Публикации по теме «школьное образование» (152201-152220)

5 класс.

Из своего жизненного опыта вы уже знаете, что в жизни при определенных обстоятельствах с человеком происходят несчастные случаи, которые могут привести к различным травмам. Это могут быть ушибы, порезы, царапины, ожоги, переломы, отравления и др.

Геометрия – один из важнейших компонентов математического образования, необходимый для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства.

Программа по математике составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования, требований к результатам освоения образовательной программы основного общего образования, представленных в федеральном государственном стандарте основного общего образования с учётом преемственности с Примерными программами для начального общего образования по математике. В ней также учитываются доминирующие идеи и положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования, которые обеспечивают формирование российской гражданской идентичности

Цель программы: овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования; интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

Цели:

1) продолжить изучение событий Греко-персидских войн;

2) показать подготовку эллинов к войне, полководческий талант Фемистокла;

3) выяснить причины победы греков над персами.

Для 7-8 классов.

9 класс.

1. Действующая Конституция была принята в

А)1991

Б)1993

В)1996

Г)1998

2 вариант.

 

1. Главными органами государственного управления при Александре 1 стали:

А) коллегии

Б) министерства

В) департаменты

1 вариант.

1. Вся государственная власть в стране в 19 веке принадлежала:

А) Государственному совету

Б) императору

В) Сенату

Вариант 2.

Начало царствования Александра I было временем

учреждения представительных органов власти

проведения реформ в области государственного устройства

реализации принципа разделения властей

предоставления крепостным крестьянам личной свободы

Вариант 1.

1. Начало царствования Александра I было временем

учреждения представительных органов власти

проведения реформ в области государственного устройства

реализации принципа разделения властей

предоставления крепостным крестьянам личной свободы

Вариант 1.

1. Калейдоскоп дат, имён, определений.

А) Война за выход в Балтийское море и земли Прибалтики.

Б) Время волнений, восстаний, частой смены правителей, раздоров между народом и властью.

В) Начало правления династии Романовых.

Г) Патриарх, который в 1654г. проводил реформу русской православной церкви.

Д) Дата основания Петербурга.

Вариант 2.

Часть А.

1) Мануфактура - это:

А. сельскохозяйственное предприятие

Б. предприятие, основанное на разделении труда и ручной технике

В. объединение цехов

Г. объединение ряда владельцев ремесленных мастерских

Вариант 1.

А 1. Предприятие, основанное на разделение труда и ручной технике:

А. мастерская Б. цех В. мануфактура Г. фабрика

2) В каком городе было создано Второе ополчение в период Смуты:

А. в Рязани Б. в Ярославле В. в Смоленске Г. в Нижнем Новгороде

За курс 6 класс Вариант 2.

1. Соседями восточных славян являлись

1) арабы

2) вандалы

3) лангобарды

4) балты

За курс 6 класс Вариант 1.

1. Дата принятия христианства.

2. Запись событий по годам.

3. Дата Куликовской битвы.

4. Как называли Ивана Калиту?

5. Войско князя.

6 класс, вариант 2.

1.В результате 3 Пунической войны:

1.Карфаген был разрушен.

2. Карфаген лишился своих владений за пределами Африки.

3.Рим завоевал остров Сицилия.

6 класс.

1. Пунические войны между Римом и Карфагеном закончились:

1.Победой Рима.

2. Победой Карфагена.

3.Западное побережье было поделено между Римом и Карфагеном.

2. Во 2 в.до н.э.. звание императора присуждалось:

1.Полководцу-победителю в дни триумфа.

2.Герою, первому ворвавшемуся в осаждённый город.

3.Лучшему оратору.

Вариант 1.

1. В результате 3 Пунической войны:

1.Карфаген был разрушен.

2. Карфаген лишился своих владений за пределами Африки.

3.Рим завоевал остров Сицилия.

1 вариант.

1.Пунические войны между Римом и Карфагеном закончились:

1.Победой Рима.

2. Победой Карфагена.

3.Западное побережье было поделено между Римом и Карфагеном.