Публикации по теме «География» (5861-5880)
Цель: сформировать представление о природном комплесе на примере Липецкой области
Задачи:
- сформировать понятие о ПК и его уровнях, понятие компонента, географической оболочки и биосферы;
- развивать умение логически мыслить, анализировать, делать выводы, умение получать и осмысливать информацию из различных источников;
- формируя знания о взаимосвязях в любом ПК, воспитывать бережное отношение к ПК.
Цель: раскрыть зависимость климата от зональных факторов ( количества солнечного тепла, поступающего на поверхность Земли, циркуляции атмосферы).
Программа включает восемь разделов: пояснительная записка; общая характеристика учебного курса; место учебного курса в учебном плане; требования к уровню подготовки обучающихся (личностные, метапредметные и предметные результаты); содержание учебного курса; учебно-тематический план; тематическое планирование с указанием основных видов учебной деятельности обучающихся; учебно-методическое и материально-технического обеспечения образовательного процесса; планируемые результаты.
Практикум соответствует учебнику Т.П. Герасимовой, Н.П. Неклюковой «География. 6 класс».
1. Изобразите в тетради расстояние 200 метров в масштабах:
А) в 1 см – 50 метров;
Б) в 1 см – 100 метров.
Какой масштаб крупнее?
Цель:
- дать детям представление о таком грозном природном явлении, как землетрясение;
- рассказать о причинах его возникновения, признаках приближающегося землетрясения и способах выживания при этом природном явлении.
Цели:
- Расширить знания учащихся о родном крае, его истории.
- Способствовать воспитанию чувства уважения к людям старшего поколения, привитию любви к родной земле.
- Развивать познавательную активность учащихся.
Цели мероприятия:
Образовательная: организовать деятельность учащихся по систематизации и закреплению знаний по географии в 8 классе.
Развивающая: совершенствовать коммуникативные умения учащихся
Воспитательная: развитие любознательности, настойчивости в приобретении знаний.
Урок с использованием ИКТ.
Планируемые результаты:
личностные: воспитание чувства ответственности за проделанную работу, патриотизма, эмоционально-ценностного отношения к окружающей среде; формирование оценочной деятельности, профессионального самоопределения;
Урок обобщения в форме соревнования.
Цель урока:
- Обобщить знания учащихся о природе и населении Африки, подвести итог изучения темы.
- Проверить знания учащихся о характерных чертах природы материка-рельефа, климата, внутренних вод, растительного и животного мира.
Цели урока:
- способствовать формированию у учащихся представления о Японии: её ЭГП, природных условиях и ресурсах, населении, хозяйстве;
- воспитанию на данном материале нравственного, эстетического восприятия страны, формированию общечеловеческого мировоззрения;
- развитию навыков работы с картой, умению анализировать
- картографические и статистические материалы, умению сравнивать и обобщать.
Педагогические цели урока: систематизировать и углубить знания обучающихся о климатообразующих факторах, рассмотреть солнечную радиацию как один из климатообразующих факторов, отработать самостоятельную постановку учебной задачи на тему и на урок на основе диалектических принципов познания.
Можно использовать в начале урока для формулирования темы. Или в качестве рефлексии. Таким образом, с помощью выделения ключевых слов, можно развивать критическое мышление у учащихся.
