Публикации по теме «География» (5881-5900)
Урок помог учащимся расширить представление об окружающем мире как системе не случайных совпадений, а закономерности во всём. Они поняли, что различные географические объекты могут быть одновременно и каналами проницаемости, и барьерами. Фокальные точки не всегда превращаются в города (спящие экстремумы). Что многосложная карта может быть превращена в схему, позволяющую ответить на вопрос: «Почему этот город сформировался именно в этом месте?». События истории накладывают свой отпечаток, не умаляя определяющей роли географических объектов.
КТП составлено в соответствии с ФГОС. Подходит для УМК Е.М. Домогацких.
Вступление:
Я рада вас видеть, надеюсь, что всем удобно и у вас хорошее рабочее настроение. Обратите внимание на слайд, начать урок мне бы хотелось со следующих слов: «Познание и странствия неотделимы друг от друга» . Вы согласны с этим, как вы понимаете эти слова?
Цель: обобщить, повторить, систематизировать знания о материке, его природе, живом мире и населении.
Во время конкурса, когда участники думают над ответом, проводятся конкурсы с болельщиками (за правильный ответ выдается жетон, в конце урока подсчитывают количество, выставляется оценка за активное участие).
Игра-интеллектуальный марафон на лучшего знатока биологии, географии, химии для учащихся 8-9 классов (командная), по раундам, с разными заданиями.
Цель работы: выявить методы, способы и формы организации деятельности обучающихся как средство повышения мотивации к предмету, развития у школьников системного мышления, формирования свободной личности.
ВВЕДЕНИЕ
Школа сегодня стремительно меняется, пытается попасть в ногу со временем. Главное же изменение в обществе, влияющее и на ситуацию в образовании, — это ускорение темпов развития. Сегодня в условиях перехода российского образования на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения происходит смена образовательной парадигмы, которая затронет все компоненты системы образования.
Рабочая программа по географии для учащихся 8 класса, обучающихся по специальной (коррекционной) программе VIII вида составлена на основе: Учебного плана МКОУ Базарносызганской СОШ №1; Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида 5 - 9 классы», (под редакцией Воронковой В.В. издательство «Просвещение» Москва, 2013 год, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации, 6-е издание).
Материал полезен как дополнение к региональному изучению населения Республики Татарстан по географии обучающимся 8-9 классов, так и как классный час для обучающихся 7-9 классов.
Цели: Формировать ключевые и надпредметные компетенции обучающихся:
- формирование традиционных знаний, умений и навыков;
- формирование надпредметных понятий: Родина, совесть, любовь;
- формирование ключевых компетентностей: информационных, ценностно-смысловых, общекультурных, учебно-познавательных, коммуникативных, личностного совершенствования...
КИМы для проведения итогового тестирования учащихся 9 класса по географии.
С каким из перечисленных государств Россия имеет сухопутную границу?
1) Таджикистан
2) Болгария
3) Белоруссия
4) Молдавия
Именно тестовый контроль обеспечивает равные для всех обучаемых объективные условия проверки.
Современная география изучает
А) вновь открытые земли
Б) законы, по которым живёт и развивается природа Земли
В) методы поиска и добычи полезных ископаемых
Г) природные явления
Цель:
Образовательная: продолжить знакомство учеников с сохранившимися культурно-историческим наследием нашего государства.
Развивающая: познакомить учеников с особенностями природы родного края. Расширить кругозор школьников в окружающем мире.
Воспитательная: воспитать бережное отношение к природе, любознательность, чувство патриотизма за родной край.
Данный тест можно использовать как для Итоговой, так и промежуточной аттестации. Также можно использовать для проверки знаний после проведенного урока.
Моделью Земли является:
- Глобус
- Карта
- План
- Атлас
Какая площадь Антарктиды?
а) 13 млн.км2
б) 24 млн.км2
в) 14 млн.км2
Тематическое оценивание по теме «Атмосфера».
Постоянные ветра, которые в течении года дуют из тропических широт к экваториальный, называется:
А) муссонами;
Б) бризами;
В) пассатами;
Г) западными ветрами.
