Урок по физике для 9 класса по теме «Механические волны. Характеристики волн»

Физика 9 класс

Автор Борцова Елена Владимировна, учитель физики МБОУ Средняя школа №30 города Дзержинска Нижегородской области

Тема урока: Механические волны. Характеристики волн.

Цель урока: рассмотреть механизм распространения упругих колебаний, ввести понятие «механическая волна», рассмотреть виды волн, познакомиться с характеристиками упругих волн, научиться решать задачи на применение формул длины волны и скорости распространения волны.

Задачи:

а) образовательные: усвоить понятие механическая волна, характеристики волн, их связь, уметь различать продольные и поперечные волны, описывать механизм образования волн.

б) развивающие: совершенствовать навыки самостоятельной постановки цели и задач урока, приобретения знаний о распространении упругих колебаний в газе, жидкости и твердом теле, умения работать с текстом учебника, воспринимать, перерабатывать, предъявлять информацию в словесной форме, систематизировать, выделять основное содержание прочитанного текста, учиться оценивать результаты своих действий, развивать монологическую и диалогическую речь, применять полученные знания в повседневной жизни;

в) воспитательные: развивать познавательный интерес к изучению механических волн и их видов, самостоятельность в приобретении новых знаний, ценностное отношение друг к другу, учителю, результатам обучения, развивать инициативу.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Ход урока

Организационный момент.

Просмотр видео фрагмента. О чем он? Как его тема связана с темой урока? Определите цель и задачи урока. Слайд 3

Актуализация знаний

Вспомните:

Что называется механическими колебаниями?

Какие виды колебаний вы знаете? Приведите примеры.

Что такое колебательная система? Приведите примеры.

Как вы думаете: могут ли колебания распространяться в пространстве? Если да, то при каком условии? Слайд 4

Новый материал.

Выполнение заданий рабочей карты (РК) под руководством учителя.

Выполните задание 1 РК. Если ответы на задания РК вызывают затруднения, можно пользоваться § 31 учебника. Слайд 5

Проверим, какое определение вы дали?

Опишите механизм образования механических волн, опираясь на свои знания о колебаниях (задание 2 РК), вставляя недостающие слова в предложения.

Слайд 6

Проверим задание 2.

Просмотрите видео фрагменты, дайте определение поперечных и продольных волн. Определите возникающие виды деформации среды. Ответьте на вопрос о том, где возникают данные виды волн, вставляя недостающие слова в предложения задания 3 РК. При затруднении в выполнении задания можно пользоваться текстом §32 учебника. Слайд 7,8,9

Проверим задание 3.

Обсудите с соседом по парте и расскажите о своем мнении классу по вопросам задания 4 РК. Слайд 10.

Первичное закрепление.

Распределите волны по группам, указав номер правильного ответы. Учитывайте, что ответы могут повторяться и не все распределяются по заданным группам.

Слайд 11

Ответы к заданию : Слайд 12

Проводится самопроверка задания с помощью презентации. Отметка выставляется с учетом правильности выполнения: 4-5 правильных ответов- «3», 6-7 правильных ответов- «4», без ошибок- «5». Слайд 13

Продолжение изучения нового материала.

Работа по заданию 6 РК с помощью § 33 учебника и просмотренного видео фрагмента. Слайд 14,15

Проверка задания 6 РК совместно с классом. Формулы проверяются с записью на доске.

Итоговое закрепление нового материала.

Выполнение задания 7 РК по самостоятельному решению задач по вариантам. Учитель дает пояснения к задачам и определяет время выполнения задания. Слайд 16

Рефлексия урока.

Учащимся предлагается оценить для себя итоги урока, отмечая уровень своей подготовки по теме урока значком, ответив на вопрос: где ты- на гребне или в впадине? (задание 8 РК) Слайд 17

Итог урока.

Домашнее задание. § 31-33, упр. 28. Комментарий домашнего задания учителем. Слайд 18

Приложение .

Рабочая карта к уроку

Урок по теме «Механические волны. Характеристики волн».

Дайте определение механических волн.

Механическая волна- это___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Механизм распространения колебаний: Вместе с ___________ переносится _____________, хотя ________________ среды с волной не переносятся. Волна является переносчиком _______________.

Виды волн:

Как вы думаете: как движутся молекулы воздуха при распространении в нем звука? Продольными или поперечными являются волны, возбуждаемые смычком в струне? Обсуди вопросы с соседом по парте, расскажи о своем мнении классу.

Распределите волны по группам (механические, поперечные, продольные):

Волны переносят энергию

волны- это чередование сжатий и разрежений

эти волны распространяются только в твердых телах

музыка

колебания перпендикулярны направлению распространения волны

волны переносят вещество

Волны на поверхности воды

Составьте таблицу:

Решите задачи:

Оцените для себя итоги урока:

Где вы на волне: на гребне или в впадине?