторяли? - Что кажется сложным? - Приготовьте карточки А, Б, В для работы с тестом. 1) Х + 10 = 20 А) Х = 30 Б) Х = 10 В) Х = 2 2) 55 – а = 14 А) а = 69 Б) а = 31 В) а = 41 3) Х – 19 = 17 А) Х = 2 Б) Х = 36 В) Х = 26 4) Х – 6 = 3 + 5 А) Х = 8 Б) Х = 14 В) Х = 10 5) 10 + Х = 25 – 9 А) Х = 6 Б) Х = 7 В) Х = 24 - Молодцы! Решили ли мы задачи, которые ставили перед собой в начале урока? Урок закончен.	Отечают. Устно считают, показывают учителю карточку с буквой. - Б - В - Б - Б - А -отвечают	Слайд № 7. Гиперссылка – тест. Слайд № 8.