Трефилова Раиса Поликарповна

Внеклассное мероприятие «Летающие цветы»

Материал опубликован 20 October 2021 в группе

Сервисы Web 2.0 в работе учителя биологии

1421

Подготовила:

Трефилова Раиса Поликарповна,
учитель биологии МБОУ "Карагайская СОШ № 2",
с. Карагай, Пермский край

Предисловие

Всех бабочек делят на дневных (Булавоусые) и ночных (Разноусые). Дневные бабочки, или Булавоусые, насчитывают около 20 000 видов, относящихся к 15 семействам из 80, входящих в отряд Чешуекрылых. Бабочки дневные - обширная группа насекомых, у которых имеются две пары крупных крыльев, покрытых чешуйками. Отсюда и название отряда Чешуекрылые. Усики у них заканчиваются утолщением на конце, поэтому по форме усиков называют Булавоусыми.

Файл с полной пояснительной запиской

Пояснительная записка
DOCX / 15.17 Кб

Цель: развитие у обучающихся умений творческого применения биологических и краеведческих знаний о бабочках в познавательной интеллектуальной деятельности.

Аудитория: 7 класс.

Участники игры: 4 команды учащихся 7 классов, ведущий, жюри, болельщики.

Оборудование: экран, проектор, компьютер, выход в интернет.

Условия игры.

Соревнуются 4 команды по 5 человек. Команды отвечают на вопросы устно или письменно. Правильные ответы оценивает жюри баллами в листе учета. Болельщики поддерживают команду аплодисментами, и помощью, если команда затрудняется дать ответ.

Ход игры

Оргмомент: перекличка команд, представление жюри.

Ведущий:

Живёт, собою Землю украшая,
Порхая с лепестка на лепесток!
При этом тишину не нарушая,
Она сама - летающий цветок!

(И.Ефремов)

О ком эти стихи? Верно, о бабочках. Наша игра посвящена сегодня этим прекрасным созданиям природы. Без красивых дневных бабочек окружающий мир был бы скучен. Бабочки не только украшают природу, но и в экосистеме Земли играют важную роль, опыляя растения, или становясь компонентами пищевых цепей.

Ребята, вам сегодня будут предложены различные задания о дневных бабочках.

1 задание. Запишите систематические единицы бабочки крапивницы. Время 2 минуты.

Для проверки даются систематические единицы. За каждое правильное название - 0,5 балла, всего 7 баллов.

Задание 2. "Шаг шагнёшь, бабочку назовёшь!"

Выполняют по два человека от каждой команды. Необходимо назвать дневную бабочку и только после этого сделать шаг. Выигрывает команда, представители которой назвали больше бабочек.

Задание 3.

Команды получают карточки. Кружочком отмечают цифры, под которыми перечислены признаки дневных бабочек. Время - 3 минуты.

Ответы. Признаки: 2, 4,6. Представители: 1,3, 4, 7.

Задание 4. Цикл развития бабочки.

Ах, какая бабочка на цветке сидит!
Разноцветьем красок нас к себе манит!
Крылышком ажурным нежно так взмахнёт
На цветочек новый вдруг перепорхнёт.
Нежною красавицей бабочка слывёт.
Всякий умиляется, кто её найдёт.
И поверить трудно, что ещё вчера
Гусеницей страшною бабочка была.

(Наталья Бацанова)

Учащиеся схематично рисуют цикл развития бабочек и по рисунку отвечают, как они развиваются. Каждой команде дана определённая бабочка(капустница, крапивница, репейница, махаон). 5 баллов за точный и верный ответ. Время подготовки - 4 минуты.

5. Интерактивная игра "Назови бабочек". Команды отвечают по очереди. Каждое правильное название - 2 балла, при использовании подсказки - 1 балл. Время на обсуждение ответа - 15 секунд. За дополнительные сведения о бабочках начисляется от 0,5 до 1 балла.

Ссылка на игру: https://learningapps.org/watch?v=ptjwqt2yj21

Открываем страницу игры и выводим изображение на экран.

Команды по очереди называют бабочек. Учитель или ассистент вписывает название. Изображения появляются в случайном порядке. Всего дано 25 иллюстраций наиболее распространённых дневных бабочек. При затруднении возможна помощь болельщиков.