Урок математики во 2 классе на тему «Решение примеров в пределах 20 без перехода через разряд»
ГКОУ «Плоскошская специальная школа-интернат»
Открытый урок математики
во 2 классе
Тема урока:
Решение примеров в пределах 20 без перехода через разряд.
Учитель: Суздалева И.Г.
2016 г.
Цели: Закрепить умение решать примеры в пределах 20 без перехода через разряд.
Образовательные задачи:
выявить уровень усвоения темы «Решение примеров в пределах 20 без перехода через разряд»;
закреплять навык решения примеров в пределах 20 без перехода через разряд
Коррекционно-развивающие задачи:
коррекция и развитие зрительных восприятий, образно-логического мышления и внимания посредством упражнений: «Собери слово», пространственного диктанта «Путь танка»,
развитие мелкой моторики и внимания посредством задания «Собери танк»
Воспитательные задачи:
воспитывать интерес к математике, показать практическую направленность в решении примеров;
воспитывать уважение к защитникам Отечества;
воспитывать самостоятельность в решении примеров.
Оборудование:
Интерактивный комплекс, лазерная указка для каждого ученика, клеящий карандаш
Дидактический (раздаточный) материал:
слайдовое сопровождение урока, карточка «Танк» (1 на парту), набор из 7 деталей с примерами «танк» на каждого ученика, карточки в форме снарядов для проверки домашнего задания, картинки-звёздочки для рефлексии.
Ход урока:
Организационный момент
- Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
Пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем меня внимательно.
Психологический настрой на урок.
- Ребята, мы начинаем урок математики. Сегодня на уроке у нас гости. Давайте улыбнемся друг другу, улыбнемся нашим гостям. Я желаю вам удачи и успехов. У всех ли хорошее настроение?
Игра « Как живете»
Отвечайте на мои вопросы « Вот так!» и показывайте нужное действие.
Игра “Как живёте?»
- Как живёте?
- Вот так! (Показать большой палец)
- Как идёте?
- Вот так! (Прошагать 2 пальцами одной руки по ладошке другой)
- Как бежите?
- Вот так! (Согнуть руки в локтях и показать, как работают ими при беге)
- Ночью спите?
- Вот так! (Руки “ лодочкой” под щёку и положить на них голову)
- Как берёте?
- Вот так!
- А даёте?
- Вот так!
- Как шалите?
- Вот так! (Произвольные движения)
- А грозите?
- Вот так! (Погрозить пальчиком)
- Как сидите?
- Вот так! (Руки на стол)
- А математику как знаете?
- Вот так! (Показать большой палец)
2.Математическая разминка ( с элементом задания на внимание)
-Ребята, какой праздник наша страна будет отмечает в ближайшее время? (23 февраля – День защитника Отечества). (Показать открытку)слайд 2
Сообщение
День защитника Отечества – праздник, прежде всего военных. Но вместе с тем это праздник и всех мужчин, тех, кто в любую минуту готов стать в строй, чтобы с оружием в руках защитить своих любимых, своих близких и свою Родину. А так как защита слабых во все времена была занятием для настоящих мужчин, то День защитника Отечества является именно как мужской праздник.
Сегодня мы с вами проведём урок-игру, посвящённую празднику. Вы на некоторое время станете … А вот кем вы станете, вы должны выяснить сами, расставив следующие числа в порядке возрастания: слайд 3,4
1 3 5 7 9 11 13 15
Т А Н К И С Т Ы
-Какого цвета бала на экране буква «А», «Н», «К»
(Развитие непроизвольной зрительной памяти)
3. Проверка домашнего задания.
-Стать настоящим танкистом может только тот, кто правильно выполнил домашнее задание.
На карточках-снарядах, расположенных в разных местах класса, написаны ответы примеров вашего домашнего задания, но есть числа, которые не встречаются среди них. Эти снаряды не подойдут нам по калибру. Найдите и уберите эти снаряды. (ответы на примеры)
4. Запись даты и минутка чистописания.
- Давайте вспомним правила при письме.
- Я тетрадь свою открою и наклонно положу.
Я, друзья, от вас не скрою: ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.
- Запишите дату сегодняшнего дня.
- Приготовьтесь к минутке чистописания. Какое число пропишем? (19).
- Скажите, из каких цифр состоит число 19? (1 и 9)
- Расскажите все, что знаете об этом числе. (Число 19 следует за числом 18;последующее число 20; 19- двузначное число, в числе 19- 1 десяток и 9 единиц;
5. Решение примеров.
- Но какие же вы будете танкисты, если у вас нет танков? Поэтому в следующем задании вам нужно будет собрать себе боевую машину из деталей, на которых записаны ответы на примеры. А примеры на сложение и вычитание. Вы, каждый, решите по 7 примеров. А танк соберёте и склеите из тех деталей, ответы которых написаны на деталях карточки. Слайд 5
У каждого ученика на парте лежат по 7 деталей танка разного размера с примерами и один на двоих рисунок танка, на отдельных частях которого написаны ответы примеров (4 ответа из примеров первого ученика, 4 ответа из примеров второго ученика).
11233
Вы выполнили первое задание, собрали свою боевую машину, теперь вам необходимо немного размяться.
IV Физкультмунутка .
Для начала мы с тобой
Крутим только головой. (Вращения головой.)
Корпусом вращаем тоже.
Это мы, конечно, сможем. (Повороты вправо и влево.)
Напоследок потянулись
Вверх и в стороны. Прогнулись. (Потягивания вверх и в стороны.)
От разминки раскраснелись
И за парты снова сели. (Дети садятся за парты.)
V. Работа по учебнику
Стр. 192 № 21
-составить примеры и решить у доски.
-как называются числа при сложении, при вычитании.
Задание на развитие внимания и зрительно-моторной реакции. Слайд 6
Самостоятельная работа( на карточках)
Примеры на сравнения
2* 12; 3*13; 4*14
5*15 6*16 20*20
11*10 10*10 15*17
Подведение итогов
- Чему учились на уроке?
- Что особенно понравилось?
Те, кому понравился наш урок, прикрепите свои звёздочки на доску, кому не очень- понравился оставьте - на партах.
(У гостей спросить: Как работали на уроке учащиеся?
Ребята, скажите мне, что всегда дарят в праздник? (подарки, цветы)
-А что запускают в небо на праздник? (салют)
-Давайте и мы с вами подарим праздничный салют!
(показ картинок салюта)
-Расскажите, какой салют?
(красивый, разноцветный, сверкающий, яркий, похож на цветы в небе)
У нас тоже получился небольшой салют.
Оценка работы учащихся, выставление отметок.
Математика 3 кл.
PPTX / 7.42 Мб
Список литературы:
А.А.Хилько Математика, Учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М.: Просвещение, 2000 год.
О.А. Бибина. Изучение геометрического материала в начальных классах специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. М.: Владос,2010 год.
ejka.ru/blog/Chukovski/958.html
6. ped-kopilka.ru ›
7. festival.1september.ru
