12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
Материал опубликовала
Мария Сасина1070
Россия, Оренбургская обл., Сакмарский район
Материал размещён в группе «Учителя начальных классов»

Урок № 27 Дата ____________

Тема: Передвижение по воде. Проект: «Речной флот». Изделие «Кораблик из бумаги»

Цель: познакомить с видами водного транспорта. Научить изготавливать модели корабликов из бумаги (оригами). Познакомит с правилами сборки плота. Провести исследование различных материалов на плавучесть.

Планируемые результаты:

Личностные:

1.Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к учению;

2.Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа»

Регулятивные:

1.Организовывать свое рабочее место под руководством учителя;

2.Определять цель выполнения заданий на уроке под руководством учителя.

3.Определять план выполнения заданий на уроках под руководством учителя;

4.Использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, карандаш;

5.Адекватно оценивать свою работу.

Познавательные:

1.Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела;

2.Отвечать на вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике;

3.Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие;

4.Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков;

5.Подробно пересказывать прочитанное или прослушанное; определять тему.

Коммуникативные:

1.Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях;

2.Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;

3.Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить;

4.Слушать и понимать речь других;

5.Работать в паре и группе.

Межпредметные связи: ИЗО, окружающий мир, литературное чтение.

Ресурсы: бумага, картон, ножницы, клей, проектор, ПК, экран.

Организация пространства: самостоятельная работа.

Ход урока:

Этап урока

Содержание учебного материала и деятельности учителя. Форма организации.

ФУУД у учащихся

Мобилизующее начало

Учитель настраивает детей на работу

Л1, Р1.

Проверяют готовность к уроку

Мотивация учебной деятельности

Фронтальная работа

- Что вы сегодня приготовили к уроку?

Повторить правила работы с ножницами, клеем.

Л1, 2; Р2; П2, 5; К1, 4.

Ответы детей.

Отбирать материалы, инструменты и приспособления для работы по теме урока.

Физминутка

Работа по теме урока

Фронтальная работа

Знакомство с видами водного транспорта. Работа с презентацией.

Л1, 2; К1, 4.

Свободные высказывания детей.

Практическая работа

Самостоятельная работа

Учитель оказывает индивидуальную помощь группам.

Р3, 4; К4.

Учащиеся делятся на группы. Одна группа изготавливает кораблик, вторая – плот.

Определять используемые материалы и инструменты. Осваивать приемы техники оригами.

Итог урока

Выставка изделий.

- Что нового узнали сегодня на уроке?

- Что научились делать?

К2, 4. Отвечать на итоговые вопросы урока.

Рефлексия

Оцените свою работу на уроке.

Р5. Оценивать свои достижения.

Ученики оценивают свою работу с помощью светофоров-«смайликов»

Опубликовано в группе «Учителя начальных классов»


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.