Замалиева Фарида Гаптулбариевна

Урок татарского языка в 4 классе

Участник педагогического конкурса ‒ Всероссийский конкурс для учителей татарского языка и литературы на лучшую методическую разработку «Мультимедиа-урок»

Материал опубликован 3 March 2017 в группе

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов

48239

225570

Пояснительная записка к презентации

Тема: Исем. Кабатлау

Максат:

Исем сүз төркеме буенча белемнәрне гомумиләштерү, ныгыту, системага салу.
Үз фикерләрен әйтә, дәлилли, шулардан чыгып нәтиҗә ясый белүләренә ирешү.
Укучыларның уйлау сәләтен, мөстәкыйль активлыкларын, фикерләрен дәлилләргә өйрәнү күнекмәләрен үстерү.
Укучыларда туган телгә мәхәббәт, дустанә мөнәсәбәт тәрбияләү.

Җиһазлау: презентация, карточкалар, плакат, таблица, ноутбук, аудиоязмалар, экран, проектор.

Материал: 1. Р.Х. Ягъфәрова, Р.Ә.Асылгәрәева. Татар теле. 4 класс. Казан. “Мәгариф” нәшрияты, 2013. 2. Татар халык авыз иҗаты. Табышмаклар. Мәкальләр.

Дәрес барышы:

І. Оештыру моменты.

Укучыларда психологик уңай халәт тудыру.

Исәнмесез, укучылар! Кәефләрегез ничек?

Әйдәгез, бер-беребезгә елмаеп карыйк һәм хәерле эш сәгате телик!

Хәерле көн миңа!

Хәерле көн сиңа!

Хәерле көн Сезгә!

Хәерле көн барыбызга да!

Бездә бүген татар теле дәресе. “Үз телен белмәгән кеше – башка телне белмәс” (татар халык мәкале) (слайд 1)

Татарча да яхшы бел,

Русча да яхшы бел.

Икесе дә безнең өчен

Иң кирәкле затлы тел. (Шәйхи Маннур)

“Туган телем” җырын башкару. (Музыка)

II. Төп өлеш.

1) Дәфтәрләрне ачып, число һәм класс эше дип язып куйыйк. Дәреснең темасын ачу өчен башваткыч чишеп алыйк. (слайд 2-6)

	к	и	ш	е	р
	у	с	а	к
к	а	е	н
у	р	м	а	н

Җир астында алтын казык.

Нинди агач җилсез шаулый?

Ак багана, яшел чатыр,

Эчең пошса безне дә чакыр.

Җәй көне киенә, кышын чишенә.

Дәфтәрләрдә теманы язып куябыз. (слайд 7)

2) Сүзлек диктанты. (слайд 8)

Һөнәр, якташ, Казан, аккош, һәйкәл, шигырь, озынборын, мәсьәлә, уңыш, хезмәт, тәрбияче, «Салават күпере» журналы, хатын-кыз, каен җиләге.

Парларда тикшереп алабыз.

Без нинди сүзләр яздык? (Исемнәр)

Ничек исбатларсыз? Нинди исемнәр очрый безгә? (тамыр, ясалма, парлы, кушма, тезмә; ялгызлык, уртаклык)

3) Ял итеп алабыз. (слайд 9-12) (музыка астында хәрәкәтле күнегүләр, күзләрне ял иттерү күнегүләре) (“Танец льдинок»)

4) “ИСЕМ” моделен төзү. (төркемнәрдә эш) 1 әр укучы сөйли. (слайд 13-14)

Экранга карыйбыз.

5) Кабатлау, ныгыту өчен биремнәрне кече ЕГЭга әзерлек йөзеннән тестлар формасында башкарырбыз.

Экранга карыйбыз. Биремнәрне үтибез.

КЕМ? НӘРСӘ? (тикшерәбез, нәтиҗә ясыйбыз) (слайд 15-16)

БЕРЛЕК САН КҮПЛЕК САН (тикшерәбез, нәтиҗә ясыйбыз) (слайд 17-18)

Чылбыр тәртибендә килешләрнең сорауларын искә төшерәбез.

Парларда исемнәрне килешләрдә төрләндерәбез, (карточкаларда эш) орфограммаларны әйтәбез, нәтиҗә ясыйбыз.

Экранда биремнәр эшлибез. Тезмә һәм кушма исемнәр. (тикшерәбез, нәтиҗә ясыйбыз.) (слайд 19-20)

Антоним һәм синоним исемнәр. Кагыйдәләрен искә төшерәбез. (слайд 21-22)

Төркемнәрдә эш. Мәкальләрдә исемнәргә тиешле килеш кушымчалары куярга, килешләрен билгеләргә. (карточкалар белән эш) (слайд 23)

Ана... бала... биргән иң зур бүләге – тел.

Бау... озыны, сүз... кыскасы яхшы.

Ул... ояты ата..., кыз... ояты ана....

Туры сүз... оят юк.

Үзең ишетәсең килмәгән сүз... кеше... сөйләмә.

Сәламәтлек... дә матур кием юк.

Берәр укучы сөйли.

6) Йомгаклау тесты. (мөстәкыйль эш)

ТЕСТ

1. Исем нәрсәне белдерә?

1) предметның билгесен

2) предметны

3) предметның эшен

2. Исем нинди сорауга җавап булып килә?

1) кем? нәрсә?

2) нинди? кайсы?

3) нишли? нишләде?

3. Түбәндәгеләрнең кайсы дөрес?

1)Исем – сүзнең өлеше

2)Исем – җөмлә кисәге

3)Исем – сүз төркеме

4. Исем нәрсәләр белән төрләнә?

1) заман белән

2) зат-сан белән

3) килеш, сан белән

5. Җөмләләрдәге хатаны тап.

1) Менә алсу таң ата.

2) Безгә алсу килде.

3) Күктә йолдыз күренә.

4) Кичә йолдыз апа кайтты.

6. Күплек сандагы исемнәрне тап.

1) Шагыйрь, шәһәр,өй,таңнар.

2)Мәктәпләр,күпер,кызлар,абый.

3)Урманнар,укучылар,дәресләр.

7. Юнәлеш килеш сорауларын күрсәт.

1) Кемдә? нәрсәдә?

2) Кемгә? нәрсәгә? кая?

3) Кемнән? нәрсәдән?

8. Чыгыш килешенәдге исемнәрне тап.

1)Авылны, китапны, урманны

2)Урамда, мәктәптә, кызда

3) Әнидән, дәфтәрдән, укучыдан

9. Нинди җөмлә кисәге?

1) хәбәр

2) ия, хәбәр, иярчен кисәк

3) иярчен кисәк

7) Өй эше. (экранга карыйбыз). (слайд 24)

edu.tatar.ru

Личный кабинет

Ученику

Татарский язык

Цифровые образовательные ресурсы

Татарский язык. Интерактивный учебник.

III. Йомгаклау.

Без бүген дәрестә нәрсәләр эшләдек? (Исем темасын ныгыттык, системага салдык. Исем моделен төзедек, фикер алыштык һәм нәтиҗәләр ясап бардык). Дәрес тәмам. Рәхмәт. Булдырдыгыз.

Татарстан Республикасы Яшел Үзән районы

Ачасыр төп гомуми белем бирү мәктәбе укытучысы

Замалиева Фәридә Гаптулбарый кызы.

28.11.2016

Презентация к уроку
PPT / 770 Кб

Предварительный просмотр презентации

Татарча да яхшы бел, Русча да яхшы бел. Икесе дә безнең өчен Иң кирәкле затлы тел. Шәйхи Маннур.

БАШВАТКЫЧ Егерме сигезенче ноябрь. Класс эше.

Егерме сигезенче ноябрь. Класс эше. К И Ш Е Р

Егерме сигезенче ноябрь. Класс эше. К И Ш Е Р У С А К

К И Ш Е Р У С А К К А Е Н Егерме сигезенче ноябрь. Класс эше.

К И Ш Е Р У С А К К А Е Н У Р М А Н Егерме сигезенче ноябрь. Класс эше.

Сүзлек диктанты. Егерме сигезенче ноябрь. Класс эше. Исем.

Һөнәр, якташ, Казан, аккош, һәйкәл, шигырь, озынборын, мәсьәлә, уңыш, хезмәт, тәрбияче, «Салават күпере» журналы, хатын-кыз, каен җиләге. Сүзлек диктанты. Егерме сигезенче ноябрь. Класс эше. Исем.

Физминутка

Рәхмәт ! Күзләрегезне саклагыз!

«ИСЕМ» моделен төзү

исем предмет ЯЛГЫЗЛЫК ҺӘМ УРТАКЛЫК БЕРЛЕК ҺӘМ КҮПЛЕК САН КИЛЕШЛӘР ЯСАЛМА, КУШМА, ПАРЛЫ, ТЕЗМӘ АНТОНИМ, СИНОНИМ ИЯ ҺӘМ ИЯРЧЕН КИСӘК

Беренче баганага КЕМ?, икенче баганага НӘРСӘ? соравына җавап биргән сүзләрне сайлап языгыз. Көз, бабай, саескан, тамчы, эшли, болыт, чиста, мәктәп, дәрес, әни, китап, укытучы.

Тикшерегез: КЕМ? НӘРСӘ? Бабай, әни, укытучы. Көз, саескан, тамчы, болыт, мәктәп, дәрес, китап.

Сүзләргә күплек кушымчаларын ялгагыз 1. Елга а) –лар; ә) -нар; б) –ләр; в) –нәр. 2. Каләм а) –лар; ә) -нар; б) –ләр; в) –нәр. 3. Җәнлек а) –лар; ә) -нар; б) –ләр; в) –нәр. 4. Урман а) –лар; ә) -нар; б) –ләр; в) –нәр. 5. Гөл а) –лар; ә) -нар; б) –ләр; в) –нәр. 6. Диңгез а) –лар; ә) -нар; б) –ләр; в) –нәр.

Тикшерегез: 1. Елга а) –лар; 2. Каләм в) –нәр. 3. Җәнлек б) –ләр; 4. Урман ә) -нар; 5. Гөл б) –ләр; 6. Диңгез б) –ләр;

Кушма һәм тезмә исемнәр ничек языла? 1. Кушма исемнәр ничек языла? а) тезү юлы белән; ә) кушылып; б) сызыкча аша 2. Тезмә исемнәр ничек языла? а) тезү юлы белән; ә) кушылып; б) сызыкча аша

Тикшерегез: 1. Кушма исемнәр ничек языла? ә) кушылып; 2. Тезмә исемнәр ничек языла? а) тезү юлы белән

Исемнәр мәгънә ягыннан нинди парлар? 1. көч – куәт, гөл – чәчәк а) синоним ә) антоним 2. көн – төн, кыш – җәй а) синоним ә) антоним

Тикшерегез: 1. көч – куәт, гөл – чәчәк а) синоним 2. көн – төн, кыш – җәй ә) антоним

Төркемнәрдә эшлибез

Өй эше. edu.tatar.ru Личный кабинет Ученику Татарский язык Цифровые образовательные ресурсы Татарский язык. Интерактивный учебник .

Скачать оригинальную публикацию

в формате Microsoft Word (.doc / .docx)

Скачать оригинальную презентацию

в формате MS Powerpoint (.ppt / .pptx)

Теги публикации

Комментарии

Комментариев пока нет.