| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Панагушина Елена Аркадьевна72112 Методист МКУ ДО Оричевского Дома творчества Россия, Кировская обл., п. Оричи Материал размещён в группе «Дополнительное образование» |
Статья «Композиционное построение речи»
Основы педагогического мастерства (С.Д.Якушева)
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Оренбургский государственный университет» С.Д. Якушева «Основы педагогического мастерства»
для преподавателей и студентов вузов и колледжей 2004 г.
Схема «Композиционное построение речи»
Какова задача каждой композиционной части выступления?
Какие приемы привлечения внимания, с вашей точки зрения, наиболее действенны?
Как вы понимаете требование максимальной лаконичности?
| Композиционное построение речи | |
| Части выступления | Приемы привлечения внимания |
| I Вступление | |
| Задачи: | |
| - Пробудить интерес к теме предстоящего разговора | - Обращение |
| - Установить контакт | - Изложение цели выступления, обзор главных разделов темы |
| - Подготовить слушателей к восприятию выступления | - Прием сопереживания |
| - Обосновать постановку вопроса | - Изложение парадоксальной ситуации |
| Основное условие – максимальная лаконичность | - Апелляция к интересам аудитории |
| - Прием сочувствия | |
| - Апелляция к событиям | |
| II Главная часть | - Апелляция к географическим или погодным условиям |
| Задачи: | - Апелляция к речи предыдущего оратора |
| - Последовательно разъяснить выдвинутые положения | - Апелляция к авторитетам или известным источникам |
| - Доказать их правильность | - Апелляция к личности оратора |
| - Подвести слушателей к необходимым выводам | |
| III Заключение | - Юмористическое замечание |
| Задачи: | - Вопросы к аудитории |
| - Суммировать сказанное | - Риторический вопрос |
| - Повысить интерес к предмету речи | - Вопросно-ответный ход рассуждений |
| - Подчеркнуть значение сказанного | |
| - Поставить задачи | |
| - Призвать к непосредственным действиям (в митинговой речи) | |
