Публикации по теме «Учебно-методические материалы» (35101-35120)
Аудиоприложение к сказке «Спор».
Выступают Мирослав Нюкало (Большая ложка) , Максим Нюкало (Маленькая ложка) и Анна Нюкало (королева Вилка).
Приложение к публикации «Мама».
Продолжение предыдущей публикации.
Краткий анализ по проведённой предметной недели по ОБЖ.
Задачи:
- Активизировать интерес обучающихся к предмету.
- Коррекция аналитико-синтетической деятельности на основе упражнений в установлении причинно-следственных связей.
- Воспитывать грамотное отношение к своему здоровью.
Правила безопасного поведения для обучающихся на уроках СБО.
1. Обучающиеся школы обязаны приходить на уроки (входить в класс) не менее чем за 2 мин. до звонка.
2. Обучающиеся школы - интерната обязаны посещать все уроки. Отсутствие обучающихся допускается только в случаях: болезни, дежурство по учреждению, участие в городских или иных мероприятиях на основании согласования руководителя мероприятия с зам. директора по УР.
3. Воспитанники на уроках обязаны присутствовать с выполненным домашним заданием.
4. На переменах обучающимся запрещается кричать, толкаться, создавать другие травмоопасные ситуации.
Презентация «Домашние птицы. Индюки». Данный материал разработан для использования на уроках в коррекционной школе VIII вида.
Презентация «Домашние птицы. Гуси». Данный материал разработан для использования на уроках в коррекционной школе VIII вида.
Презентация «Домашние птицы. Утки». Данный материал разработан для использования на уроках в коррекционной школе VIII вида.
Презентация «Домашние птицы. Куры» разработана для использования в качестве наглядного материала при изучении темы «Домашние птицы».
О том, что нельзя делать на уроке учителю.
1. Монотонность при объяснении урока или наоборот скороговорка.
2. Объяснение ключевых моментов темы с опущенной головой.
3. Плохая организация урока. Преподаватель все время что-то ищет.
4. Постоянное однообразие формы деятельности.
5. Отсутствие динамики действий и взаимодействия преподавателя с учениками.
6. Восприятия преподавателем детей в целом, а не каждой отдельной личности.
Цель: соблюдение единого орфографического режима при проверке тетрадей, система и качество проверки тетрадей, объем классных и домашних работ.
Предлагается алгоритм для составления спецификации к проверочным контрольным работам.
В табличной форме представлены основные типы животных (в помощь и учителю, и ученикам, в т.ч. для подготовки к экзаменам).
