ВЛИЯНИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА НА ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЗМА У ШКОЛЬНИКОВ
Авдеенкова Алина Владимировна, учитель музыки
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Трубчевская средняя общеобразовательная школа № 1
Аннотация. В статье рассматривается роль музыкального искусства в формировании патриотизма у школьников. Описаны основные методы использования музыки для воспитания патриотических чувств и формирования национальной идентичности. Приведены примеры музыкальных произведений и мероприятий, способствующих развитию патриотического воспитания у детей и подростков.
Ключевые слова: музыкальное искусство, патриотизм, школьники, воспитание, национальная идентичность, культурное наследие.
Музыкальное искусство играет важную роль в формировании патриотических чувств у школьников, так как оно оказывает сильное эмоциональное воздействие и способствует передаче ценностей и идеалов, связанных с историей, культурой и национальными традициями. Через музыку дети могут глубже осознать своё культурное наследие, почувствовать гордость за свою страну и народ, а также развить уважение к истории и достижениям своей Родины. Музыкальные произведения, исполненные на патриотических темах, помогают школьникам формировать чувство принадлежности к своей нации и укрепляют их национальную идентичность.
Одним из ключевых элементов воспитания патриотизма через музыку является исполнение произведений, связанных с историческими событиями. Патриотические песни и гимны, созданные в разные периоды истории, помогают школьникам глубже понять и прочувствовать важные этапы развития страны. Например, исполнение гимна страны, песен военных лет или музыкальных произведений, посвящённых историческим сражениям, даёт учащимся возможность осознать героизм и жертвы, принесённые народом во имя Родины. Это способствует формированию у школьников гордости за достижения своей страны и уважению к её историческому пути.
Военные песни и музыкальные произведения, посвящённые подвигам народа в годы войн, являются важным компонентом патриотического воспитания. Музыкальные произведения военных лет, такие как "Катюша", "Священная война", "День Победы", не только помогают вспомнить о героическом прошлом, но и вызывают у школьников чувство сопричастности к истории своей страны. Эти песни часто используются на школьных мероприятиях, посвящённых Дню Победы и другим памятным датам, что способствует развитию патриотических чувств у детей и подростков. Исполнение военных песен помогает передать дух времени, героизм и стойкость народа в годы испытаний.
Народная музыка также играет важную роль в патриотическом воспитании, так как она отражает традиции и ценности народа, передавая их из поколения в поколение. Изучение и исполнение народных песен и танцев позволяет школьникам лучше понять культуру и обычаи своей страны, а также развить уважение к её традициям. Например, участие в фольклорных ансамблях или изучение народных инструментов помогает школьникам глубже погрузиться в культурное наследие своего народа, осознать его уникальность и почувствовать гордость за свои корни. Это способствует формированию у детей чувства ответственности за сохранение культурных традиций и их передачу следующим поколениям.
Исполнение гимнов и государственных песен является важным элементом музыкального воспитания, направленного на развитие патриотизма. Гимн страны, исполняемый на официальных мероприятиях и школьных торжествах, помогает школьникам осознать значимость национальной символики и формирует чувство принадлежности к своей нации. Регулярное исполнение гимна на школьных линейках, праздниках или спортивных мероприятиях воспитывает у детей уважение к государственным символам и национальной культуре. Это также помогает формировать у них патриотическое мировоззрение и развивать чувство гордости за свою страну.
Межпредметная интеграция музыки и истории может помочь углубить понимание школьниками патриотических ценностей. Например, изучение музыкальных произведений, посвящённых историческим событиям, может сочетаться с изучением этих событий на уроках истории. Это помогает школьникам не только осознать исторический контекст, но и прочувствовать эмоциональное содержание событий через музыку. Такой подход способствует более глубокому восприятию исторического материала и помогает формировать эмоциональную связь с историей своей страны.
Организация школьных концертов и патриотических мероприятий также способствует развитию патриотизма у школьников. Участие в концертах, посвящённых государственным праздникам, Дню Победы или Дню России, даёт детям возможность не только исполнять патриотические произведения, но и участвовать в коллективной работе, направленной на укрепление патриотических ценностей. Такие мероприятия помогают школьникам чувствовать свою значимость как граждан своей страны, осознавать важность коллективных усилий и ответственности за будущее своей Родины.
Тематические конкурсы и фестивали на патриотическую тематику, где школьники исполняют песни, посвящённые Родине, также способствуют укреплению патриотического воспитания. Участие в таких мероприятиях развивает у детей чувство гордости за свою страну и народ, помогает им лучше осознать своё культурное наследие и поделиться своими патриотическими чувствами с другими. Например, фестивали патриотической песни или конкурсы детских хоровых коллективов помогают школьникам развивать свои музыкальные таланты, одновременно формируя у них патриотическое мировоззрение и уважение к национальной культуре.
Следовательно, музыкальное искусство является важным инструментом формирования патриотизма у школьников. Патриотические песни, военные произведения, народная музыка и гимны помогают детям осознать свою принадлежность к нации, развивают у них чувство гордости за свою страну и уважение к её культуре и истории. Организация школьных мероприятий, исполнение музыкальных произведений, связанных с историческими событиями, и участие в конкурсах и фестивалях способствуют всестороннему развитию патриотического воспитания и укрепляют национальную идентичность учащихся.
Список литературы
1. Саратовцева Н. В. Роль музыки в патриотическом воспитании современной российской молодежи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 711–715.
2. Соколова, В. Н. Народная музыка в системе патриотического воспитания школьников / В. Н. Соколова, В. Ф. Рубцова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 8.7 (112.7). — С. 33-34.
