Публикации по теме «10 класс» (23841-23860)
Урок-исследование для 10 класса социально-гуманитарного профиля.
Цели урока
Образовательные:
1. Обобщить знания школьников по истории Отечественной войны 1812 года.
2. Акцентировать их внимание на важнейших событиях, определить их значение в ходе войны.
3. Показать народно-освободительный характер войны, роль народных масс в победе над врагом, героизм русского солдата и талант русских полководцев.
4. Рассмотреть итоги и значение победы русского народа, как для России, так и для народов Европы.
Повторение, обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Электрический ток в различных средах».
Цели урока:
Образовательные: повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Электрический ток в различных средах», проконтролировать усвоение учащимися основных законов по теме «Электрический ток в различных средах» и умение их применять.
Развивающие: Развивать мышление, умение делать логические выводы, выделять главное; развивать познавательные интересы; формировать умение планировать работу и ориентироваться в информационном пространстве; совершенствовать умение сравнивать, анализировать учебный материал при составлении обобщающих таблиц; формировать навыки проводить исследования и умение выступать перед аудиторией, защищая свою работу; совершенствовать навыки самостоятельной учебной работы.
На уроке решаются следующие задачи:совершенствование техники выполнения специальных прыжковых упражнений, воспитание скоростно-силовых качеств, совершенствование телосложения средствами атлетической гимнастики.
Методическая разработка учебного занятия «Лексикография. В мире лексических словарей» рассчитана на целевую аудиторию 10 классов на 2 академических часа.
Форма проведения - урок-проект. Заранее проведена консультация учащихся на тему «Создание проекта».
Цель урока - расширить знания учащихся о лексических словарях русского языка
Задачи:
- Совершенствование умения учащихся работать с разными видами лексических словарей.
- Закрепление и систематизация знаний учащихся по теме «Лексикология и фразеология».
- Совершенствование умения работать над проектом • Развитие умения работать в группах.
Эш программасы педагогик киңәшмә утырышында кабул ителгән Татарстан Республикасы Азнакай муниципаль районының «Азнакай шәһәре 4 нче лицее» муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесенең төп укыту программасы.
Данный урок можно использовании при обобщении материала, а также во внеклассной работе по химии.
Цели:
- развитие устойчивого интереса к химии,
- развитие творческой активности учащихся,
- расширение связей с другими предметами,
- воспитание уважения к сопернику, умения вести спор, работать в коллективе, умения проигрывать.
Цель урока: Выявить основные тенденции развития России в первый период царствования Александра I.
Задачи:
Обучающие:
- сформировать у учащихся полноценное представление об основных тенденциях развития Российской империи в первой четверти ХIХ в.;
- подвести учащихся к пониманию специфики первых лет правления Александра I по сравнению с правлением его предшественников;
- охарактеризовать сущность проекта М.М. Сперанского.
Развивающие:
- развивать умения у учащихся соотносить единичные исторические факты и общие явления;
- устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями.
Урок по теме: расы человека. Предназначен для обучающихся 10-11 класса в разделе: Происхождение человека
Практическая работа по теме: «Ознакомление с продуктами нефти, угля».
Цель работы: На основе коллекционного материала ознакомиться c образцами нефти, угля и продуктами их переработки, каучуками и образцами изделий из резины.
Цели урока:
- повторение, обобщение и систематизация знаний по теме “Кислоты”;
- развитие умений анализировать, выделять главное;
- воспитание чувства коллективизма, формирование у обучающихся чувства ответственности за свои действия, умения принимать решения сообща, способности выражать свои мысли четко и кратко, выслушивать и критически оценивать мнения других.
Деловая игра как форма деятельности в условных ситуациях направлена на воссоздание и усвоение общественного и социального опыта, она позволяет осваивать социально-значимые способности личности.
• Альтруизм - желание и стремление бескорыстно принести пользу другим людям, самоотречение, самоотверженность; противоположность эгоизму.
• Благоговение - глубочайшее почтение, уважение, преклонение, признание.
• Благовоспитанность - умение хорошо держать себя в обществе, обладание хорошими манерами.
• Благодарность – способность чувствовать и проявлять признательность за оказанное добро.
• Благожелательность - доброжелательность, приветливость.
• Благопристойность - соответствие требованиям приличия.
• Благоразумие – рассудительность, осмотрительность, здравомыслие.
Воспитанные люди уважают человеческую личность, по тону всегда снисходительны, вежливы, уступчивы. Не лгут они даже в пустяках. Ложь оскорбительна для слушателя и унижает его в глазах говорящего. Они не рисуются, они не болтливы, не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают.
Цель урока: -формирование иноязычной коммуникативной компетенции: - речевой компетенции - развитие коммуникативных умений в следующих видах речевой деятельности: говорение, чтение; -языковой компетенции- овладение лексическими и грамматическими средствами по « Ma ville natale»; - социокультурной компетенции - расширение кругозора учащихся по изучаемой теме, приобщение к литературному наследию родного города; - учебно-познавательной компетенции - ознакомление с доступными способами использования информационных технологий для сбора материала по теме, подготовки презентации.
При подготовке с учащимися к ОГЭ, ЕГЭ сталкиваемся с заданиями по теме «Предложение». Из предложений состоит наша речь. Предложение – одно или несколько слов, выражающих законченную мысль. Это очень сложная по своему устройству единица: грамматическая и синтаксическая цепочка членов. Чтобы предложение было правильно построено, важно соблюдать порядок слов, последовательность в расстановке различных членов предложения.
