Воспитание чувств. Любопытство. Работа по книге в режимных моментах.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 27 «БЕРЁЗКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЩЕЛКОВО

141103, Московская область, г.Щёлково-3, ул. Институтская д. 6Б тел 8(496)253-97-76, e-mail: mdou.berezka27@mail.ru

Воспитание чувств. Любопытство

Составила воспитатель высшей квалификационной

категории Свирида Е.В.

Щёлково

2020г.

Цель: управление активным любопытством ребёнка.

Материал: В.Чал-Борю, Е. Пояркова «Где живут светлячки?»

Читаем книгу, играем с любопытным зайчонком, выполняем задания, рисуем, занимаемся творчеством, фантазируем и многое другое.

Вопросы  и задания по страницам:

-1-

1. Кого вы видите на рисунке?

2.Где сидит зайчонок?

3.А что у него в лапках?

4. А вы любите приключения? Опишите, какое вам запомнилось?

-2-

1.Куда пошёл папа с зайчонком?

2.О чём они беседовали, сидя на бревне?

3. А что вам рассказывали родители о своём детстве? Спросите их об этом.

4. А как ещё можно посветить ночью?

5. Каких ночных зверей знаете вы?

6. Что вы знаете о светлячках?

-3-

1.Почему светятся жучки-светлячки?

Оказывается, у них есть специальные органы свечения. Они называются лантерны и располагаются на брюшке. Иногда светятся не только жучки, но и их личинки и яйца.

Светляки днем скрываются в густой траве или в листве и ветвях деревьев. Они ведут ночной образ жизни.

У самочек светляков нет ни крыльев, ни надкрылий. Они походят на личинки. Светляки не употребляют пищу!

Они живут за счет запаса питательных веществ, накопленных на стадии личинки. Личинки же являются хищниками, питаются моллюсками и прячутся в их раковинах.

Количество светляков в мире огромно! Их начитывают около 2040 видов! В России светляков немного — всего 15 видов.

Как же выглядят светляки? Голова у них небольшая, глаза крупные, на голове есть усики, прикрепленные ко лбу. Покровы тела мягкие.

Почему светятся жучки-светлячки?

Оказывается, у них есть специальные органы свечения. Они называются лантерны и располагаются на брюшке. Иногда светятся не только жучки, но и их личинки и яйца.

Светляки днем скрываются в густой траве или в листве и ветвях деревьев. Они ведут ночной образ жизни.

У самочек светляков нет ни крыльев, ни надкрылий. Они походят на личинки. Светляки не употребляют пищу!

Они живут за счет запаса питательных веществ, накопленных на стадии личинки. Личинки же являются хищниками, питаются моллюсками и прячутся в их раковинах.

Количество светляков в мире огромно! Их начитывают около 2040 видов! В России светляков немного — всего 15 видов.

Как же выглядят светляки? Голова у них небольшая, глаза крупные, на голове есть усики, прикрепленные ко лбу. Покровы тела мягкие.

-4-

Рассмотрим светлячка.

-5-

1. Что нужно брать с собой в путешествие?

2.Рассмотрите и раскрасьте те предметы, которые вы бы взяли в путешествие? Почему? ( детям раздаём ксерокс раскраски страницы 5)

-6-

1. Куда отправился зайчонок?

2. Зайчонку темно и страшно. Как же ему помочь?

3. Давайте зажжём звёзды для зайчонка. ( на листах чёрной бумаги дети наклеивают звёзды –кусочки фольги или фантиков от конфет).

-7-

1.Включаем запись ночных звуков. Дети угадывают их и показывают на странице.

2.Что за цветы так пахнут в ночном лесу? Если есть возможность, можно капнуть туалетной водой с запахом фиалки на страницу.

Фиалка лесная расцветает уже апреле, когда еще не появились молодые листья. Длится цветение вплоть до сентября. Некоторые обладают приятным тонким сладковатым ароматом. Запах сильнее в утренние и вечерние часы. В жару почти не пахнет.

3. Дети раскрашиваю фиалки.( ксерокс раскраски можно сделать с книги или с другого источника.

-8-9-

1.Что у зайчонка в лапах?

2. Давайте вспомним, чем питаются светлячки?

3. Творческая работа. Рисунок гуашью.(синий фон, деревья в технике кляксография, листья , траву и светлячков рисуем ватными палочками).

- 10-

1.Назовите время суток. Почему?

2.Почему зайке холодно? Как можно согреться? Выполняем подвижную музыкальную зарядку.

3.Какое природное явление можно наблюдать над водой? Почему?

-11-

1. Какую игру затеяли рыбки?

2. Давайте и мы с вами поиграем в «Холодно-горячо».

Воспитатель прячет рыбку, дети направляют водящего командами.

3. Творческая работа «Солнышко».

-12-13-

1. Кого боятся зайцы?

2. Давайте спрячем лису в траву и поможем зайчику убежать, запутав следы.

Дети в левой стороне рисуют лису, вырезают траву и приклеивают так, что виден только нос лисы.

3. Ребята, а вам знакомы заячьи следы? Дети изучают следы и предлагают как запутать лису. Самостоятельно дорисовывают работу.

-14-

1. Почему сердятся папа с мамой на зайчика?

2.Правильно поступил зайка?

3. А вы всегда поступаете правильно?

4. Что должны делать дети, когда чувствуют, что поступили неправильно?

-15-

1.И что же, нельзя путешествовать? Как можно путешествовать, с кем?

2. А вы уже путешествовали с родителями? Что вам понравилось?

-16-17-

1.Нарисуйте карту своего путешествия и расскажите о нём. Можно попросить детей, чтобы дома им помогли нарисовать карту. Потом дети в группе рассказывают о своих путешествиях.

Список рекомендуемой литературы для чтения по теме.

1.К.Д. Ушинский «Любопытство»

2. Драгунский В.Ю. «Если бы я был взрослым»

3.  «Скажи мне, где?», «Скажи мне, что это?», «Скажи мне,как?», «Скажи мне, почему?», "Скажи мне, сколько?" Ж. Эмили

4.Дериглазова Н.В. «Почемучка»

5. Драгунский В.Ю. «Тайное становится явным»

6. Э. Успенский «Про Веру и Анфису»

7. Энциклопедии.