Урок русского языка на тему «Употребление обращений»

ГКОУ РО «Зерноградская специальная школа-интернат»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Открытый урок русского языка в 9 классе

«Употребление обращений»

 

 

 

 

                                                                                                     Подготовила учитель 

                                                                                                                     русского языка и                                                                                                                                          литературы Жебеленко В.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2022 г.

       Цели:

1. Закрепить знания об обращениях и знаках препинания при них, совершенствовать умение применять эти знания на письме.
2. Формировать навыки и умения употреблять обращения в устной и письменной речи, находить обращения в тексте, правильно ставить выделительные знаки препинания; 
тренировать учащихся в правильном употреблении обращений в устной и письменной речи.
3. Совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки учащихся;
развитие речевых умений учащихся (в устной и письменной форме) при составлении предложений с обращениями; воспитание культуры речи учащихся, интереса к родному языку, воспитание коммуникабельности, аккуратность в работе.

Ход урока.

1. Орг. Момент

(Слайд №1)

-Здравствуйте, ребята, садитесь. Сегодня на уроке у  нас присутствуют гости, и я надеюсь, вы покажете хорошие знания.

Откройте тетради, напишите показы, число: двадцать третье ноября. Классная работа.

(Слайд №2)

 

И тему урока.  Разгадайте ребус.

 

(Слайд №3)

 

Отгадайте загадку:

Этим словом называется
Тот, к кому мы обращаемся,
И, без всякого сомнения,
Это слово — …

(Слайд №4)

 

II. Проверка знаний. Повторение изученного.

Работа в группах по карточкам

1. Группа

Лет до девяност.., ..хотник, кор..тк..,дол..ж..ть, ж..ть, ра..р..шите, прост..

(Слайд №5)

 

2. Группа

..тставить, в..йна, соб..рался, пр..каз, (в)праве.

(Слайд №6)

 

3. Группа

(В) ..твете, пр..ш..л, (на)свет.., ч..рё.., (за) Р..с..ю, нын..че.

(Слайд №7)

 

- Из какого произведения эти слова?

Не догадались.

Работа с деформированными предложениями

Теперь составьте предложения из слов на партах.

 

1 группа

Разрешите доложить
Коротко и просто:
Я большой охотник жить
Лет до девяноста.

 2 группа

А война — про все забудь.
И пенять не вправе.
Собирался в дальний путь,
Дан приказ: «Отставить!»

3 группа

Грянул год, пришел черед,
Нынче мы в ответе
За Россию, за народ
И за все на свете.

 

Предложения прикрепляются на доске. Объясните постановку знаков препинания  в данных предложениях.

Расставьте в правильном порядке предложения так, чтобы получился текст.   Проверим, правильно ли вы составили текст.

(Видео №1)

Из какого произведения этот текст?

Объяснение знаков препинания в предложении с обращением

А теперь снова внимание на экран.

(Видео №2)

Объясните простановку знаков препинания в первом предложении.

III. Закрепление изученного материала

-Что такое обращение?

Бабич Лиза

(Слайд №8)

 

Обращение — обособленный интонационно и грамматически самостоятельный компонент предложения или сложного синтаксического целого, служащий для обозначения лица или предмета, являющегося адресатом речи. Обращение обычно не относят к членам предложения и не включают в синтаксическое дерево зависимостей или составляющих.

- Когда ставятся знаки препинания при обращении?

Макурина Даша

(Слайд №9)

 

 

 

Инсценирование отрывков из поэмы А.Т. Твардовского «Василий Теркин»,  работа с текстом по карточкам

(Слайд №10)

 

Мелодия №1

Сценка «Василий Теркин»

Порожняков Богдан

С первых дней годины горькой,

В тяжкий час земли родной

Не шутя, Василий Теркин,

Подружились мы с тобой.

 

Но еще не знал я, право,

Что с печатного столбца

 Всем придешься ты по нраву,

А иным войдешь в сердца.

 

До войны едва в помине

Был ты, Теркин, на Руси.

Теркин? Кто такой? А ныне

Теркин - кто такой? - спроси.

(Текст на листочке)

Выпишите предложения с  обращениями  и докажите, что это обращение.

 

Сценка «Переправа»

Мелодия №2

Санин Даниил

То ли снится, то ли мнится,

Показалось что невесть,

То ли иней на ресницах,

То ли вправду что-то есть?

Чупахин Владимир

 

Маленькая точка

Показалась вдалеке:

То ли чурка, то ли бочка

Проплывает по реке?

Санин Даниил

- Нет, не чурка и не бочка -

Просто глазу маята.

Чупахин Владимир

- Не пловец ли одиночка?

Санин Даниил

- Шутишь, брат. Вода не та!

Чупахин Владимир

 - Да, вода... Помыслить страшно.

Даже рыбам холодна.

 

Выпишите предложения с  обращениями.

Сценка «Картина 3»

Мелодия №1

Круглова Евгения

Под горой, в штабной избушке,

Парня тотчас на кровать

Положили для просушки,

Стали спиртом растирать.

 

Растирали, растирали...

Вдруг он молвит, как во сне:

Ковтуненко Александр

- Доктор, доктор, а нельзя ли

Изнутри погреться мне,

Чтоб не все на кожу тратить?

Круглова Евгения

Дали стопку - начал жить,

Приподнялся на кровати:

 

Ковтуненко Александр

 - Разрешите доложить...

Взвод на правом берегу

Жив-здоров назло врагу!

Выпишите предложения с  обращениями.

Физминутка.  

(Слайд №11)

 

Поэма «Василий Теркин»  была много раз представлена на сцене. Посмотрите фрагмент одной из постановок музыкального театра города Санкт- Петербурга.

(Видео №3)

Так давайте и мы с вами попробуем исполнить этот отрывок

(ВИДЕО№4)

Когда-нибудь мы вспомним это,
И не поверится самим.
А нынче нам нужна одна победа.
Одна на всех — мы за ценой не постоим.

Припев:

Нас ждет огонь смертельный, но все-ж бессилен он
Сомненья прочь, уходит в ночь отдельный
Десятый наш, десантный батальон.
Десятый наш, десантный батальон.

 

 

IV. Самостоятельная работа в группах

 

(Слайд №12)

Работа в группах

1-я группа пишет сжатое изложение от 70 до 100 слов на тему «Василий Теркин»

2-я группа. Дайте аргументированный ответ на вопрос:

«Как война влияет на душевное состояние человека?»

3-я группа составляет рассказ по фотографии, стр.126 учебник литературы

Вывод:

-Какие обращения вам встретились в поэме «Василий Теркин»?

- Какого еще задания не хватает? (цитаты)

- Что такое цитата? (Дословно воспроизведенные фразы или предложения другого автора, связанные по смыслу с содержанием текста, в который они вставляются)

Мы будем работать с цитатами, которые взяты из поэмы «Василий Теркин». Это индивидуальное задание. С ним будет работать Алина.

Нужно вставить знаки препинания при обращении.

(Слайд №13)

 

1. С первых дней годины горькой, в тяжкий час земли родной не шутя Василий Теркин подружились мы с тобой.
2. - Тыща танков ну брат врешь . 
3. - А с чего мне врать дружище ?
4. И несмело у него просят: - Ну-ка, на ночь расскажи еще чего, Василий Иваныч.. . 
5. Он в ответ и молвит вдруг: - По пути моя деревня. Как ты мыслишь политрук?
6. - Ну жена топи-ка печь, всем довольствием горячим мне команду обеспечь. 
7. Вдруг он молвит, как во сне: - Доктор  доктор  а нельзя ли изнутри погреться мне.. . 
8. - Молодец! - сказал полковник. - Молодец! Спасибо брат. 
9. И поскольку это мы, то скажу вам братцы нам из этой кутерьмы некуда податься. 
10. Теркин крутит; - Тула Тула! Тула слышишь ты меня?

 

V. Итог урока

(Слайд №14)

- Какой синтаксический термин мы изучили на уроке? (обращение)

- Какова же роль обращения в произведении «Василий Теркин»? (показывает отношение к солдату, как близкому, родному человеку)

- Какие обращения мы определили в поэме А.Т.Твардовского «Василий Теркин»? (брат, ребята)

VI. Оценивание

- Подойдите к доске и поставьте себе оценку.

VII. Домашнее задание.

(Слайд №15)

Стр. 195, упр.414

​​​​​​​