| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
|
Филиппова Екатерина Игоревна
Учитель истории и обществознания
Классный руководитель Школа
Россия, г. Санкт-Петербург, Санкт-Петербург
|
|
Публикации (6)
1
#6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #История #Обществознание #Публикации #Статья #Все учителя #Учитель-предметник #Школьное образование
Статья по теме: «Педагогические технологии и методики обучения и воспитания: взгляд из настоящего в прошлое и будущее»
В статье дан краткий обзор педагогических технологий, часть из которых автор рекомендует к использованию на уроках в общеобразовательной школе
2
#6 класс #Обществознание #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК под ред. Л. Н. Боголюбова
Презентация по теме «Человек и его деятельность»
Презентация соответствует ФГОС. Составлена для учащихся 6 классов.
14
#6 класс #История #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #КИМ #Все учителя #Учитель-предметник #Школьное образование
Комплект контрольно-оценочных средств. История, 6 класс
Контрольные работы по курсу "История средних веков" и "История России" Тема: «Страны Центральной и Западной Европы в Средние века»
Тема: «История России с древнейших времен до XV века»
1
Рабочая программа школьного научного общества «Умники и умницы» для 6 класса
Программа курса «Путешествие в Средневековье» предназначена для учащихся 6 класса, рассчитана на 34 часа из расчёта 1 час в неделю. Срок реализации программы - 1 год (34 часов из расчета 1 час в неделю). Особенности возрастной группы детей 12-13 лет.
Шестиклассники (дети 12-13 лет) характеризуются высоким уровнем познавательной активности и любознательности. Детям предоставляется возможность удовлетворения своих познавательных интересов и общения в сочетании с изучением истории края, семьи и организационных форм занятий.
1
Статья на тему: «Уроки истории на основе индивидуальной работы каждого ученика с сервисом Google»
Модернизация российского образования направлена не только на изменение содержания изучаемых предметов и курсов, но и на изменение подходов к методике преподавания, расширение арсенала методических приемов учителя, активизацию деятельности учащихся в ходе занятия. Ученик должен быть не пассивным объектом воздействия, а мог самостоятельно найти необходимую информацию. Поэтому необходимо расширять кругозор школьников, учить их ориентироваться в различных Интернет ресурсах.