Публикации по теме «Экология» (3861-3880)

Урок-игра (путешествие) нацелен на обобщение, закрепление экологических знаний учащихся, полученных на уроках экологии, биологии; расширить знания учащихся в родном крае.

Цель классного часа: Научить детей любить и охранять природу. Задачи: 1. Формировать представления о том, что растения и животные нуждаются в охране и защите; 2. Акцентировать внимание учащихся на существующих экологических проблемах; 3. Воспитывать чувство сопричастности к природе, бережного отношения и личную ответственность за неё, научить правилам поведения в общении с природой.

Все чаще и чаще люди задумываются о загрязнение водных ресурсов. Все чаще и чаще мы говорим об этом, хотя все в полной мере зависит от человека, его влияние на окружающий нас мир.

Урок о бережном отношении к природе, о воздействии человека на природу

Урок-исследование по теме «Глобальные экологические проблемы человечества» курса "Экология" в 9 классе. Цель: установить причины парникового эффекта через построение модели, демонстрирующей это явление. Тип урока: практическая работа. Формы работы: индивидуальная, групповая, коллективная. Оборудование: прозрачная ёмкость с крышкой; термометр; электрическая лампа; вода; почва; песок.

Урок-игра по экологии для 5-6 классов. Экологическое просвещение школьников с акцентом на повседневные практики водосбережения.

Как мы можем защитить природу

(Методическая разработка урока)

Форма проведения: урок-путешествие

Целевая группа: учащиеся 7-го класса

 

 

 

 

 

Выполнила: Учитель биологии МБОУ СОШ №2

г. Меленки Владимирской области Романова Т. С.

 

 

 

 

 

Аннотация урока:

Этот урок является завершающим в разделе «Животный мир и хозяйственная деятельность человека», обучение ведется по учебнику В.В. Латюшина, В. А. Шапкина.

В ходе данного занятия учащиеся вспомнят уже ранее изученные знания, о том зачем помогать природе, для чего ее защищать, а главное как помочь и защитить её от внешних разрушительных факторов.

Презентация

Цель:Экологическое и нравственное воспитание учащихся Задачи: 1.Показать некоторые экологические проблемы в масштабе планеты и своего села. 2.Формировать у учащихся экологическое сознание, чувство ответственности за окружающую среду своего родного села 3. Побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях на благо села 4.Воспитывать своим примером в детях доброе отношение друг к другу и окружающей природе

<p>Именно в дошкольном и младшем школьном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее перспективно, так как именно в этом возрасте ребенок воспринимает природу очень эмоционально, обращает внимание на такие особенности природы, которые взрослый человек и не заметит. Ребенок способен удивляться тому, что его окружает, задает массу вопросов о растениях, животных. Он воспринимает животных как равных, сочувствует им, сопереживает вместе с ними. Именно эта возможность должна быть использована как можно полнее в целях воспитания и привития экологической культуры.</p>

Цель: формирование у обучающихся понимания единства человека и природы. Задачи: • расширить кругозор и знания о природе своего родного края; • развивать познавательную активность, умение сравнивать и делать выводы; • формировать у обучающихся экологическую культуру; • воспитывать бережное и заботливое отношение ко всему живому.

Предмет: Биология; Автор: Лена Акимова; Урок-беседа на тему «Школьный предмет - основа моей будущей профессии»