Публикации по теме «дошкольное образование» (121-140)

Памятка содержит советы для родителей, подобраны игры для детей с ОВЗ для развития тонкой моторики, пространственной ориентации,

Яркая и оригинальная поделка к празднику "День отца"

Познакомить участников мастер-класса с практикой использования развивающих игр Б.П.Никитина в работе с детьми дошкольного возраста.

Конспект занятия в средней группе по ФЭМП "Зимние забавы"

О секретах зож

В сценарии развлечения представлен материал по ознакомлению детей дошкольного возраста с экологическим праздником Днем работников леса, отмечаемого в России 15 сентября. Вместе с игровыми персонажами дети будут учиться бережно относиться к окружающей природе, соблюдая нормы и правила поведения на природе и при необходимости оказывать помощь.

Игра – основной вид деятельности детей дошкольного возраста, в процессе которой развиваются психофизические процессы и качества формирующейся личности ребенка: внимание, память, воображение, мышление, речь, дисциплинированность, ловкость, активность, способность к познанию окружающей действительности и саморазвитию. Нравственное воспитание – это процесс формирования моральных качеств, черт характера, навыков и привычек поведения. Участие детей в игре способствует осознанному пониманию, усвоению и принятию ими духовно – нравственных ценностей, расширяет представления о нравственных качествах

Конспект занятия развивает память, мышление, коммуникативные навыки, речевое развитие дете среднего возраста.

Дидактическая игра «Чего не хватает?» Цель: формирование системы знаний детей по правилам дорожного движения. Задачи: • закреплять знания детей о правилах дорожного движения; • активизировать знания детей, память, мышление; • способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей; • развивать зрительное внимание и его концентрирование на картинке; • развивать наблюдательность.

Одной из основных задач физического воспитания дошкольников является использование разнообразных форм работы с детьми, которые способствуют развитию детского организма, повышению его работоспособности, делают его крепким и выносливым, к неблагоприятным факторам внешней среды, т.е. создают условия для того, чтобы все дети росли здоровыми.Цель: формирование навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста. Задачи: 1. Создать комфортный эмоциональный настрой, способствующий личностной самореализации. 2. Воспитывать взаимопонимание и чувство товарищества. 3. Способствовать развитию мышл

Дидактическая игра « Поможем Лесовичку собрать грибы в корзины» Цель: формировать у детей представление о съедобных и несъедобных грибах.

Театральная деятельность играет неоценимую роль в развитии детей. На занятиях дети имитируют сцены из реальной жизни, что помогает им лучше понимать мир вокруг. По словам психолога Льва Выготского, "игра является ведущей деятельностью младшего дошкольного возраста", через которую дети развивают социальные, коммуникативные и эмоциональные навыки

Пояснительная записка: Автор: Конькова София, воспитанница группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №2 Куратор: воспитатель Немцева Анна Николаевна Название работы: «Правильно питайся – здоровья набирайся!» Материалы: простой грифельный карандаш, гуашь, фломастеры, банка с водой, кисти, салфетка. . Пояснительная записка: Автор: Конькова София, воспитанница группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №2 Куратор: воспитатель Немцева Анна Николаевна Название работы: «Правильно питайся – здоровья набирайся!»

Приобщение детей к традициям и обычаям русского народа. Формирование любви к природе и её обитателям.

Занятие приурочено к профессиональному празднику - Дню работников пищевой промышленности - и имеет цель расширить представления детей о мире профессий

Пояснительная записка: Автор: Крахина Анна, воспитанница группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет №2 Куратор: воспитатель Немцева Анна Николаевна Название работы: «В здоровом теле здоровый дух» Материалы: простой грифельный карандаш, гуашь, банка с водой, кисти, салфетка.

В статье рассмотрена технология Вимельбух в качестве методики развития волевой сферы дошкольников

Интерактивная игра на знание гербов городов Золотого кольца России.

Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста представляет собой одну из ключевых областей в педагогике и психологии, поскольку именно в этот период формируются основы восприятия окружающего мира, а также закладываются важные предпосылки для дальнейшего обучения и развития. Важность сенсорного развития трудно переоценить, так как оно не только способствует формированию базовых навыков, необходимых для успешного обучения, но и влияет на эмоциональное, социальное и когнитивное развитие ребенка.

Развитие мелкой моторики является неотъемлемой частью общего роста ребёнка. Какими бы простыми ни казались действия ребёнка, такие как захват мелких предметов или вращение игрушек в руках, они оказывают огромное влияние на подготовку к более сложным задачам в будущем. Исследования показывают, что активное развитие мелкой моторики способствует улучшению когнитивных способностей и успешному обучению.