Публикации автора (12)

Цель урока:

• сформировать первоначальные знания о диких и домашних животных, их сходстве и различиях; показать разнообразие домашних животных, их значение для еловека.

Тема: «Проверка деления с остатком»

Цель:

1. Познакомить учащихся с алгоритмом выполнения проверки примеров на деление с остатком.

2. Продолжить работу над развитием логического мышления, вычислительных навыков, математической речи учащихся.

3. Воспитывать коммуникативную культуру учащихся, прививать интерес к предмету.

Цель: проверить полученные знания учащихся по разделу.

Планируемые результаты:

• знание произведений;
• умение характеризовать героев и различать жанры;
• соотнесение пословицы с темой раздела.

Вариант 1

А1. Кто написал произведение «Дары Терека»?

1) А.П. Чехов

2) М.Ю. Лермонтов

3) А.С. Пушкин

4) Л.Н. Толстой

Цель: 

• раскрыть сущность понятия «дружба»;
• показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни;
• развить стремление дружить с окружающими.

Задание: Определите, о ком идёт речь в данном отрывке текста.

Именно в детские годы возник у него замысел сказки: лет с 11 или 12, а может даже «на руках няни». «Конёк – горбунок» был сказкой, не только рассказанной, прежде всего для детей, но и задуманной ещё ребёнком, записанной юношей. Сказка ребёнка для ребят: таких сказок в жизни очень мало.

Цель: познакомить детей и провести диагностику.

1. Игра «Круг имен»

Дети становятся в круг. (Это способствует открытости, вниманию детей друг к другу, дает чувство единства в коллективе. Для усиления такого чувства можно взяться за руки). Первый ребенок называет свое имя, второй называет имя первого и свое и так далее. Первый называет имена всех.