Публикации по теме «География» (5901-5920)
1. В «мировую десятку» по численности населения входят:
- Пакистан и Индонезия
- Аргентина и США
- Канада и Индия
- Япония и Австралия
В «мировую десятку» по показателю площади территории входят
- Бразилия и Индия
- ЮАР и Саудовская Аравия
- Китай и Мексика
- США и Иран
Контрольная выполнена в виде теста с выбором вариантов ответов, а также использована работа с немой картой.
1. Укажите ошибку в перечне отраслей специализации Западной Сибири:
1 Добыча нефти и газа
2 Машиностроение
3 Гидроэнергетика
4 Добыча каменного угля
Контрольная выполнена в виде теста с выбором вариантов ответов, а также использована работа с немой картой.
1. Какое из утверждений о численности населения России является верным?
1. Численность населения России составляет 252 млн человек.
2. Численность населения России составляет 142 млн человек.
3. Численность населения России составляет 197 млн человек.
Тест полезен при закреплении темы «Климат», при подготовке к ГИА.
Карточка полезна для подготовки к ГИА, закрепления материала по теме «Климат».
Тест полезен при подготовке к ЕГЭ.
1. На протяжении всего послевоенного периода главной «горячей точкой» планеты остается:
1. Ближний Восток
2. Россия
3. США
4. Экваториальная Африка
Тест полезен при подготовке к ЕГЭ.
1. Выберите из перечисленных азиатских стран страну с формой правления ограниченная монархия
1. Индия
2. Китай
3. Республика Корея
4. Таиланд
В практикуме необходимо заполнить пропуски в предложениях, выполнить расчеты.
Задание 3. На воздушном шаре совершено путешествие из Лондона через Северный полюс в Нью-Йорк. Определите, в каком направлении летел воздушный шар до полюса.
1. Меньше всего загрязняют атмосферный воздух ТЭС, используемые в качестве сырья
1. Мазут
2. Дизельное топливо
3. Газ
4. Горючие сланцы
1.Какое из утверждений о численности населения России является верным?
1. Численность населения России составляет 252 млн человек.
2. Численность населения России составляет 142 млн человек.
3. Численность населения России составляет 197 млн человек.
Карточка в двух вариантах для опроса перед началом урока.
1. На экваторе находится область
- Низкого давления
- Высокого давления
В статье показана возможность испоьзования ИКТ на уроках географии и и нформатики. Эти технологии возможно использовать на любом предмете.
Сегодня школы начинены различной оргтехникой: компьютерами, мультимедийными проекторами, принтерами, интерактивными досками. Кроме того, по федеральной программе получены электронные учебники практически по всем предметам. Дело осталось за немногим – использование всего этого богатства в образовательных и воспитательных целях.
Цель: сформировать понятия о различных способах изображения земной поверхности.
Задачи урока: сформировать понятие о картографии, глобусе, о плане и карте, представление об атласах и аэрокосмических снимках. Развивать умения работать с глобусом, картой, планом местности, атласом, дополнительной литературой и ресурсами ЭОР. Прививать осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях, бережное отношение к окружающей среде.
Цель: Сформировать представление о типах горных пород, особенностях их формирования.
Задачи урока:
- Обучающие: Сформировать представление о классификации горных пород(осадочные, магматические, метаморфические)
- Воспитательные: Способствовать формированию представлений о единстве природы.
- Развивающие: Развивать умение работать с учебником, таблицей «Определитель горных пород», ресурсами ЭОР.
Деятельностная цель: формирование у обучающихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т.д.)
Образовательная цель: коррекция и тренинг изученных понятий, алгоритмов и т.д.
Тест предназначен для проверки знаний. Часть вопросов с выбором ответов, часть - необходимо написать свой ответ.
1.Увеличение роли городов в жизни страны, рост численности населения называется..
1. субурбанизация
2. урбанизация
3. городская агломерация
