Учебная разработка «Занимательные ребусы»

«Занимательные ребусы»

Автор: Клокова Светлана Вячеславовна

Аннотация.

Дети с ОНР это особые дети. Они отстают в развитии от детей, развивающихся в норме не только по речевым и физическим позициям, но и по показаниям развития высших психических функций. У них страдают мышление, внимание, память, логика. Цель специалистов, работающих в детском саду с такими детьми - максимально приблизить их речевое, психическое и физическое развитие к развитию в норме, чтобы в школе наши дети чувствовали себя комфортно и адекватно. Как логопед, я стараюсь процесс обучения сделать увлекательным, интересным и разнообразным. На занятиях по обучению грамоте мы учимся читать, писать, и постепенно знакомимся с ребусами и головоломками. Дети не знают, что это такое, и, перед тем, как разгадывать ребусы, я объясняю, что ребус - это загадка, записанная с помощью нарисованных вещей. Решать ребус - значит прочитать слово, загаданное в нём. Разгадывать ребус нужно слева направо. Если есть знак равенства (=), это значит, что буква заменяется на другую, если стоит знак «запятая» (,), то убираются буквы или в начале, или в конце слова, если буква зачеркнута, то её не пишем и не произносим. Я нахожусь всегда рядом с детьми, объясняю задание и помогаю в его выполнении. Сколько эмоций и радости они испытывают при разгадывании головоломки! Как «загараются» у них глаза! Один –два раза в неделю, мы обязательно занимаемся решением ребусов или на подгрупповых занятиях, или на индивидуальных, называем это «зарядкой для мозга». Это развивает зрительное восприятие, произвольное внимание, логическое мышление, логику, навыки чтения.

Актуальность.

На сегодняшний день система образования предъявляет достаточно высокие требования к выпускникам дошкольных учреждений.  Одним из основных критериев, по которым определяется готовность ребенка к школе является интеллектуальное развитие – умение сравнивать и обобщать, классифицировать и анализировать информацию, воспринимать речь и логически мыслить. Поэтому поиск новых форм организации коррекционной индивидуальной и подгрупповой работы с детьми дошкольного возраста становится приоритетным направлением на сегодняшний день. Справиться с этой задачей педагогам помогает применение различных головоломок и ребусов.

Цель: интеллектуальное развитие ребёнка: расширение кругозора, увеличение словарного запаса, тренировка логики, мышления и интуиции.

Представляю вашему вниманию ребусы, созданные мною. Картинки я взяла из интернета. Их можно решать старшим дошкольникам в подготовительной группе и младшим школьникам. Они предназначены для педагогов и родителей. Их можно использовать во время совместной деятельности взрослого и детей, во время режимных моментов, образовательной деятельности и самостоятельной деятельности детей.

Для удобства написаны ответы.

/data/files/l1652349068.docx (Занимательные ребусы)