Публикации по теме «Экология» (3841-3860)
Страусиная ферма в Ленинградской области.
Страус - самая большая из живущих птиц на земле.
На ферме можно не только посмотреть на страусов, но и покормить этих удивительных птиц. "Мальчики-страусы" берут корм из рук очень нежно и аккуратно, а "девчонки-страусихи" - щиплются.
Даны конкретные занимательные материалы в виде вопросов для аукциона по плану - вопрос-его содержание - ответ. Вопросы можно использовать во время занятия почти все.Можно включать их в свои игры или в уроки. Перед началом биоаукцилна учитель выдает каждой команде 15 умников - это валюта, на которые команды будут покупать вопросы.
Это было осенью. Стояла прекрасная погода. Я подгребала листья у себя на даче. Как вдруг, кто-то зашуршал в листьях. Честно говоря, подумала, что пришёл ёжик. Но оказалось, это прибежал маленький бельчонок. Он искал осыпавшиеся орешки под кустами лещины. Бельчонок так долго был занят своим делом, что я успела принести фотоаппарат и сфотографировать рыженького пушистика. Среди листьев не так легко его разглядеть. Но потом он взобрался на куст и подпустил меня достаточно близко. Несколько фотографий и малыш быстрыми прыжками унесся на другой участок.
Цветок «Золотой шар шикарного жёлтого цвета всегда привлекает внимание.
Нет в России цветов, олеандров, магнолий,
Им здесь недостаёт африканской жары.
Но здесь летом всегда расцветают на воле
Эти чудо-цветы, золотые шары.
1. Экосистемы Крайнего Севера по сравнению с экосистемами лесов средней полосы России:
а) более устойчивы и разнообразны;
б) более уязвимы;
в) ничем не отличаются;
г) не существуют.
1. Изначальным источником энергии в большинстве экосистем служат:
а) минеральные вещества;
б) солнечный свет;
в) пищевые объекты.
Как только всходит луна, ёжики выходят на охоту.
Цель:развитие познавательного интереса к изучению предметов
Задачи: углубление полученных знаний учащихся; воспитание любознательности и активности; достижение личностных успехов учащихся через развивающие предметные мероприятия, выявление лучших учащихся школы
Презентация создана с целью самостоятельного исследования обучающимися экологического состояния города Новосибирска.
1.1. Приветствие учеников. Организация класса.
1.2. Наш город – интенсивно развивающейся, растущий, современный. Новосибирск сегодня – это город с с населением более 1,5 млн человек (III место в России), общей площадью около 500 км2 , крупнейший транспортный узел Сибири, стоящий на реке Обь - третьей по водоносности река России.
