Публикации по теме «10 класс» (23361-23380)
Модуль OMS. Модуль включает 10 тестовых вопросов по теме. В том числе, ученику предлагается составить уравнения реакций горения веществ в кислороде путем переноса формул и коэффициентов в соответствующие ячейки, соотнести вещества кислород и озон с их физическими свойствами.
Модуль oms. Модуль включает 9 заданий, где необходимо ввести уравнения реакций с клавиатуры в активное поле ввода и уравнять их.
Модуль oms.
Модуль состоит из двух кадров, на которых представлен текст, электронно-графическая схема строения атома кислорода, интерактивная схема, иллюстрирующая распространение кислорода в природе. В том числе, ученику предлагается, с помощью интерактивной схемы путём выбора горячих зон ознакомиться с формулами природных соединений и веществ, составляющих основу минералов, содержащих атомы кислорода.
Презентация к песне Е. НЮКАЛО «Я слышу голос Родины моей».
Программа на летний период для лагеря.
«В воспитании нет каникул» - эта педагогическая формула является главным правилом для педагогического коллектива МБОУ ДОД ДДТ им. Торцева.
Воспитание в условиях лета мы рассматриваем не как целенаправленное педагогическое воздействие, а как создание условий для взаимодействия, сотрудничества детей и взрослых. Летом ребенок становится активным, участником коллективного дела, а не пассивным его созерцателем. Используются различные методики и педагогические технологии, но суть их одна - саморазвитие ребенка в совместной творческой деятельности.
Нормативные документация об оценивании учеников, отнесенных в спец.мед.группу.
Конспект урока по работе с электронными таблицами.
Цель урока: познакомить учащихся с видами ссылок в таблицах, правилами их записи; повторить изученный ранее способ копирования информации (через буфер обмена) и рассмотреть еще один (метод перетаскивания).
Цель урока: изучить основные понятия электронных таблиц, их структуру, типы данных (на примере Excel)/
Рабочая программа к учебнику Мякишева.
Рабочая программа базового уровня составлена на основе авторской программы Г.Я. Мякишева «Физика для общеобразовательных учреждений 10-11 классы» (Программы общеобразовательных учреждений. Физика 10 -11 классы. / сост. П. Г. Саенко, В. С.Данюшенков, О. В. Коршунова и др. –М.: Просвещение, 2009. –160 с.. Сборник нормативных документов. Физика. / сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. –М.:).
Данный мастер-класс содержит материал по описанию технологии продуктивного чтения на практике.
Методическая разработка урока по дисциплине информатика на тему «Топология локальных компьютерных сетей».
Цели урока:
Образовательные:
- познакомить с топологией локальных компьютерных сетей;
- сформировать представления об основных видах локальных сетей.
Развивающие:
- развивать логическое мышление, внимательность;
- развивать навыки самостоятельной работы;
- развивать смысловое восприятие текста;
Воспитательные:
- повышать мотивацию изучения дисциплины, формировать познавательный интерес учащихся;
- воспитывать всесторонне развитую личность;
- воспитывать чувство ответственности за результат своего труда.
Тест соодержит 12 заданий.
1. С каким из перечисленных государств Россия имеет сухопутную границу?
1) Финляндия;
2) Армения;
3) Болгария;
4) Турция.
Изучение документов военной поры-красноармейской книжки и военного билета рядового Стенкового Г.С.
Бывают события, которые спустя десятилетия стираются из памяти людей и становятся достоянием архивов. Но есть и такие, значение которых не только не уменьшается со временем, напротив, с каждым новым десятилетием приобретает особую значимость, становится бессмертным. К таким событиям относится Победа нашего народа в Великой Отечественной войне.
Довольно много ошибок и неслучайных оговорок учащихся связано с силой веса. Само словосочетание «сила веса» не очень привычно, т.к. мы (учителя, авторы учебников и задачников, методических пособий и справочной литературы) более привыкли говорить и писать «вес тела». Тем самым, уже само словосочетание уводит нас от понятия того, что вес – сила, и приводит к тому, что вес тела путают с массой тела (в магазине часто слышим, когда просят взвесить сколько-то килограммов продукта). Вторая распространенная ошибка учащихся заключается в том, что силу веса путают с силой тяжести. Попытаемся же разобраться с силой веса на уровне школьного учебника.
Тест по теме «Электрические явления» проверяет знания обучающихся о явлении электризации, расчетах работы и мощности электрического тока.
