Публикации автора (6)
3
Открытый урок в 8 классе «Арифметические действия с десятичными дробями»
Закрепление изученного материала с использованием технологии разноуровневого обучения
2
Мотивация к обучению и способы её повышения
Продуктивность обучения детей с ОВЗ, коррекция и компенсация интеллектуального нарушения возможна только в ходе активной познавательной деятельности, которая достигается в процессе формирования интереса к учению.
4
Роль современных образовательных технологий в формировании познавательного интереса у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях...
Основной деятельностью в школе является познавательная, направ-лен¬ная на изучение системы знаний в различных научных областях.
Учебная деятельность требует от ученика определённых познава-тель¬ных средств и познавательных действий. Поэтому учитель должен, прежде всего, научить детей учиться, сохранять и развивать познаватель-ную потреб¬ность, обеспечить познавательные средства, необходимые для усвоения школьных знаний. Целенаправленное решение этих задач воз-можно только в том случае, когда учитель будет знать, каковые природа и происхождение познавательной деятельности, из чего она состоит
1
План-конспект внеклассного занятия по работе с книгой в 5 классе «В.В. Бианки "Плавунчик"»
Занятие позволяет вырабатывать умения находить рассказ в книге с несколькими произведениями по содержанию (оглавлению); читать и понимать прочитанное, поддерживать игровыми заданиями стремление возвращаться к книге, перечитывать её более внимательно.
0
Урок на тему «Умножение числа 7 и деление на 7 равных частей» (4 класс)
Урок математики в коррекционной школе VIII вида.
0
Доклад на тему «Типы девиантного поведения»
Девиантное поведение – это поведение, в котором устойчиво проявляются отклонения от социальных норм, оно имеет корыстную, агрессивную направленность, так и социально-пассивный характер. Девиантное поведение, проявляющиеся в нарушении социальных норм, может иметь различные формы, одни из которых выливаются во внешние реакции негативного отношения к окружающим, а другие выступают как психологические состояния, вызывающие эти проявления.
