МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 27 «БЕРЁЗКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЩЕЛКОВО
141103, Московская область, г.Щёлково-3, ул. Институтская д. 6Б тел 8(496)253-97-76, e-mail: mdou.berezka27@mail.ru
Воспитание чувств.Воспитание культуры питания
Составила воспитатель высшей квалификационной
категории Свирида Е.В.
Щёлково
2020г.
Цель: помочь ребёнку познавать свои потребности, быть активным в поисках необходимого, формировать личность, способную ориентироваться во внешнем мире.
Материал: В.Чал-Борю, Е. Пояркова «Что сегодня на обед?»
Читаем книгу, знакомимся с медвежонком и его друзьями, обсуждаем, выполняем задания, рисуем, занимаемся творчеством, фантазируем и многое другое.
Работа по страницам книги.
-1-
1.Как зовут героя книги?
2.Что любит Медвежонок?
3. А вы любите ходить в гости? Почему?
4.Ваше любимое угощение? Как вы считаете, нужно ли заставлять человека кушать?
-2,3-
1.Чем пытаются накормить Медвежонка родители? Почему?
Медведи впадают в спячку, чтобы переждать суровую голодную зиму. Ведь основу рациона этих зверей составляет растительная пища, которую с наступлением холодной зимы весьма затруднительно отыскать. Поэтому летом медведи как следует отъедаются и нагуливают жир, чтобы пережить зиму в спячке.
Медведь перед спячкой обустраивает берлогу в укромном труднодоступном месте, обычно под поваленными деревьями или в прикорневых ямах. 
2. Нужно ли детям кушать рыбу?
О пользе рыбы известно давно: специалисты рекомендуют употреблять ее детям, потому что в ней содержится большое количество фосфора, полезного для костей и мозга. Но, как оказалось, дело не только в нем. Мясо рыбы богато Омега-3 жирными кислотами, которые, как выяснилось в ходе исследования, полезны не только для сохранения молодости взрослых, но еще и положительно влияют на развитие нервной системы детей. Именно быстрое развитие нервных клеток дает мощный толчок к увеличению активности работы головного мозга и быстрому обучению.
-4-
1.Почему родители ссорятся из-за Медвежонка?
2. Ссорятся ли ваши родители из-за вашего питания?
3. Что вы можете сделать, чтобы ваши родители не ссорились?
-5-
1.Куда отправился Медвежонок?
2.А вы помогаете друзьям? Расскажите.
3. Поиграем?
Весёлый светофор.
Правила игры:
Дети выбирают одного ведущего — регулировщика. Остальные дети выстраиваются в линию позади него. Задача регулировщика — контролировать движение по пешеходу.
Ведущий называет любой цвет, например «синий». Затем он разворачивается к остальным ребятам. Все дети, у которых есть какой-то синий элемент в одежде, синее украшение, резиночка на волосах, ободок и тд., могут спокойно переходить дорогу. Регулировщик их пропускает.
Те дети, у которых нет ничего синего, должны перебежать дорогу так, чтобы ведущий их не поймал.
Тот, кого ведущий поймает, становится новым регулировщиком. Если он так ни кого и не поймает, то игра продолжается, и он называет новый цвет.
-6,7-
1.Что собирали Медвежонок и Зайчонок?
2.Посчитайте морковь, свёклу и картофель. Запишите количество на вёдрах.
3.Куда позвала мама Зайчонка друзей?
-8-
Работа с раскрасками.
Сначала раскрасьте то, что любит Медвежонок, потом то, что любите вы, а затем всё остальное.
-9-
1. Что бы вы выбрали на десерт?
Десе́рт (от фр. dessert) — завершающее блюдо стола, предназначенное для получения приятных вкусовых ощущений в конце обеда или ужина, обычно — сладкие деликатесы (не фрукты).
2. Лепка. Праздничный пирог (торт).
-10,11-
1.Что предложила бабушка Медвежонку?
2. Что попросили друзья у мамы?
-12,13-
Настольная игра «Варим компот». Распечатать из книги несколько штук, чтобы занять всех детей одновременно. Затем дети раскрашивают выбранные фрукты.
-14,15,16-
1.Что попросил Зайчонок у бабушки Медвежонка?
2.Во что решили поиграть друзья?
3. Что любила семья медведей в детстве?
4. Возьмите интервью у ваших родителей и нарисуйте ответы.
5. Поиграем?
Сюжетно-ролевая игра «Кафе».
Ход игры:
Воспитатель:
-Ребята, недавно я со своей семьей была в кафе. Нам там очень понравилось. Сегодня я вам предлагаю поиграть в кафе.
-Где мы с вами разместим кафе?
-Как мы назовем наше кафе? (Ответы детей)
-Здесь у нас будут стоять столики.
-Чтобы было в кафе уютно – положим на столы скатерти, салфетки и поставим на них вазочки с цветами.
-Для начала распределим роли кто кем будет работать в кафе.
-В кафе есть официанты, они подают меню, принимают заказы, обслуживают, желают приятного аппетита. В конце визита официант просит оплатить посетителей заказ. Убирает посуду со стола.
-Кто хочет быть официантом?(одеваем фартук и кепочку, прикрепляем табличку-бейджик).
- Ребята, а кто же готовит еду в кафе? (Повар) Выбираем повара и одеваем ему фартук и колпак.
-Где повар готовит? (На кухне) Определяем место где будет расположена кухня.
-На кассе работает кассир -он получает деньги от посетителей и выдает чеки. Выбираем кассира.
-После того как посетители уходят уборщица моет полы, ведь очень важно, чтобы в кафе всегда было чисто. Кто желает взять на себя эту роль? Выдается соответствующий инвентарь(халат, ведро, веник, тряпочки пола, швабра)
-За порядком в кафе следит охранник . Кто будет охранником? (Одеваем футболку с надписью "охрана" и кепку)
-А кто приходит в кафе? (Посетители). Остальные ребята будут посетителями кафе.
-Я возьму на себя роль администратора кафе - буду встречать посетителей, провожать за столики и следит за тем, чтоб гостям было комфортно (прикрепляю табличку-бейджик "Администратор кафе").
-Вот мы с вами распределили роли, теперь выбирайте нужные вам атрибуты и начнем игру.
-В кафе можно общаться, рассказать другу интересную историю, послушать музыку , но не забывайте о том как нужно вести себя в общественных местах.
-17-
1.Что за праздник у зверей?
2.Что делают на ярмарке?
Ярмарка – это большой базар. Проходили ярмарки несколько раз в год – по большим церковным праздникам (Рождество, Масленица, Пасха и Троица). Зимой ярмарка начиналась, как только открывался санный путь. Как вы понимаете это выражение? (ответы детей)
Торговали всем и помногу: если мука – то мешками, если дрова – то телегами. Торговали и обувью, и одеждой, и посудой На ярмарке всегда многолюдно. Здесь и торговцы, и покупатели, и балаганщики и зеваки.
Как выдумаете кто такие балаганщики? (ответы детей)
Балаганщики – артисты кукольного театра, скоморохи, которые показывали на ярмарках представления в маленьких шатрах – балаганах.
Кто такие зеваки? (ответы детей)
Зеваки – зрители ярмарочных представлений.
На ярмарку приходили не только продавать и покупать, но еще и веселиться.
Тогда про таких людей говорили: «Людей посмотреть, да себя показать!»и домашней утварью.
Акцентируем внимание детей: «вредную» еду можно, но редко. Например: мороженное по пятницам, оладушки –в субботнее утро, гамбургер – раз в месяц и т.д.
Список литературы для чтения по теме.
1.Н. Волкова «Познакомься с кобачком»
2.Д. Делма «Вкусная история»
3. М.Косовская «Приключения Тима в мире бактерий»
4.Анке Куль «Всё вкусно»
5.Н. Фадеева «Вкусные подсказки»
6.М. Султанова «Маленькому почемучке»
7.И. Асеева «Приятного аппетита»
8.В.Глоцер «Как курочка хлеб испекла»
https://animaljournal-ru.turbopages.org/s/animaljournal.ru/article/zimnyaya_spyachka_medvedya
https://imom.me/svetofor-i-muzykalnyj-svetofor-igra-dlya-rebenka-7-let/
https://ped-kopilka.ru/blogs/morozova-olga/konspekt-syuzhetno-rolevoi-igry-kafe.html
Кияйкина Наталья Федоровна
Галина Владимировна